简介:〔摘要〕在教学过程中,加强对学生进行思想品德教育,是我们教育工作者的一项重要任务,任何时候都不能放松和忽视。
简介:素质教育中,弘扬民族优秀文化传统应是其中的重要内容。但就现在的情况看,学校教育中忽视或淡化民族优秀文化传统教育的情况很严重。有感于此,笔者仅就民族优秀文化传统教育的意义、内容、途径及教育者自身民族优秀文化传统素养问题,略申管见。
简介:〔摘要〕随着素质教育在中小学的深入开展,受教育者的心理健康问题日益引起人们的重视。政治教学是教育的重要组成部分,学科的特点决定我们理所应当关注学生的心理健康。
简介:借助英国学者吉本斯的知识生产模式2理论对大学学前教育专业的知识生产进行分析,提出学前教育专业知识生产具有模式2的诸多特点,如典型地表现出超学科性,内生地具有经验性、内隐性、个体性和情境性,兼具社会弥散性、社会问责和反思性。同时,与相关专业的知识生产相比,学前教育专业知识生产呈现出某些特有的问题甚至困境,如缺少文化自觉,学科自身遭遇结构性问题,无法达到“高深知识”生产的程度,缺少学术表达的途径,需要借鉴多学科研究方法等。基于契合模式2的潜在优势,提出学前教育专业知识生产问题和困境的破解路径:根本改变现有人才培养体系;树立方法意识,努力构建学前教育的主体方法论;提倡反思意识,树立文化自信。