简介：

简介：对于中国海归人才来说，这是最坏的时代，也是最好的时代。为何是最坏的时代？因为随着海归人数的不断增加，今日海归所面临的竞争压力，远超他们的前辈改革开放以前，包括上世纪八九十年代，海归数量非常少。2000年左右，每年回国的海归大约只有两万人、但最新数据显示，2012年每年回国海归是27万人，而在出去的40多万人里，很多人未来也可能回归．海归人数的增加，让昔日的“抡手货”不再那么吃香，近年来频频出现的“海归”变“海待”，就是最好的证明．

简介：

简介：似乎周围同学的专业都可以用简单的字眼来描述．比如会计、英语，又或者金融、管理。一直觉得很难用一个词或者一句话来描述我的专业，而一句“我是一名数字媒体艺术（网络多媒体方向）的本科生”似乎也难以做出明确定义。

简介：斯勤，“80后”，巨蟹座，蒙古族。爱美，从中学时代开始就天天贴面膜，看时尚杂志。追星，一切关于美、关于时尚的事都不会落下。那时候，他的第一梦想就是做一双完美的双眼皮。

简介：如果你对当今“剩女”问题感到惶恐不安，或者面对父母的盼望而心烦意乱，一项最新的职场研究或许能为你的“自由身”添加一点理由。不过这前提是你是女性，而且还是个受过不错教育的女性。但对于广大男同胞们，这个研究就有点残忍了，赤裸裸地再次申明一个道理：男人只有修身齐家，尔后才能平天下!

简介：

简介：随着经济社会转型和市场化的深入，日渐觉醒的村民的民主意识、法治理念、权利思维、平等观念的不断增强．使得村民以前所未有的热情关注和参与农村社会政治事务，农村现有的基层治理模式和乡村民主政治体制面临着变革和调整的重任。作为农村治理模式和乡村民主政治体制的村民自治，成为了农村经济社会转型系统的有机构成。它的变革既是农村市场化改革发展的配套举措，更是农村经济社会转型不可或缺的系统环节，这是转型期农村问题研究的新背景和新特征。

简介：张熙昌、张亚茹先生在《＂因为＂因果句探析》指出在教学中因果倒序应与因果正序一样列为语法教学内容,而在教学顺序上应晚于因果正序,而且其内部各种形式应按照难易顺序进行教学。[1]本文通过对大陆《汉语》系列教材和台湾《华文（泰北版）》为例进行量化分析,得出与张熙昌、张亚茹先生相似的结论,与之呼应。

简介：

简介：摘要学生学习数学不仅意味着掌握数学知识、形成数学技能，而且是在教师引导帮助下的一种再创造过程，这就是一种创新。因此，数学课堂教学中，应保障学生的主体地位，唤醒学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格，充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性，让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新。

简介：

简介：摘要在新课改语境下,初中语文课堂教学更加注重学生自主、合作、探究的语文课堂教学新模式,让学生快乐自主学习,通过师生共同协作，变换传统的语文课堂教学形式，达到课改目标与效果。那么初中语文老师在新课改语境下应该怎样具体安排课堂教学形式呢？面对新课改这一新形势，教师应该创新教学，以促进学生的全面发展。创新教学如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务至关重要。语文教学实行行之有效的创新教学，可以给语文教学带来新的生机与活力。

简介：1948年，美国人韩丁来到太行山脚下的张庄，实地观察革命来了后的中国农村，并留下《翻身》这部纪实作品，展现以1948年整党为中心的农村风云变幻。韩丁笔下的张庄，既有地主申金河的倒下，也有新权贵王雨来的孳生，还有陈书记这样的共产党新型干部。作为观察者，韩丁尽可能留下了丰富多样的记载，但其中国革命同情者的身份，使他既在局外，又在局中。因此，当后世研究者挟更全面的历史认知与其碰撞时，历史的弹性和弧度或可意外呈现。

简介：〔摘要〕小学英语教学的最终目的就是要让学生听、说、读、写的能力有所提高。“教学有法，但无定法，贵在得法。”英语单词教学方法有很多，要在教学实践中不断探索出适合自己学生的教学方法，让学生把单词记得住，记得牢，并能熟练运用。

简介：

简介：摘要当前我国火荼行政治惯的基础教育课程改革正在如如地进着，但是在我们的课堂教学中，受教学模式、教学习以及对教学质量过分担忧还迈束缚所胆迫眉睫的影响，我们的教师难以真正出传统教学结构的。以，解放思想，大创新，改革课堂教学模式是当前课改中在的关键。本文结合自己的初中政治供仁教学实践，提出几点粗浅的看法，以同参考。

简介：张雷于、清亮在《教育学术月刊》2013年第3期撰文指出，当前，人们在扩大教育规模、追求教育效率的同时迷失了学校教育的目标和方向，当前改革中存在学校共同愿景缺失、校长领导层次低下、教师人际关系冷淡以及课堂教学实践低效等弊端，这使得道德目标日益受到关注。教育是决定个人生活质量和社会整体发展的重要因素，本身就是一种道德实践。在教育形势日益复杂、人们思想越加活跃的现代社会，重视学校教育的道德目标，以道德的态度和精神对待和践行各项教育活动，应成为当前学校变革的内在诉求。

简介：

简介：摘要在语文教学过程中，教师往往更加重视对基础知识的传授，而忽略了学生想象力的潜能培养。本文拟结合实际，谈谈具体做法。