简介：标题所引,是我非常喜爱的启功先生手书的一副联语。＂诸贤＂者,昔时今世、古往今来的圣贤大家及其所著所述之结晶也;＂齐品目＂者,陈四益所谓如＂老友晤对,促膝谈心＂（《站着读与跪着读》）。唯其如此,阅读才能成为有追求的人尤其是有追求的教师养气正心、治学从业的不二法门,才能真正让人放下熏心利欲,做到结庐在人境,而无世故染。一、一息尚存书要读此语出自齐白石先生一方印文,掷地有声,

简介：不同国家的职业道德教育有着不同的形式和方法，但核心都是关注学生职业道德知识与能力的养成。总起来看，各国在职业道德课程中注重知识传授与行业要求，重视宗教的影响；在方法上注重实践性和主动性；在评价中重视多元性和“国家职业资格证书”的作用；在内容和手段上随着社会进步不断更新和发展，这些对我国的职业道德教育都有着重要的借鉴意义。

简介：摘要

简介：课堂讨论(Seminer)一词来源于拉丁文“semimarium”(苗圃，发祥地)，意指学校中学生在教师的指导下共同研讨学术。传统意义上的课堂讨论，是指学生在教师的指导下，就教材中的基础理论问题或主要疑难问题在独立钻研的基础上共同进行讨论、辩论的教学组织形式。课堂讨论的运用，打破了课堂教学机械刻板的僵化局面，为学生创造了一个民主、平等、公正、公开发表意见的独特氛围，使学生在课堂交往中处于主动状态。课堂讨论得好，就能让学生以“学习的主人”身份积极思维，主动地输入、输出信息，有助于学生形成交互式的立体思维方式，培养学生的创新思维能力。随着信息技术的迅速发展，网络已经影响到

简介：摘要随着素质教育的不断普及，小学美术教学受到了人们的重视，并且学生也非常喜欢上美术课，这样不仅可以培养学生的绘画、制作能力，还可以增强学生的综合能力，实现学生的全面成长。

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简介：摘要数学教育要体现数学的育人本质，不仅要教会学生的数学知识，更要提升学生的数学核心素养。当前的学习方式与启发、讨论、参与的数学方式得到广泛提倡与推广，也取得了一些成效。在教学中，要正确定位师生的角色，尊重学生的主体性,把课堂还给学生；鼓励学生自主探究、合作交流；把课堂作为学生个体表现自我并体验成功的舞台。

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简介：加强对学生的个别辅导不仅在课后，而且在课中。在课堂上，教师既要关注学生中的大多数，也要关注学生中的少数“持不同意见者”，要鼓励他们把不同的见解说出来，通过思想的碰撞，获得积极的情感体验，形成乐于探究的精神。这是我对“个别辅导”内涵的理解。

简介：<正>我所在的学校是一所农村小学,学生的爸爸妈妈大多数都外出打工,很多孩子和自己的爷爷奶奶一起在家生活。作为老师的我们,对农村孩子的教育起着重要的作用,所以我丝毫不敢放松。又是一年开学时,新的学期,我面对的是一年级的"新学生",刚刚从幼儿园升入小学的他们,天真、可爱,但是因为他们年龄小、爱玩、好动、家庭等各方面原因,问题也层出不穷……有的学生从小生活在爷爷奶奶的溺爱之中,遇到困难就退缩,或者直接哭鼻涕、抹眼泪;有的家长为了养家整天在外奔波,没空关心自己孩子的生活和学习,以至于孩子玩的满身是泥,放学不回

简介：“面对经济全球化的浪潮,面对复杂多变的国内外经济形势,加强合作是大势所趋。国有企业和民营企业都应在竞争中学会更好地合作,通过合作赢得更多的竞争优势。”国务院国资委主任肖亚庆在2019年亚布力中国企业家论坛年会上说。他强调,国资委真诚地欢迎民营企业、外资企业等各类所有制企业,积极参与到中央企业改革发展进程中。同时,也支持鼓励中央企业通过股权合作、项目合作等多种方式,参与到民营企业、外资企业的发展中,形成相互学习、相互借鉴,你中有我、我中有你的融合发展格局。

简介：从4月1日起，教育部将启动“减负万里行”活动，通过自查、抽查等形式，对一些减负工作不力、甚至加重学生课业负担的地区和学校予以曝光和处理，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担。

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简介：摘要《课程标准》倡导教师向学生提供充分地从事学科活动和交流的机会，只有学生主动参与到学习活动中，才是有效的教学。而数学课堂上给学生充分的“说”的机会，才能真正使学生成为学习的主人。通过“说”，能学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果；通过“说”，学生可以形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的多样性，发展实践能力与创新精神；通过“说”，教师可以了解学生的思维过程，帮助其查漏补缺。

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简介：摘要：良好的行动习惯使人受益终生，养成未成年人良好的行为习惯是素质教育的根本要求，从教育孩子养成良好的行为习惯开始，教师从培养孩子们的行为习惯开始。把习惯的培养渗透到日常生活的各个方面，坚持以人为本的教育理念，善于运用鼓励和赞扬，培养孩子良好的道德行为习惯，通过良好的鼓励和赞扬，培养孩子良好的生活习惯以及卫生习惯。受到好的鼓励和赞扬，促进孩子养成好的学习习惯，培养孩子得到老师的认可，获得一生利益良好的行为习惯。

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