简介:
简介:通过观察我发现公共男厕有很多问题。比如,男厕间小便盆种类很多,但大多都是盆体外露式悬挂于墙壁上,普遍存在外观令人厌恶、气味难闻等问题。由于有些人站立位置距便盆较远,总有尿液洒落在盆体外,导致男厕内地面上总有一些尿液污渍,不仅难以清洗,还导致厕所散发臭味。因此,我想对公共男厕进行改造。
简介:还记得大明湖畔“犀利小狮+霹雳夏七夕+正宗微酸袅袅”的那次微访谈吗?虽然只有短短两个小时的访谈,但大家的拷问到底是有多无良、多八卦?
简介:波特回到牢房里,气愤地将手套摘下。狠狠地砸在墙上。但他似乎并没有因此而发泄完心头的怒火,又挥拳去砸那面墙,咚咚的响声在夜里显得异常沉闷。直到有血从手上淌下来,他才住了手,一脸颓然地躺在床上。
简介:据《新民晚报》消息,王安石诗句“京口瓜洲一水间”下一句是什么?应该是“钟山只隔数重山”。然而,近日有网友发现,在镇江市政府旁的文化墙上,却赫然写着“京口瓜洲一水间,两岸只隔数重山”。这位网友说,宣传镇江的历史与文化是好事,但连小孩子都能诵读的诗句,其差错却在市政府的文化墙上出现,实在不应该。这位叫“ruyu”的网友说,星期天他带小孩到镇江市行政中心旁,
简介:奇怪了,都知道只有在装修房子的时候,才会听说“背景墙”,怎么作文里也会有“背景墙”呢?这作文里的“背景墙”到底长什么样子呢?又有什么作用呢?
简介:没时间远行,又想要感受度假一般的生活?你只需一款3D效果的壁纸,足不出户,轻松几步,就会像坐上穿梭机一样,马上置身于心仪的美景之中,每天都像在度假。
简介:弗罗斯特作品中很多描写自然与人物关系的名句,表达了诗人对当时美国工业化之后,人与人、人与自然、人与内心之间关系的忧虑。从生态审美角度来解读《补墙》,诗人作了很有现实意义的探讨,对于生活在环境遭到严重破坏的情形下,应该让当代人清醒地认识到环境与人之间的不能是征服欲被征服的关系。留给他们以启迪:人与自然、人与人、人与内心之间关系该何去何从,以至于达到和谐之状态。
简介:自从有了我,家里就多了一面照片墙,上面贴满了我们一家三口大大小小的合影。拍这样的'全家福'已经成为家里的习惯了。无论是照相当时,还是事后回味,都是一种甜蜜的享受。照片里的老爸总是站在左边。从前,老爸也算得上一个玉树临风的帅小伙,近年来渐渐发福,跻身挺着'啤酒肚'的'大叔'行列。
简介:本篇调查以实地调研为基础,结合文献资料、历史遗迹,对明代“贵德十屯”的历史、边墙分布、堡寨形制等进行了系统的考证,并对以贵德城为中心、十屯为据点的防御体系做了初步的分析,由此勾勒出在明代大历史背景下“贵德十屯”的历史轮廓。
简介:有一块边长为100m的正三角形土地.为了把土地分成面积相等的两部分。耍在中间砌一道墙.怎样施工才能使墙的长度最短以节省开支昵?(墙体所占面积忽略不计)
简介:抢大排马上下课了,纪老师还在讲题。同学们人坐在教室,心却飞向了食堂。不少男生已经把腿从桌底挪到了过道,只等下课铃声响起,纪老师宣布下课,他们就第一时间向食堂奔去。
简介:很快,教室里的同学都知道了这份“烦恼清单”。“居然还有‘烦恼清单’,这是个创意!”“这算不算吴亦锋的秘密?”“看不出来,吴亦锋的心这么细,竟然为一些小事烦恼!”
简介:最六酌烦恼有伙伴们陪着去医院看望外婆,吴亦锋感觉自己和外婆都特别幸福。回来的路上,吴亦锋蹦蹦跳跳的,似乎又回到了那种无忧无虑的状态。“谢谢你们对我这么好。”吴亦锋感动地说,“你们注意到了吗?我外婆抱着那袋馒头,脸上的笑都止不住!”“可那袋馒头还是被护士收走了……”陶小真遗憾地说。
简介:小学生由于安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害。近年来,随着九年制义务教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越复杂,给学校的安全稳定带来前所未有的冲击。小学生特别是留守儿童受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生,给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响。
简介:幼儿园主题墙的布置是根据各主题活动的教育进程,由幼儿、家长和一老师三位一体共同制作完成的。它不仅承担了美化环境的任务,也是各主题活动得以开展的媒介。但是.每当新学期开始时这一面面“会说话的墙”就失去了往日的光辉,被扔进垃圾桶,由新的主题墙所替代。
简介:把幼儿园环境看作一种教育资源,不仅是新《纲要》提出的理念,也是瑞吉欧教育理念所大力倡导的。教师要重视环境创设,要让幼儿真切感受到环境是属于他们的,这种情感能使幼儿对环境产生极大的信任,从而热爱这个环境。作为幼儿园环境的一个重要呈现部分一墙饰,长期以来由于教师认识上的偏差,存在一些误区,使得它功能单一、教育价值弱化。
基于OBE理念的混凝土结构基本原理课程育人目标探索
智能化琴键式卫生墙
一只问题出墙来
拆掉思维里的墙——教育反思
如果感到愤怒你就敲敲墙
文化墙诗句出错引起读者批评
美化“背景墙”,作文“美哒哒”
背景墙带你去“度假”
《补墙》的生态批评解读
回眸,那一墙爱的印记
明代“贵德十屯”边墙调查
一道难砌的墙
我有一面微笑墙
幼儿园的“墙”会“说话”
多举措筑就校园安全墙
谈废旧主题墙的再利用
主题墙饰:流动的教育风景
灵动的水墨“无墙”的课堂