简介：　　最值问题涉及工业、农业、交通运输、军事、商品经济等诸方面,与人民生活息息相关,它把几何、代数、三角等知识融为一体,综合性强,是考查学生综合素质及应用能力的重要题型.解决好这一热点问题的关键是善于转化,把形形色色的最值型综合问题最终化归为代数式比较大小问题、一次函数最值问题、二次函数最值问题以及有关几何最值问题.下面举例说明.……

简介：求代数式的值是数学中的一个重要的内容，它是中考和数学竞赛中的必考内容．求代数式的值的一般步骤是先把代数式化简，再代人计算求值．但在实际解题时，常常要综合运用相关知识求值，现介绍几种求代数式值的常用方法，供同学们参考．

简介：对于含有绝对值的问题,常把去掉绝对值符号作为解决问题的突破口,而去掉绝对值符号这一步对于我们来说是个难点,但是在处理某些不含有绝对值的数学问题时,若通过巧妙添加绝对值,则可回避讨论,优化解题过程,提高解题效率.

简介：双动点的最值问题是近几年中考的热点问题。这类题目对学生获取和处理信息的能力要求很高,并且信息量大、形式多样,一直是初中数学中的学习难点。很多学生因为不会运用必要的变换和转化,面对这类问题时往往束手无策。下面笔者就常见的几种双动点问题题型进行剖析,供学生参考。1双动点的面积最值问题双动点经常出现面积最值问题,一般是求因动点运动而产生的不规则多边形的面积。解答时一定要

简介：给出了两个集值映射的不动点定理,这些结果推广了相应的单点值映射的结果。

简介：随着知识的迅速发展,我国的教育也在逐渐的发展,教育的模式也在不断的变化。其中数学的教学是比较枯燥的,并且内容比较难以理解,学生在进行学习的时候,难免会出现厌学的情绪,因此教师要更加的注重对于数学的教学。初中是衔接小学与高中的一个重要阶段,在个阶段对学生进行塑造也是比较容易。对于初中数学中“绝对值”这节课的教学内容,教师要研究相应的教学方法,并将研究结果在教学中进行实践,找出适合这节课的教学方法。本文将对“绝对值”这节课的数学内容进行研究,希望能够帮助初中学生学好这节课的内容。

简介：

简介：“最值”在中学教材中占有一定的地位,在解答这类问题时,往往会出现各种各样的错误.这些错误主要是由于概念不清.忽视定理、公式中的某些条件以及其它的隐含条件而造成的.本文拟从这几点举例浅谈错误的成因以及解题的正确途径,希望这对同学们正确、合理解答最值问题能有所裨益.

简介：数学建模是将实际问题转化为数学问题的过程。在解实际问题时，方程是表达相等关系的数学模型，不等式是表达不等关系的数学模型，而止确地理解问题情景，从多种角度思考数量之间的大小关系，寻找数量关系的数学化表达方式，检验方程或不等式本身以及它的解的合理性。笔者浅析“至少”、“至多”问题中如何正确设未知数，建立方程或不等式的数学模型。

简介：

简介：摘要：从初中阶段开始学生就已经开始学习几何知识，几何图形它拥有较多的数学符号和图形，能够将很多复杂的数学问题进行直观的展现，方便学生对各种数学问题进行简单明了的解决和分析。而在近年来的高考试题中，频繁出现考察学生函数求最值的有关题型，对于这类题目的解答，学生们需要熟练的掌握将题目转化为图形，利用数形结合的方法，将较为抽象的函数问题快速的解决。

简介：

简介：动态存储管理是计算机中作业在执行前不直接建立分区,而是在作业执行过程中建立的.所建分区的大小可随作业或进程对内存的要求而不断改变.或者说是程序在其执行过程中通过系统调用进行分区的分配或改变分区的大小.由于动态分区的大小是由作业需求量决定的,故分区的长度预先并不固定,分区的个数也不断变动.因此这样做可以大大提高内存的利用率,从而提高工作效率.本文将以C/C++语言为对象,时其在运行、实现、动态调整策略等方面和内容做以简单的介绍.

简介：他凭着一腔热血与赤诚,大胆将东北梅花鹿引种到南方,在异常艰苦的条件下,悉心养鹿、护鹿、研究鹿,成功地从鲜鹿茸中提取出国际领先的胰岛素样生长因子,建立了梅花鹿茸肽硅谷,成为探寻鹿肽第一人。

简介：绝对值问题是七年级学习中的一个重点，也是同学们在学习中的难点，学好绝对值不但对于理解有理数运算的意义非常重要，而且在解题的过程中有着许多巧妙作用．

简介：最近,在高三的一轮复习课堂上接连出现含绝对值的函数最值问题,笔者在教学中发现很有规律可循,现整理成文,与同行探讨.一、例题展示求函数f（x）=｜x-1｜＋｜2x-1｜＋…＋｜2011x-1｜的最小值.

简介：下课铃响，几个学生拿着同一道专业四级试题，面带笑容地朝我走来。“老师，这道题您选什么？”定睛看：Westoodstill,gazingoutoverthelimitles_________ofthedesert.

简介：CблHцeпOCTOяHHOBOздéЙCTByeTHaHáшyплaHéTy,BызыBáeTHaHeЙTaKиeяBлéHия,KOTбpыeOTpaжáяюTCяHaпpkTичeCKOЙДéяTeлbHOCTи　людéй.MopяKи　и　лёTчиKи　Xopoшб　зHáюT,

简介：多年来职业技术学校教材不统一，教学的随意性较大。教法以及教学内容与中学重复较多，加之实习间隔时间长，学生对语文兴趣不大，语文成绩也普遍较差，一些教师甚至认为语文是一种摆设课，可有可无，在这种情况下，怎么样才能既传授知识，又培养能力？通过什么方式培养学生的能力？这都成为语文教学的当务之急。下面就笔者多年的教学实践，谈谈语文教学ABC。所谓ABC，就是指语文教学中的三个基本环节，即备课、课堂、课后。

简介：