简介:摘要大学英语课程是一门综合性学科,其不仅是高校教育的基础语言学科,更是拓宽学生知识、了解国际文化的素质教育课程。因此,在建设海洋高校大学英语后续课程时,既要充分考虑海洋专业学生的文化素养和国际知识传授,又要实现英语课堂生态化教学,使大学英语教学富有成效。
简介:摘要现代学校管理制度体系,应包括目标计划体系、质量管理体系和考核评价体系三部分。如何在新形势下进一步建立健全教师的考核评价机制,是科学发展观指导下现代学校管理体系的重要构成,也是学校能否与时俱进有新的发展和创新的关键。柳州三中率先尝试进行“计算机网络评教”的探索,并取得一定的成效。
简介:目的探讨按分钟通气量计算的湿化液滴注速度对机械通气患者痰液黏稠度和气道湿化的影响。方法便利选取130例容量控制模式的机械通气患者,按入院先后顺序,前30例患者按分钟通气量分成A(6~8L/min)、B(8~10L/min)两组进行湿化液滴注速度的计算;然后采用随机对照试验研究设计,将100例患者随机分为干预组和对照组各50例。干预组按照计算的速度进行湿化液滴注,对照组按常规方法进行湿化液滴注。采用两独立样本t检验比较两组在1h、2h、3h3个时间点湿化液水平线与湿化罐基线间的距离,用非参数Wilcoxon秩和检验比较痰液黏稠度,用行×列卡方检验比较气道湿化效果。结果A组湿化液滴注速度为(27.4±1.54)mL/h,B组湿化液滴注速度为(30.7±1.73)ml/h。干预组和对照组在不同湿化液滴注速度下1h、2h、3h时,湿化罐内湿化液水平线与湿化罐基线间距离有统计学意义(P〈0.05);两组患者痰液黏稠度和气道湿化效果差异有统计学意义(P〈0.05)。结论呼吸机设定为容量控制条件下,分钟通气量为6~8L/min时,湿化液滴注速度设为27~28mL/h,分钟通气量为8~10L/min时,湿化液滴注速度设为29~31mL/h。按分钟通气量计算出的湿化液滴注速度可改善容量控制模式机械通气患者的气道湿化效果。
简介:信息时代新闻的获得与传播,已经不同于工业化时代,所有的传媒都具备了同时、同步获取新闻的能力,抢夺独家新闻的传媒竞争重点,转移到了如何满足受众对时事新闻进一步理解的需求方面。哪家传媒能够提供高人一筹的理性观点,哪家就能赢得受众的青睐,因为社会节奏的加快,人们无暇对已获知的新闻进行深度思考,需要传媒给予帮助。就此喻国明曾写道:“在资讯海量、观点杂陈的世界里,人们在丰富性的迷乱中有一种追求秩序与意义的强烈需求。因此,高度决定价值,思想决定影响力。如果我们的判断标准,我们的意义解读,我们的重要性排列能够成功地帮助人们减低对于不断变化的世界的认识上的不确定性,使他们能够轻松便捷但又不乏深刻和周到地把握周围世界的变化,进而对于他们社会认识、社会决策和社会行为起到‘资讯支点’的作用,媒介的力量和媒介的价值就尽在其中了。”
简介:法律儒家化是瞿同祖先生提出的关于中国古代法的一个重要论断,其在国内外产生了持久而广泛的影响.近年来,国内学界对其出现了一些不同的认识.文献表明,先秦诸子均认同尊卑贵贱并提倡忠孝,故阶级观念和家族主义是先秦诸子的一般知识、思想与信仰,而并非儒家的私学.儒家真正独特的思想贡献在于提出了仁和仁政的学说.假若真的有法律儒家化,其无疑应该是体现了儒家仁爱学说和精神的法制理想和原则在中国古代法律中的落实和安顿.故有重新厘定法律儒家化内涵的必要.不过,尽管瞿同祖先生当年关于法律儒家化的相关论断需要作出适当的修正,但法律儒家化也并非子虚乌有,而却是真实的历史事实和过程.