简介:从现在起,我国将开始实施现代化建设的第三步战略部署。到本世纪中叶,我国将达到中等发达国家水平,基本实现现代化。从“温饱”到“小康”,是我国经济社会的一次深刻变革,从“小康”到“中等发达”,基本实现现代化,更是一次伟大的历史性飞跃。在科学技术飞速发展的时代,实现这一历史性飞跃的根本途径,就是社会生产力的跨越式发展。中国实现跨越发展的五个有利条件:1.社会主义市场经济体制的初步建立和逐步完善,将为我国社会生产力的跨越式发展提供重要的制度保证。2.巨大的市场潜力,是我国生产力实现跨越式发展的重要拉动力。3.基础产业的长足发展,基本消除了制约我国生产力跨越式发展的“瓶颈”。4.高储蓄率的保持,将为我国生产力跨越式发展提供重要的资金支持。5.劳动力的充分供应,构成我国生产力实现跨越式发展的重要条件,说明我国经济具有持续快速发展的巨大潜力。我国具备第三步跨越五大条件
简介:教育部1月4日在京召开全国教师资格制度实施工作会议,部署在新的历史条件下进一步贯彻实施教师法,全面实施教师资格制度工作,推动教师队伍的建设和发展。教育部部长陈至立指出,全面实施教师资格制度是新时期教师队伍建设的重大举措和制度创新,对于稳定、加强和发展我国教师队伍具有十分迫切而重大的意义。实施教师资格制度,是国家依法治教,使教师任用走上科学化、规范化和法制化轨道的重要保证,是依法管理教师队伍的法律手段,是教师职业走向专业化的重要步骤。依法实施教师资格制度有利于体现教师职业特点,使教师地位和队伍素质形成良性循环;有利于把住“入口关”,解决不合格教师问题,优化教师队伍,提高教师队伍整体素质;有利于形成开放式教师培养体系;有利于推动教育人事制度改革,吸引优秀人才从教。陈至立指出,教师资格制度的实施,要同学校各项改革措施特别是当前学校人事制度改革相结合,与教师聘任制相衔接,整体设计,统筹规划,综合治理。要注意在实施过程中的思想动态,研究解决带有倾向性的问题。教育部实施教师资格制度