简介：
简介：高中英语教学活动中,习题教学应该以巩固知识,训练思维方法和技能,培养健康情感,发展英语学习能力,提高英语语言素养为目的。本文根据对习题教学实践的反思,从内容、过程、方法等方面探寻优化习题教学,提高习题教学效能的策略。
简介：本文以探究英语课外阅读教学为目标,以图式建构理论指导学生课外阅读,并结合作者在指导学生阅读《高中英语读本》的一些探索与实践,提倡通过课外阅读,循序渐进地提高学生的综合阅读能力。
简介：语文课堂内容既是智育目标又是德育因素，应该着眼于心智健全的公民人格的培养。素质教育重在教书育人，当前高中语文课堂注重语文工具性知识传授，忽视了语文课程的人文性。针对这个问题，在语文课堂上我们可以通过文本研读与拓展练习、作文抒写和理解感悟以及活动参与与实践体验培养学生的语文能力、陶冶学生的审美情趣熏陶学生的情感。
简介：高中诗歌教学对于学生审美能力的培养大有裨益,教师要对其高度重视,将审美教育自然融入于整个诗歌教学过程。通过对审美情境的创设,可以有效引导学生发现审美对象,同时展开审美鉴赏,激发审美情感,更好地形成主动审美意识。在教学过程中要综合使用绘画法、多媒体法、配乐朗读法、创设情境法、移情法以及补白法等多种教学方法。
简介：摘要
浅谈高中艺术学生的英语教学
高中英语习题教学环节的优化
朗读——高中英语学习的有效手段
新课改下的高中英语教学
浅谈高中英语词汇教学
图式建构与高中英语课外阅读教学——译林版《高中英语读本》感悟
新课改下高中英语的教学及评价
《牛津高中英语》WordPower教学点滴
浅谈高中语文课堂的育人功能
“授人以渔”的高中英语词汇教学
论高中诗歌教学与学生审美能力的培养
如何提高中招考试的听力能力
关于高中英语学习方法的建议
如何优化高中英语词汇教学
浅谈高中英语写作能力的提高
高中生厌学英语的成因和对策
高中英语书面表达的高分策略
高中英语写作训练的模式与指导
浅谈高中英语语篇阅读的教学
浅谈高中信息技术的教学方法
