简介：〔摘要〕政治是一门理论较强的学科，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。如何改变上述现状，上好初中政治课，是我们教师目前普遍关心的问题。本文就此谈了几点自己的看法，意在抛砖引玉，成教于大方之家。

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简介：《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:"课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求"。《江苏省普通高中思想政治课程改革实施指导意见(试行)》也指出:高中思想政治课要"根据高中学生心理特点和认知规律,……在明确基本标准的前提下,要结合相关内容,

简介：摘要胡锦涛同志提出，深化政治体制改革，必须坚持正确的政治方向。本文围绕“坚持改革的方向”、“坚持四项基本原则”、“坚持完善社会主义制度”这三个方面阐述这一观点的重要价值内涵，认为只有坚持三个不动摇，才是深化政治体制改革的正确方向，才能最终完善有中国特色的主义制度，发挥其优越性。

简介：思想政治教育是我国学校教育的重要组成部分,只有家庭教育与学校教育相互配合,才能形成完善的思想政治教育。在家庭思想政治教育方面,日本具有独特的优势,例如,政府比较重视,家庭教育的内容广泛,价值取向正确。反观我国家庭教育,问题颇多,如实用主义和功利主义泛滥,社会价值缺失,这将有损思想政治教育体系的完善。为了切实的实施我国的思想政治教育,我们需要从日本的成功经验中汲取营养,弥补缺陷。

简介：摘要高中思想政治课的教育关乎青少年的世界观、人生观和价值观的形成。随着新课改的不断深入，广大教育者逐渐意识到思想政治教育回归生活世界的重要性，并在日常的教学过程中，有组织、有目的、有计划地将思想政治教育理论和学生生活实际相结合。只有贴近学生的生活实际，以日常生活为起点，从生活中选取教育内容，引导学生树立崇高的生活理想，才能提高学生的素质，促进学生的全面发展。

简介：继续教育涉及国家和个人的发展大计。为有效激励公民接受继续教育，形成公民积极参与的良好氛围，本文运用弗鲁姆的期望理论设计了相关的激励模型。根据该模型指出在激励机制运行中应注意三个方面的问题，包括提供有足够吸引力的“社会报酬”、促进继续教育形式多样化网络化、建立科学公正的成绩评估体系。

简介：摘要长期以来，中学政治课课堂教学沉闷乏味，缺乏活力，严重影响教育教学效果。要焕发政治课的活力，让“枯燥”的政治课“鲜活”起来，教师要以趣例引题、以语言激情、以真情感人、以让位增效，创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围，充分发挥学生的主体作用，如此才能激发学生的学习兴趣，持久地吸引学生的注意力，焕发课堂教学的活力，提高政治课教学的实效性。

简介：摘要课堂问题设计对课堂教学效果起着至关重要的作用。要从问点的最佳选择来优化问题教学；要设在新旧知识的衔接处，温故知新；要设在学生兴趣的共同处，活跃气氛；要设在学生思维的集中处，激发思维；要设在学生思维的障碍处，突破难点；要设在教材知识的点睛处。

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简介：摘要忧患意识是爱国主义思想意识的一个组成部分。对学生加强忧患意识教育，不仅有利于学生人格的完善，形成正确的人生观、价值观，而且有利于增强学生认真学习的动力和决心，更好地服务于其学业的提高。

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简介：教师在教学中应坚持对学生进行正确价值取向教育、生活实践教育、培养学生科学的思维方法和积极健康的心理,（二）培养学生学会具体问题具体分析的方法,培养学生掌握政治课学习的规律

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简介：[摘要]本文主要是与时俱进，在教育改革不断发展的今天，针对初中政治课的课堂创新谈了一些个人的观点和做法，即运用多媒体，创设课堂情境；创设教学问题情境，培养创新精神；拓展延伸知识，培养创新能力。[关键词]日新月异辉煌成果启发诱导开拓创新近几年来，随着教育改革的深入发展，各学科的教学改革也日新月异，取得了前所未有的辉煌成果。而政治课作为各学科的向导，理应走在前列。学生的思想观念、行为方式、思维模式都有赖于政治老师的启发和诱导。因此如何解放思想、开拓创新，培养创新能力成为当务之急。这里，我想就初中政治课的课堂创新谈几点看法，与同仁商榷。一、运用多媒体，创设课堂情境目前，现代化教学手段的广泛使用，为各个学科打开了认识自然、关注社会、了解人生的有效途径。它可以激发课堂情趣，增加吸引力，充分调动学生的视、听及认知能力，让学生在新鲜而有趣的教学活动过程中，愉快地完成教学任务。例如：我在讲七年级下册《人与大自然的不和谐之音》这一课时，充分运用多媒体展播了一组风景欣赏对比图，通过对比，学生们触景生情，不但立即明白了人类对环境的破坏主要有几种，而且充分了解了目前大自然......