简介：摘要在科学技术快速发展的背景下，互联网应运而生，它以强大的优势给人们的生活带来很多便利，改变养人们的生活但随养互联网的深入发展，它的安全问题也越来越突出，会在一定程度上对人们的工作生活造成隐患。计算机网络安全维护从总体上来讲是一项技术性、综合性较强的工作，既涉及到计算机信息技术，又涉及到网络安全管理问题。

简介：计算机网络实验课程教学应该符合实验教学课程体系的要求，达到多层次多角度，满足多层次不同学生的不同需求，本文介绍了实验课程在建设的必要性、理论课程建设、实践课程建设和环境建设等方面进行了探索。关键词理论课程；实践课程；网络实验TeachingReformingonComputerNetworkExperimentCoursesWangChunxia(ShangqiuNormalCollege，ComputerTechnologyDepartment,Shangqiu476000,China)AbstractComputernetworkexperimentcoursesteachingshouldmeettherequirementsofteachingcurriculumtoachievethemulti-levelsandmulti-anglesinordertosatisfydifferentstudents’needs.Thispaperdescribestheexplorationoftheexperimentalcurriculumsintheconstructionofnecessariesandthebuildingoftheoretical,practicalandenvironmentalcourses.KeywordsTheoreticalcourses;Practicalcourses;Networkexperiment计算机网络课程既是计算机科学与技术专业的一门专业基础课，又是一门理论性强并有一定实践性的专业必修课。而计算机网络实验课程是计算机网络课程中的一部分核心内容，建立计算机网络实验课程教学模式，实现网络课程理论性知识和实践性知识的结合，从而满足当今社会对学生学习计算机网络技术知识的多层次要求。一、实验课程建设的必要性目前，在传统教学中，大部分院校都呈现出“重理论，轻实践”的现象。大多高校在实施网络实验教学时，仍是以让学生看演示、看教学片或者参观已经建好的网络环境等方式来帮助学生了解、消化专业实验的内容，而把实验或实践的重点放在Windows网络的基础应用上。而这些内容，随着网络的发展与网络知识的普及，已经被一部分学生掌握，没有必要单独设课，而更深入的实现网络规划、网络建设、协议分析、网络应用等内容，则由于课程安排不合理或实验设备的短缺而没有纳入实际的教学当中。针对目前大多高校包括我们学校在内所进行网络实验课程讲授存在的问题，提出了架构计算机网络实验课程体系，进行实验课程的改革，建设网络实验环境，重新架构适合学生理论和实践相结合的网络课程体系，研究出一套适应社会网络人才需求教学方案。网络实验教学中从多层次角度考虑，实现计算机网络课程教学新体系，把计算机网络课程的教学分为课堂讲授、基础应用、开发应用和综合应用等多个层次，形成集知识和能力培养为一体的复合型网络教育模式，为培养适应当今社会需求的网络服务型人才做好准备。因此，对计算机网络实验课程的改革势在必行。二、实验理论课程建设实现网络理论课程相对应的网络实验课程，建立高校网络实验课程的必要性，具备完备的实验课程教材和实验课程的环境，实验课程教材和理论课程教材相适应，同样实验环境的模拟环境，也要必备。学校根据自己的师资力量和教学条件的投资，建设自己的实验室。（一）改革实验内容改革实验内容，是实验课程建设的目标，根据培养的人才不同，将实验课程分为科研型和应用型两类人才。教学中也按照培养的目的分为原理性实验和应用性实验两种情况。针对原理性实验，主要帮助学生对抽象的网络理论概念，比如网络体系结构、网络协议等进行深入的理解和更深层次的研究，为网络理论的高级应用和管理奠定理论基础。另一方面，对应用性实验，着重培养学生在组建网络、网络管理、网络维护等实际技能的培养，培养学生的动手能力，解决网络实际中的问题。（二）实践理论课程体系建设社会需求网络人才的目标越明确，对于网络理论和实践课程的分工就越具体，通常将两类实践课分为科研实践，着重对网络协议深入研究，详细给出分析的原理，让学生掌握基础理论更扎实，为进一步的科研学习打下扎实的基础。另一方面，对实践应用性人才，着重对动手能力的培养，培养动手方面的操作，提供更详细的步骤，让学生动手方面更熟练。（三）实验理论课程的环境网络实验理论课程可以有两种不同的教学模式。对于传统意义上教学模式是黑板、多媒体方式，该方式适合以前网络设备比较少的情况，学生在多媒体的教学方式下，直观的接受网络实践课程的理解和“动手”能力意义上的学习。这种方式丧失了学生做实验的乐趣，只有亲自动手的解决方案，才是学生真正意义上动手能力的培养。为了使学生更能很好的学习实验理论课程的，采取实验机房教学模式，是对网络实践性强的学科，更易于学生直观的接受，学生更能掌握网络的理论知识，并且学生的动手能力和思考问题的能力也得到了很大的提高。