简介：依法治国与以德治国相结合的治国方略的确立是对我国治国方略的完善；依法治国和以德治国是相辅相成，并行不悖的；坚持这一治国方略要求在法治过程中很好地把握两者的关系。

简介：摘要依法治国和以德治国是我国的基本方略，而依法治校和以德治校则该方略在高等教育中的具体表现，是高校改革发展的基本要求，高校只有将依法治校和以德治校相互结合，才能促进高校工作更好发展。本文将主要从新形势下高校现状进行分析，阐明依法治校和以德治校的关系。

简介：

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简介：在中国几千年的文明发展过程中,法治与德治一直是两种不同的价值选择和治国方式,德主刑辅、儒法并用也一直是历代统治者的"治世之端"和指导思想.江泽民同志在借鉴古今中外治国安民有益成果的基础上提出以德治国,并赋予德法并举以崭新的内涵,它是当前维护社会秩序,规范社会主义市场经济健康发展的重要国策.

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简介：摘要：对于教育来讲，学生的每一个成长阶段都有与其相对应的教育方式，高中阶段是学生心智逐渐开始走向成熟的阶段，向师性逐渐减弱，并逐渐开始拥有自主意识，因此教师要注重品德教育的融入，教师在进行日常的班级管理工作中，作为一个班级的“引导者”，应该注重“以德治班”的重要性，通过建立平等民主的师生关系，开拓心理沟通的多种方式，尊重每一个学生，不搞“特殊对待”等具体策略，将其贯穿在日常班级德育工作的整个过程中，并逐步落实。

简介：本文结合学习江泽民同志'以德治国'的重要思想,就'以德治国'和'依法治国'的关系、道德在管理工作中的重要地位和作用进行了探讨.并进而对我国现行中有关道德方面的内容进行了分析,指出了四点不足,最后有针对性地提出了健全公务员制度道德建设的几点设想.

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简介：江泽民同志在“七一”讲话中再次提出:“要把依法治国同以德治国结合起来,为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。”以这一指示为指针,在概括总结理论界关于这一问题讨论情况的基础上,抓住以下三个问题:“以德治国”思想的精髓在于把依法治国与以德治国相结合;依法治国与以德治国相结合构成完整、科学的治国方略,二者具有同样重要的意义,没有主次之分;关于依法治国与以德治国相结合的具体途径,有助于把讨论进一步引向深入。

简介：以德治国是以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体在新的历史发展时期提出的重要治国方略。本文论述了领导干部道德建设在以德治国中的地位和作用，分析了领导干部道德建设存在的问题及其成因，进而就如何加强领导干部思想道德建设作了对策思考。

简介：最近，江泽民总书记提出了“以德治国”的思想，这是对马克思主义治国思想的丰富和完善。具有深远的历史意义和极强的现实针对性。人员应当认真学习江泽民同志“以德治国”的伟大思想，站在以德治国的高度认识和建设审计职业道德。

简介：文章通过分析'以德治国'对社会主义民主法治建设的巨大作用,揭示了德治有利于提高广大人民群众的民主意识,有利于提高领导干部的民主素质,有利于民主政治的德治化,有利于加快社会主义立法、司法建设,全面推进社会主义政治文明发展.

简介：家庭是社会的基本细胞，家庭伦理道德是社会道德在家庭中的浓缩，同时又能对社会道德产生辐射。在当前以德治国的新形势下，重新认识家庭伦理道德建设的重大意义，深入剖析家庭伦理道德建设中存在的主要问题，积极寻求新的道德整合之路，是全面实施以德治国基本方略，切实加强社会主义思想道德建设的迫切要求。

简介：在教育战线上落实以德治国的方略，就要做到以德治校，以德治教，以德育人。班主任工作为思想工作第一线的实施者，更应该在工作中做到以德育人。

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简介：摘要：我国一直致力于大力发展教育事业，在教育事业上已经取得了非常不错的成绩。实施九年义务教育的教育政策后，消除了我国的文盲现象。每一个人都是教育事业的受益者。高中学校的任课教师要和学生需要有良好的师生关系，提高学习成绩的过程中，也要注重高中生的德育教育。班主任要以德治班，任课教师要以德树人。以德治班是当前诸多老师认可的一种崭新的班级管理方式，这对于高中生来说，不论是学习还是生活都可以产生积极意义。

简介：摘要：近几年来，高等职业技术学院在实施素质教育过程中，由于教育制度、教学观念等方面的原因，道德教育已逐渐成为职业技术学院教学工作的重点。特别是中学的班主任，作为班级工作的组织者、领导者和执行者，在学校的各个层面发挥着重要的作用。而班主任又是对学生进行主体性教育的主体，在一定程度上又是对学生进行德育的主体。班委在管理班级的时候，会制定一些规则，要求同学们遵守这些规则，这样才能更好的发展班级。班规对学生的行为有一定的影响，但同时也忽视了对学生的心理、思想教育。这就为教师道德教育带来了很大的困难。中学“以德治班”，是目前许多教师所关心的问题，也是教师道德教育得以顺利进行的一个重要机遇。为此，作者着重阐述了“以德治班”在高中思想政治教育中的具体实施对策。

简介：加强教育是拒腐防变的第一道防线。中央颁布的《关于建立和健全教育、制度和监督并重的预防和惩治腐败体系实施纲要》强调，既要坚决查办案件，又要注重发挥教育的引导、教化作用。列宁指出：历史经验证明，政治上有修养的人是不会贪污的。英国小说家之父菲尔丁说过一句名言：“纵使在一个法纪最松弛的国家里，一个有良心的人也不会胡作非为；他会为自己订立出立法者所忘记定的法律”。只有提高了思想觉悟和道德修养，才能增强遵守纪律的自觉性。正如孔子所说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格”。由此可见。教育在预防职务犯罪中的基础作用。

简介：解决目前公安队伍出现的突出问题,应从建立队伍管理长效机制入手,通过关口前移,着眼防范,教育入手,从优待警,使民警"不想违法乱纪";通过健全机制,强化监管,堵塞漏洞,铲除滋生腐败的土壤和条件,使民警"不能违法乱纪";通过严刑峻法,严格执纪,加大查处力度,清除害群之马,以儆效尤,使民警"不敢违法乱纪".