简介：

简介：摘要：游戏活动作为幼儿园一日生活中重要的组成部分，也是落实五大领域培养目标和培养内容的重要途径，而许多幼儿教师在开展游戏活动的过程中，往往都照搬一套模板，一套形式，导致教师忽略了抓住一日生活中的教育契机，为幼儿开展相应的生成性课程，进一步造成了开展的游戏活动可能脱离了幼儿的实际，没有契合幼儿的兴趣爱好，最终难以落实游戏活动预设的培养目标和培养内容。基于此，下文就将结合我实际的教学经验，浅要地探析幼儿园生成课程实践中存在的困惑以及有效的策略，希望能为幼儿教师提供一点参考建议。

简介：数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化，建立能近似刻画并“解决”实际问题的数学模型的一种强有力的数学手段。排列组合问题的情景设置千变万化，“小球入盒”是一类典型的数学模型，将其用来解读排列、组合问题，可以搭起挖掘知识的内涵和外延的平台，直击目标。

简介：摘要：以信息化教学背景下中职护理专业生理学“肾小球滤过”教学设计为例，探索中职生理学信息化教学新途径。

简介：设计一个用集成运放构成的电子教学实验电络,用以模拟刚性小球的上抛运动及刚性小球在刚性台面上的弹跳运动的动力学行为,以加深学生认识集成运放的积分运算功能和刚性球多种动力学行为。

简介：摘要：近年来，课堂教学与游戏元素的结合越来越受到重视，游戏化教学模式起到了很好的寓教于乐的效果，地理作为一门生活化、实用性，同时又具有抽象性和理论性的学科与游戏的结合是一种非常新颖的尝试。

简介：摘要：随着基础教育改革的不断推进，计算思维被纳入《普通高中信息技术课程标准》中，成为四大学科核心素养之一。高中信息技术课堂立足于python教学，应用计算思维到高中信息技术课堂中，可以帮助学生分解问题，引导学生程序化设计算法，从而解决问题。研究从计算思维培养的策略入手，基于此设计了教学案例，总结出信息技术课堂中计算思维培养的方式，旨在推动计算思维的培养和python教学的相关研究。