三、实验实践课程建设网络实践课程的建设按照两类不同的实验或者不同类型的网络人才进行分类，架构不同的网络实验室，开设不同的实验课程。网络实验一般分为原理性实验又称为“验证性实验”，需要在老师的指导下进行，让学生理解原理，掌握网络实现的原理。学生根据网络原理知识，进行验证，分析原理实现的过程。原理性的实验主要涉及到网络各层实现功能需要的网络协议，复杂性的原理主要涉及高层次，比如比如网络协议分析和协议的配置，针对具体的协议IP、TCP、路由器使用的协议RIP、OSPF等。应用性实验需要实验设备，学生根据实验的目的，自己动手亲自实践，并根据出现的问题，提出解决的方法。一般按照小组分组自主来进行实验。通过应用性实验，提高学生的动手实践能力。应用性实验一般是基于WindowsServer2003的网络实验包括WindowsServer2003下TCP/IP配置实验、WindowsServer2003下网络命令应用实验、WindowsServer2003下客户程序应用实验等；网络安全方面的实验，主要针对在Windows2003防火墙方面进行的实验；局域网组网技术，指熟练各种组网的硬件设备；综合布线实验等。这些适合专业层次要求比较低的学生来学习的内容。另外一类应用性实验是路由器实验、交换机实验、网络管理实验等，主要实现高层次硬件设备的配置及该网络设备需要添加的协议，对学生层次要求比较高，适合以后从事网络工程的学生来学习。四、实验环境建设计算机网络实验环境分为软、硬件环境建设，软、硬件环境也是根据网络实验课程的性质来划分的，一般的硬件环境主要针对应用性实验，比如交换机或路由器的配置、网络架构等，让学生进行网络组建，提高学生动手能力的。一般是分小组进行实验，小组实验室主要包括一个实验台；每个实验台配备基本的网络设备一台服务器，若干台计算机，双绞线若干米，RJ-45头若干个，线钳一把，测线仪一部，集线器、交换机、路由器一到两台，软件包一个(包括Windows2000server系统盘、网络管理软件、教学光盘等相关软件)，网络实验指导书一本。硬件环境的建设，要根据学校的投资情况进行建设，不同的网络设备，在一些网络建构和设置上有不同的差别，这需要老师根据情况给学生讲解，实现理论应用于实践的更好应用。现在市场上有不同品牌的网络产品，比如CISCO、华为等，可增加路由器、交换机，需要，教师根据情况给学生加以介绍。而软件环境是根据网络理论课程，进行验证性的网络实验原理，有教师提供网络原理实验的软件，比如wireshark，一个免费的软件，能够深入的了解协议、分析协议的重要软件，针对IP、ARP、ICMP、HTTP等协议进行分析的软件原理，从而让学生更深入地了解网络的理论知识。除此之外，还有一些专门的软件模拟真实的实验环境，实现交换机或路由器的配置，构造不同的网络结构，实现虚拟环境下的网络的配置。通过软件环境可以方便学生进行理论知识学习。学生或老师也可根据网络理论原理，自己动手编程实现验证的网络理论知识，学生在实验时，只要开启软件就很容易完成实验项目。这样可以提供两方面的综合能力。五、网络实验课程体系建设网络课程体系以计算机网络理论课程作为基础，对应网络实践课程体系。一般可以分为理论实验课程和实践实验课程。理论实验课程针对原理性实验和一些应用性实验课程进行实验过程的讲解，最好在多媒体上讲授，然后学生分小组进行实验。下面给出一些网络理论实验课程，比如网络体系结构数据流在各层的传递，数据链路层、网络层、运输层等各层的协议、网络流量分析、网络应用开发、协议应用、IPv6协议等。实践实验课主要包括服务器的应用、路由器的配置、网络测试工具的使用、局域网的组建等。除了上好实验课程，还要考虑网络技术的更新和实验内容的调整，针对计算机网络实验课程《实验指导书》可以做到随时更新，既要有很强的针对性，又要方便学生预习和自学。因此，为了更加突出《实验指导书》的指导性作用，高校应该组织教师根据本学校实验的安排设置情况编写自己的《实验指导书》。计算机网络课程的改革，使学生系统学习并掌握计算机网络的主要技术，掌握计算机网络的基本原理，学会网络全程的日常操作、维护和管理，具有独立构建中小型局域网的能力。最终使学生在网络设计方面达到网络设计师水平、网络工程方面达到网络工程师水平，为日后从事网络设计和网络工程方面的工作，打下坚实的基础；为学生进入高等院校从事网络研究打下坚实的基础。六、结论通过本论文的学习，将使得网络专业的学生，有计划、更系统地完成网络实践教学环节，更深刻体会网络理论与实践的关系。更好掌握由网络基础到局域网架构、广域网架构及网络协议支持等网络工程全方面知识的灌输，培养学生具备较强的实践动手能力。改革网络实验课程体系，整合新思想、体现网络发展的观点。针对现在处在网络化的时代，网络课程的学习的重在实践，提出了网络实验课程从网络环境到网络授课种种情况的考虑，每个学校根据自己培养学生的目标进行选择，也可根据学校情况建构实践环境，使网络课程的教学质量从原来量的提高到质的飞跃。参考文献1李赫男,陈松乔.计算机网络实验课程体系的设计J.湖南第一师范学报,2007,432-342全成斌,杨士强,赵有健.计算机工程实践教学的改革与探索J.计算机教育,2008,4100-102作者简介王春霞（1975-），女，河南沈丘人，副教授，研究方向计算机网络基金项目商丘师范学院教学改革重点项目

