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  • 简介:〔摘要〕本文围绕新课改下高三补习英语教学如何进行这一主题,结合自身教学实际,分析了新教材以及补习学生的特点,论述了补习教师在复习新教材时应从学生实际出发,以词汇为中心,努力提升学生的听说读写能力。

  • 标签: 〔〕新教材现状角色词汇 习惯能力
  • 简介:我国当前职业教育发展遭遇“四大瓶颈”,破解困局急需法律制度的创新和支撑。职业教育法律制度创新是职业教育领域的一场深刻的、渐进的制度革命,中央立法的滞后与缺失已无法适应职业教育的新发展、新情况,而地方立法的创新实践进行了积极回应。地方职业教育法律制度创新的发生存在内外部动因,但受到立法体制模式、传统文化观念、劳动用工机制等因素的制约。地方职业教育法律制度创新在改进地方立法模式、更新职业教育观念、严格就业准入制度的基础上,营造良好的氛围和外部环境,形成自上而下与自下而上的双向互动机制。

  • 标签: 职业教育立法 制度创新 动因分析 阻滞因素
  • 简介:各省(自治区、直辖市)计划单列市、新疆生产建设兵团教育学会,各教科研单位,各相关中小学,中国教育学会立项课题负责人,个人会员及特邀作者:为了提高基层教育研究工作者的科研水平和论文撰写能力,解决地方、基层和一线学校、教师开展教育科研和撰写论文的实际困难,为相关教育期刊培养一批高素质的作者队伍,应相关教育研究部门、中小学和作者的要求,中国教育学会《中国教育学刊》杂志社已举办四期研修,受到各地欢迎。现决定举办第五期“教科研课题研究与论文写作高级研修”,欢迎以地区和学校为单位组团参加,同时也接受个人报名。具体安排如下。

  • 标签: 高级研修班 论文写作 课题研究 教科研 中国教育学会 新疆生产建设兵团
  • 简介:中国特色社会主义制度对坚持和发展中国特色社会主义具有根本保障作用,原因在于中国特色社会主义制度具有根本性、全局性、稳定性和长期性;它既坚持了社会主义制度的基本原则,又符合中国国情和时代特征;它深刻总结了我国社会主义制度建设的经验教训,并充分借鉴了人类制度文明成果。其根本保障作用主要体现在为捍卫中国特色社会主义提供根本保障,并为中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等提供根本保障。进一步发挥其根本保障作用,要增强对中国特色社会主义制度制度自信,进一步完善中国特色社会主义制度,并扩大中国特色社会主义制度的外延。

  • 标签: 中国特色社会主义 中国特色社会主义制度 根本保障
  • 简介:自古以来,教育一直具有公共事业的特性,它先后经历过以宗教慈善学校、世俗慈善学校、福利国家以公立学校为主导的教育系统,以及私立学校的兴起等不同发展阶段,形成了目前公立学校、私立非营利学校和营利性学校并存的格局。中国当今的民办教育从国家垄断公共事业的封闭格局中脱颖而出,在特定的社会和时代背景下,表现出趋利性特征。作为当前的政策议题,促进民办教育分类管理的公共政策干预具有一定的合理性,但是,历史和国际经验表明,教育公共性的形成是长期演化过程的结果,需要在涵养学校主体自由和能动行为的基础上,形成一个具有自洽性和支持性的制度系统。

  • 标签: 民办教育 非营利性 法人 历史 比较
  • 简介:“部门割据”的碎片化改革、“避重就轻”的外围性改革以及“政治正确”的仪式化改革造成了教育改革的低效性。深化教育综合改革需要实现从碎片化改革到系统性改革、从表层变革到深层变革、从政治仪式到利益重构的转变。对于深水区的教育综合改革来说,需要通过系统思考创新现有的思维范式,通过相互适应强化政策的执行,通过合理回报构建改革的利益共同体。

  • 标签: 教育综合改革 教育制度 减负
  • 简介:“2014上海泛在学习”国际会议暨联合国教科文组织远程教育教席系列国际研修将于2014年5月30—31日在上海开放大学召开。本次会议由上海开放大学、中国联合国教科文组织全国委员会联合主办。本次研修也是上海开放大学作为联合国教科文组织远程教育教席组织的系列国际研修活动的第七个项目。

  • 标签: 联合国教科文组织 国际会议 远程教育 泛在学习 研修班 上海
  • 简介:2013年,国家教育部为全面提升中小学教师信息技术应用能力,印发了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》,启动全国中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称“提升工程”)。提升工程围绕“应用”这一核心任务,将“培训-测评-应用”相结合,拟到2017年底完成全国1000多万名中小学(含幼儿园)教师新一轮提升培训。

  • 标签: 信息技术应用能力 中小学教师 国家教育部 教师信息 能力提升 工程