简介：英语中的名词可分为两类：即可数名词与不可数名词。顾名思义，可数名词就是表示可以一个一个地数出来的事物的名词。如：apple，bike等等，而不可数名词则是指不可以一个一个数出来的名词，如：paper，water等等。由于可数名词与不可数名词性质不同，从而决定他们的用法也有较大的区别。

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简介：众所周知，国家名称是专用名词，它一般只表示某个特定的国家。但有些国家名称用来和其它一些词组合，构成一些别有新意的普通词语。我们在英语学习中，遇到这些词语时，万万不可只凭词汇的表面意思妄加推测，闹出笑话。下面笔者列举一些由国家名称和其他词组合而来的普通词语，供大家参考。1.Americanbeauty一种深紫红色2.Americancloth彩色防水布；彩色油布3．Chinarose月季花4.FromChinatoPeru天涯海角，遍天下5Dutchcourase酒后之勇；一时的虚勇6．Dutchcomfort退一步着想而得到的安慰7.Dutchtreat各自付钱的聚餐或娱乐活动8.goDutch各人付各人的钱；平摊费用9．Dutcnwife藤或竹制的睡眠用具10．doubleDutch莫名其妙的话；难以理解的语言11．spoiltheEgyptians夺取敌人的财物（源于《圣经》）12．takeFrenchleave不辞而别；擅自离开；擅自行动13.FrenchChalk滑石粉14Frenchgrey浅灰色15．Frenchwindow落地长窗16．Greekgift图谋害人的礼物；怀有欺骗目的而送的礼物或帮...

简介：一、可数名词与不可数名词的概念及区别，(1)可数名词指那些可以分为个体，并用数目来计算的东西。可以加不定冠词，也可以有复数形式，一般包括个体名词和集体名词。

简介：编订名词馆是清末学部负责统一各学科名词的机构。在数学名词方面,该馆统一了算学、代数、形学、平三角、弧三角、解析形学等类名词约1000个,将其编订为《数学中英名词对照表》。编订名词馆统一数学名词的活动开创了中国官方统一数学名词的先河,这一活动所遵循的原则是：有选择地采用旧译词;常发掘雅驯的古字来另译新名;基本不直接采用日译词。尽管由于日译词涌入并流行以及白话文普及对文言文的冲击等原因,具有严译风格的雅驯译词后来被淘汰,但《数学中英名词对照表》中＂仍从旧译＂的大部分数学名词留存至今,对后来中国的数学传播起到积极作用。

简介：集合中蕴涵着丰富的数学思想方法,在解有关集合问题时,充分运用这些数学思想方法,可使许多问题获得简捷、巧妙的解法.下面例析数学思想在集合中的运用.

简介：集合是高中数学中最基本的概念,也是历年高考的必考点.本文对其热点类型加以分类解析,供参考.

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简介：集合是现代数学的基础,中学教材引入集合概念成为现代数学思想和方法中学数学渗透的重要标志。高中数学第一课就是集合,其目的就是为了让学生能准确地理解集合的意义,正确地表示集合,并能运用集合的语言叙述与论证数学命题。集合的语言贯穿着整个高中数学教材,它使数学的叙述更为简单明了且准确。因此,学好集合对学习高中数学将起着相当重要的作用。要使学生能准确地理解集合概念并且能正确地表示集合,教师的课堂教学将起着重要作

简介：由某些特定的对象组成的总体,就是一个集合。集合是处处存在的,如所有国家组成的总体,星期的全体,n次方程的根的全体,某产品中次品的全体,随机试验所有可能的结果,从九个中取四个的组合全体,……等,都是集合问题。从19世纪末德国数学家康托尔(GeorgCantor1845—1918年)把有限集推广到无限集开始,集合论就逐步形成数学的一个独立分支,成为现代数学的基础。目前集合论的一些基础内容已规定到我国中小学数学教

简介：在解决与集合有关的问题时，不少同学常常发生错误，究其原因是对集合的概念的认识和理解不清，需要提高准确使用数学语言的能力．

简介：近几年,为了考查学生在新的问题情景下知识的迁移、创新能力,各地的高考模拟题和高考试题中多次出现了不受大纲字句的约束,然而所考查的内容大体在高中数学范围内的问题,我们称其为创新型问题．创新型试题编

简介：集合是数学中最基本的概念，它已渗透到自然科学的各个领域，其应用十分广泛。在集合学习过程中，若能够明确和运用常见的数学思想方法，就能够更深刻地理解集合概念，更全面地渗透集合观念，更灵活地解决集合问题。

简介：小编虽然不是忠实的球迷，但对于四年才举行一次的世界杯，还是怀着无比激动的心情等待这一刻来临的。球迷们更是盼星星盼月亮盼爷爷盼奶奶地把这天给盼来了。

简介：＂复仇＂是鲁迅作品的一个重要主题,而鲁迅对＂复仇＂的创作也丰富多样。在鲁迅的小说里,＂复仇＂主要有三种方式：对统治者的复仇;对自我的复仇;对＂看客＂的复仇。这三种方式又创造性地集中在《铸剑》这一个篇目里。因此,文章就以《铸剑》为样本,从这三个方面入手,分析鲁迅的＂复仇＂方式。

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简介：小朋友们都喜欢零食，美国小朋友也一样。他们吃的零食，有些和我们一样，有些就比较奇怪，小朋友们看到大概会想：啊，这个怎么吃啊？今天就介绍给大家一些美国小朋友们吃的零食，看看是不是和你们正在吃的差不多呢？

简介：“体现数学的文化价值”是高中数学新课程的一个基本理念．新课标要求数学文化应与高中数学内容有机地结合起来，使学生在学习数学的过程中，探寻数学发展的历史轨迹，体会数学的人文价值，养成勇于探索、锲而不舍地追求真理的精神，激发学习数学的兴趣，提高自身的文化素养和创新意识．这就需要我们在教学中微观地进行分析，

简介：<正>集合是高中数学的基础内容和工具性内容,在学习这部分内容时,由于对概念理解不透、思考问题不全面、混淆一些相似运算等,常出现一些解题误区.本文将帮你走出集合解题的七大误区.

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