简介：0引言随着21世纪的到来,计算机网络技术得到了飞速发展,人类社会进入了互联网信息化时代,对计算机网络的使用越来越广泛,生活质量也得以大大提升。目前由于社会生活中的各个领域都在使用计算机网络技术,上至政府机关、科研单位、企事业单位下至学校、家庭都离不开计算机网络技术。计算机网络技术所带来的巨大的信息以及其强大的互动交流功能,有效地提高了各个领域的工作效率,加强了各领域间的信息交流,有力地推动了社会信息化的进程。

简介：随着网络疆界的无限扩大,一个崭新的虚拟电子世界展现在人们的眼前,同时也为企业、事业、行业(邮电、电力、银行)等用户带来工作方式的改变.由于办公环境存在较分散、距离较远等因素,需要考虑充分发挥网络特性,做到数据、信息资源共享,并在设备投入上开支少,便于网络维护,有可扩展性以及系统安全可靠.据此对中心局与异地多个分局之间实现网络远程访问,架构可供选择三种解决方案.

简介：摘要：在 21世纪，科学技术发展的速度极快，计算机技术和网络技术的发展尤为显著，并且，随着计算机网络不断渗入人们生活和工作的方方面面，计算机网络的重要性不言而喻，因此，计算机网络安全问题便日益突显出来，因为它不仅仅彰显着我国计算机网络安全系统的发达程度，更与人们的生活与切身利益密切相关。但是在我国目前这个阶段，计算机网络安全监控系统尚不完善，经常会发生一些威胁重要信息、资料和数据安全性的网络攻击和入侵等一系列网络

简介：摘要目前，计算机网络技术得到飞速发展，在各个领域中的应用越来越广泛，计算机网络技术成为提高网络发展质量与推动经济社会发展的重要因素。为了保证计算机网络技术应用效果的实现与提升，仍需对其进行深入分析，把握计算机网络技术特点并结合具体应用进行分析与探索。

简介：摘要：在计算机网络运行过程中，着重做好风险防范和信息安全防护工作是关键所在，这样才能确保相关行业和领域在应用计算机网络系统的过程中，可以更安全可靠的运行，并呈现出应有的作用和价值。结合这样的情况，本文重点分析计算机网络信息面临的安全风险以及信息安全防护策略等相关内容。

简介：摘要随着科学技术水平的提高，计算机网络管理技术亟待创新，为了进一步多样化使用需求，提高计算机安全运行水平，对计算机网络管理技术及应用加强管理具有重要意义。下面文章就从计算机网络管理的重要性出发，对管理技术与应用策略展开探讨。

