简介:〔摘要〕新理念下的小学数学作业设计必须形式多样、具有童心童趣、符合小学生年龄特征和生活实际的数学作业形式,培养学生的主体意识,激发学生学习热情和创新意识,让学生“愿做”、“爱做”、“乐做”,成为作业的主人,学习的主人,从而达到逐步改善学生学习方式的目标。
简介:摘要: 随着新课程理念的逐步深入,小学数学面临着更多的挑战和问题。结合我国小学数学的现状,需要进一步改革教学方法。通过小学数学预习导学案,使学生的思维和逻辑受到源头的影响。基于此,小学数学必须合理科学的设计小学数学预习导学案,才能实现有效教学。从学习目标入手,挖掘合适的教材,积极探索适合学生发展的预习导学案。
简介:摘要小学品德学科总目标是“旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。”小学品德学科合理设计延伸作业,让学生从课堂学习延伸到家庭、社会感知、实践、检验,可以大大提升教育实效。本文从思品课延伸作业设计原则、作业类型与完成方式三方面进行探讨,探索提高思想品德教育实效的方法。