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  • 简介:1.学校健康教育效果评价的概念及作用学校健康教育的效果评价是指评定学校健康教育工作是否达到预期效果。它也是对健康教育工作的改进提供客观依据的重要途径。健康教育评价是全面检验、控制、判断和保证学校健康教育工作是否实施成功并达到预期效果的重要措施。也就是说,健康教

  • 标签: 学校健康教育 健康教育效果 效果评价 保健知识 教育评价 重要措施
  • 简介:评估教学录像片要突出教学效果王贵玉,徐子臣一、教学录像片没有一个固定的模式教学录像片,故名思义,它是在教学中起作用,是为教学服务的。由于各种教学环节的需要,各种形式的教学录像片就应运而生,如:(一)直录式。把教师讲课过程直录下来,它适合于远距离教学,...

  • 标签: 教学录像片 突出教学 教学效果 示范教学片 专题片 实验教学
  • 简介:课程教学中,应根据本课程的特点,针对学生和学校的条件与现状,本着因材施教的原则,合理处理教材,并加强直观教学,注重教学反馈.只有抓住这些教学环节,才能便于实现教学目标,切实提高教学质量.

  • 标签: 《机械基础》课程 教材处理 教法 环节
  • 简介:云南省曲靖农业学校认真贯彻落实中共云南省委《关于实施“云岭先锋”工程,大力推进党的基层组织建设的决定》的精神,从2004年三月开始,在学校基层党支部中,有计划、分步骤地全面实施“云岭先锋”工程。目标是通过3-5年时间,使学校党组织、党员、教职工达到“三个成为”,即学校班子成为学习型组织、实干型集体、

  • 标签: 云南 曲靖农校 “云岭先峰”工程 基层党组织建设 学习型组织
  • 简介:科技成果转化率低一直是我国科技界面临的突出问题。在档案部门,也有相当部分获奖的科技成果多年沉睡。李玉虎发明的“褪变字迹恢复与保护”系列科研成果受到国内外的高度评价,但推广、转化情况如何?最近,陕西省档案局科研所收到了厚厚的一叠“使用证明”,证明他们已迈出了可喜的一步,已使一批严重褪变的重要档案史料恢复了原貌。这些使用证明反映了广西、贵州、四川、襄樊、徐州、济南、机械工业部档案馆、西北勘察设计院、西飞公司档案馆、总参三部档案馆、中国人民解放军档案馆、国防科技档案馆、黑龙江省公安厅等省、市各部门在实际应用中的良好效果。有些已直接在提供利用中发挥了显著作用。如中共广西自治

  • 标签: 档案馆 效果显著 档案部门 恢复与保护 科研成果 国际档案理事会
  • 简介:本文阐述了新闻摄影在增强报道效果、提高报纸质量中的作用,并就如何运用新闻摄影强化报道效果进行了探讨:所拍摄事物一定要具有新闻性;要确保新闻照片的真实性;要根据所报道内容选用新闻照片;要善于抓拍人物的动作、表情事态的关键细节来反映全貌;重视配写新闻照片的文字说明,起到画龙点睛的作用.

  • 标签: 新闻摄影 新闻报道 报道效果
  • 简介:沼液作为沼气的附产品,应用到农林作物上,有很明显的效果。初步试验表明:使用沼液可以明显提高桂柑的固形物含量和甘蓝的产量,从肥效上看,可以代替一部分化肥,降低生产成本,因此值得在柑桔和蔬菜上广泛应用。

  • 标签: 沼液 农林作物 应用效果
  • 简介:①目的:评价三种空气消毒方法的消毒效果。②方法:同期使用紫外线照射法、甲醛薰蒸法和过氧乙酸喷雾法对相同的房间进行空气消毒。③结果三种消毒方法均能达到空气消毒要求(≤200cfu/m^3),三者无差异。④结论:三种方法均是行之有效的空气消毒方法。

  • 标签: 空气消毒 紫外线 甲醛 过氧乙酸
  • 简介:由于液压传动在工业上的广泛应用,《液压五传动》课成为工科中职学校的一门必修课:掌握液压传动知识,理解掌握液压系统图的关键是掌握各种液压元件的功用、职能符号和工作原理,尤其是读识液压系统圈是使用和维护设备液压系统所必备的能力,而液压传动课程系统性较强,在学习过程中容易出现盲点,针对《液压传动》课特点和学生的实际情况,教师可对《液压传动》课教学进行如下尝试。

  • 标签: 液压传动 教学效果 液压系统 中职学校 液压元件 工作原理
  • 简介:通过在篮球教学中对学生进行思维训练的教学实验,认为思维训练有助于学生掌握技术动作,提高教学质量,同时对思维训练的效果、功能和作用作了进一步的论述。

  • 标签: 篮球教学 思维训练 教学效果 教学质量
  • 简介:通过对当今世界级女排发球落点分布与效果的统计分析,揭示发球落点分布与效果的规律及四强的差异,为以运用多变战术为主,视接发球为生命线的中国女排提高发球与接发球的训练质量和竞赛提供参考。

  • 标签: 排球 发球有效率 发球分布率
  • 简介:音乐学科是一门综合艺术,它需要学生的各个感官都积极参与。如果我们课堂上多给学生留点“交往”空间,引导他们活跃课堂气氛,营造平等、民主、轻松活跃的气氛,可以培养学生交往的能力。增强学生的自信心。发展他们的个性。

  • 标签: 课堂气氛 课堂教学效果 学生交往 综合艺术 音乐学科 积极参与