简介：

简介：企业信息系统的建设是一项复杂的系统工程，它包含了网络、主机、服务器、操作系统、数据库、应用系统等多个组成部分。网络系统是整个系统信息交换互联的基础平台，如何构建一整套“稳定、高效、安全”的网络系统是在进行信息化建设中所要面对的首要任务。尤其是新建企业网络规划的好坏，将对企业未来信息化发展起到至关重要的作用。结合自己工作的实际情况，浅谈我公司的网络规划。

简介：摘要随着科学技术的发展，计算机的各项技术也得到了越来越多的应用，其技术水平也得到了逐步的提高，各方面的发展也越来越成熟，尤其社会生产和生活中的各个领域都离不开计算机网络技术的支持，所发挥出来的作用也越来越大。为我们日常的学习带来了极大的便利，然而在实际的使用中计算机网络技术也存在着一些安全隐患，对我们日常计算机网络的安全使用都有极大的威胁。本文从计算机网络管理的重要程度出发，详细的分析了计算机网络管理中存在的各项问题因素，着重的对计算机网络管理与技术安全提出了详细的应对方法。

简介：随着科学技术不断创新发展,加快了计算机制造技术的改革步伐,现阶段互联网的普及,计算机网络的便捷运用,很大程度上提高了人们的生活质量与生活水平,信息技术广泛的应用到各个行业中。计算机网络的出现,使信息传播更加方便快捷,改善了人们的生活环境,但是随着计算机网络深入发展,计算机网络的弊端也日益彰显,现阶段人们主要面临的问题就是计算机网络安全技术,计算机网络安全技术已经阻碍了计算机网络的发展,只要将计算机网络技术进行分析,找出防御的具体措施,才能够有效的保障计算机网络与信息安全,进而构建安全的网络环境。

简介：网络管理系统对网络的管理主要靠系统中网络管理信息的传递来实现,网络管理就是通过某种方式对网络进行管理,从而实现网络业务的故障管理、性能管理和配置管理

简介：摘要：计算机网络是计算机技术和通信技术发展和结合的产物。计算机网络管理指的是初始化并监视一个活动的计算机网络，收集网络系统中的信息，然后作适当地处理，以便诊断问题，控制或者更好地调整网络的一系列操作。计算机网络管理的目的是保证网络可靠性、提高网络运行效率。

简介：本文就网络管理的基本概念及功能模型作了简单介绍,并对SNMP及网络管理系统的典型体系结构进行了分析,提出了新一代网络管理系统应具有的特征.

简介：摘要网络信息时代，互联网环境是一个开放自由的空间，随着科技的进步、经济的增长，计算机逐渐进入了千家万户，互联网的影响力也越来越大。在计算机网络为我们的生活带来便利的同时，网络中存在的安全隐患也随之而来，各种各样的木马病毒入侵层出不穷，黑客与反黑客的斗争愈演愈烈，这一系列的非法攻击和有意破坏，不仅使网络环境失去了原本的稳定，造成用户使用异常，更会造成信息泄露、经济受损，严重者甚至危害国家安全。显然，计算机的网络安全管理十分重要。

简介：　　(1)丰富的学习资源　　教学平台能够提供大量的、丰富的课堂所不能够提供的学习资源,并针对这些问题提出了计算机辅助教学平台的设计目标,　　　　结论　　　　文章对网络辅助课堂教学的优点、缺点、目前国内辅助教学平台设计中存在的问题进行了较详细的调研

简介：

简介：内容摘要：计算机技术与互联网技术的迅猛发展，为社会发展以及社会个体的生活与学习等带来了深刻的变化，与此同时，计算机网络信息安全也得到了社会各界的广泛关注，在此背景下，对计算机网络信息安全管理策略做出分析与探讨，具有不容忽视的理论价值与现实意义。本文从信息安全技术的应用与信息安全管理体系的完善两个方面，对计算机网络信息安全管理成效的提升策略进行了研究与探讨。

简介：摘要因为计算机网络自身的一些局限以及外部因素的影响，很容易出现信息安全问题，制约到计算机网络功能的发挥。针对这种情况，就需要积极运用先进的信息安全技术，做好安全管理工作，防范安全风险，保证计算机网络信息安全。文章主要就计算机网络管理及安全技术研究与应用展开分析与讨论。