简介：摘要：随着素质教育的持续推进，学校教育工作者均开始关注学生的全面发展。衡量学生的能力，不仅要关注基础知识的掌握，更重要的是看学生是否具备抗挫能力，能否在社会的压力中达到自我提升。学校教育是健全学生人格，启迪学生心灵的主要场所，学生的抵抗挫折能力从根本上讲属于心理素质教育的一部分。教师要重视开展挫折教育，使学生学会学习，学会做人。基于此，本文从不同角度详细阐述培养学生抵抗挫折能力的具体措施，希望能够为相关教师作为参考。

简介：

简介：

简介：挫折在日常生活中是很常见的。从心理学的角度看，挫折是指人的需要得不到满足，目标得不到实现时的一种特定的情绪状态或行为倾向。大学新生处于由青少年向成年人转化的特殊阶段以及要适应从中学到大学环境的变化，挫折的发生极为普遍。研究他们的挫折心理，有助于帮助他...

简介：逆境是财富之源苏轼二十一岁中进士，并获得当时文坛领袖欧阳修的赏识，常为之播扬延誉。数年后，苏轼又于制科考试优入三等，文名一时冠绝天下。入仕之初，苏轼任凤翔府签判，协助知府陈希亮掌理日常事务。到任后不久，一些仰慕苏轼的小吏便称他为“苏贤良”。平日受人恭维惯了，苏轼不免也有些飘飘然，坦然受之。见此情景，陈希亮忧心忡忡。一日，陈希亮听到下属小吏又这样称呼苏轼，勃然大怒，当着苏轼的面下令杖责这名小吏，斥道：“府判官只是协理文案的官员，有何贤良可言？”令苏轼很下不来台。此后，

简介：

简介：

简介：典型案例:晓伟曾是一所著名重点初中品学兼优的学生。在初三那一年,他是满怀信心,因为每一次月考、模拟考,成绩都排名在学校前三名的尖子生,几乎所有的老师和同学都认为他将来考上重点高中继而上清华或北大这样的一流名牌大学是铁板钉钉的事情。不料中考前二十天,晓伟的母亲外出

简介：笔者从心理学的角度,分析了大学生受挫的主要表现,寻找其原因,并探索提高大学生耐挫能力的途径和方法。

简介：不因摔过跤而不敢奔跑；不因迷了路而错过美好风光；不因经历风雨而抱怨生活；不因饱受艰难而向命运投降。人生布满了荆棘，横亘在我们和我们的梦想之间。如果真的不章碰上了，我们能做的就是从那些荆棘上跳过去，或者，拆了它}

简介：摘要我们处于飞速发展的时代，人们对幼儿教育的发展也越来越重视，幼儿老师对于如何让幼儿更好的学到知识要进行一些教学方式的转变，用独特的学习方式给孩子们一个高效率的课堂，这也是现在幼儿教育中最重要的一部分。一个好的学习氛围会让幼儿在接受知识的过程中自己的思考能力可以有所变化，也会让小孩子提高对知识的好奇心。在整个幼儿教育中，老师要让孩子们树立正确的观念，要让孩子们正确的面对在学习中玩耍中遇到的挫折和困难，培养孩子们的勇气和抗挫折能力。

简介：一位因车祸失去了一条腿的小女孩与她妈妈进行了一次对话，对话虽不长，却发人深省。

简介：摘要众所周知，我国“独生子女”颇多，因此大多家庭把子女视为“掌上明珠”，从小到大，凡事大人“包办代替”，为孩子铺设好了一条条鲜花盛开、绿树成荫的阳光大道，让他们看不到失败，不知道烦恼、苦难为何物，丧失了太多锻炼自己的机会，错过了人生的很多风景。久而久之，致使孩子在突如其来的挫折面前无所适从、无法面对、萎靡不振甚至退缩不前，影响了孩子的健康发展，最后，经不起生活的检验和摔打而成为彻底的弱者、彻底的失败者。那么如何让孩子在成长道路上从容面对挫折与困难呢？一句话请家长们学着大胆地放手，让孩子从小就学会承受人生风雨的磨练，学会独立面对挫折。

简介：没有一个孩子天生就具有顽强的毅力,这需要父母在孩子经历苦难和挫折的时候,尽可能抑制住'营救和帮助'他们的冲动,让他们亲历磨难甚至痛苦,给他们成长和锻炼的机会。心理韧性很强、意志很坚定的孩子就像垂柳,在猛烈的狂风暴雨中会弯曲但不会被折断,还可以在风停雨住后达到比原来更强壮的状态。有些人也把这种能力称为抗挫折能力。作为爸爸,究竟该如何培养孩子的抗挫折能力呢?

简介：

简介：那天，大海的单元测试考砸了，名列前茅到成绩中等。当他拿过试卷时，意外的事情又发生了：他看了一眼分数，然后将试卷揉成一团，放在脚下踩了几下，一脚踢到垃圾桶旁。我默默捡起被大海蹂躏得残破不堪的试卷，转身进了办公室。我知道，在这个时候批评他，无疑雪上加霜。还是让他静一静吧，等他接受了失败的事实，冷静下来的时候，我再帮他分析。重要的是，我得让他明白，失败并不可怕。

简介：

简介：

简介：如今的孩子真幸福,吃不愁,穿不愁,压根儿就不知道什么叫做"愁"。我那女儿,生就了一副幸福的脸,从小养成了一派幸福的气质,走到哪里都有人说她一定出身于一个幸福的家庭

简介：