简介:摘要:色彩是特殊语言,其具有直观性、冲击性以及情感性。在自然界与人类社会中,各类生物与事物都具备色彩,通过色度、明暗度、纯度等变化彰显其特色。色彩空间非常广阔,无限变化、不受约束,绚烂多彩,能给予人独特的心理感受与视觉影响。在我国工业设计领域中,通过色彩设计既能带来全新的视觉感受,满足人们日益多样的消费需求。也能加强情感导向,引导与影响消费行为。本文简单阐述了工业设计中的色彩情感,通过分析色彩情感的导向性作用,强调色彩情感设计的重要价值。采用理论与实践结合分析法,通过分析色彩情感设计的导向性实践案例,指明色彩在工业产品设计中对情感、功能、产品协调等要素的导向,增强工业产品设计的人性化特性,同时满足消费者在物质功能与心理情感方面的要求。
简介:摘 要:色彩在中国传统文化中是非常重要的元素,它包含了相对比较丰富的象征。而在人像摄影中,摄影师可以通过不同的色彩来表达多样的画面意境,从而展现了利用不同的色彩表达多样的情感传达。伴随着我国经济的日益发展,摄影的发展也充满了勃勃生机。其中人像摄影已成为“全民摄影”的自媒体时代常见的表现手法之一。人像摄影利用中国传统色彩展现丰富画面的同时,更有效体现出传统色彩传达的情感、文化等多个方面,将中国传统色彩应用到人像摄影这一媒介更好地融入到摄影作品中,展示中国传统色彩的魅力,推动人像摄影的发展和创新。多元化并且丰富的中国传统色彩,不仅能够在很大程度上给予人们最直观的感受以及视觉上的传达,同时也能够内化人们的情绪情感,使观众产生同民族的情感共鸣等。其实,人像摄影和视觉传达都是对于视觉感官的一种体现,人像摄影是通过对人的拍摄来传达视觉感受,而视觉传达更多是通过平面设计来传达的,方式虽然不同,但是目的是一样的。
简介:摘要:服装色彩文化内涵在服装设计搭配过程中的实践应用具备较大的现实意义,设计师须对环境因素、人文因素作出更加科学高效的判断,保证服装设计搭配能够做到与周边环境相统一、相对应。本文对服装色彩文化内涵及其在服装设计搭配过程中的应用进行分析探讨。
简介:摘要:色彩构成教学应强调以学生为主体,加强学科与专业的联系,以灵活多变的教学形式提高学生的专业能力;利用服装专业中的情境、人物的 色彩,融合构成基础的教学体系,开拓色彩构成教学的创新模式.因此,本文从《色彩构成》教学目标、内容、教学模式三个方面上去突破传统的一些课程内容及方法,探寻具有服装设计专业特色的《色彩构成》课程内容及模式,从而为今后的服装设计专业的学习打下个性化情感色彩搭配和设计应用的基础。