简介:摘要精彩的课堂提问既能体现教师的基本功,又能启发学生的思维,真正实现课堂教学的优化。要实现有效的提问,我们必须努力做到以最主要的问题突出最丰富的学习信息,以最轻松的方式让学生获得最有分量的收获,以最接近学生的起点带领他们走向最远的终点。
简介:摘要建筑材料实验室响应学校《广州航海学院关于开展综合性、设计性实验项目认定工作的通知》文件,针对《建筑材料》课程开设了普通混凝土建筑用砂配制、混凝土配合比设计两个设计性实验。实验室教师和课程主讲教师对设计性实验的选题进行了精心挑选,两个设计性实验的实施情况均达到预期效果,为《建筑材料》课程设计性实验的进一步发展积累了宝贵经验。