简介：摘要作为高中一门基础性与综合性学科，通用技术具有较强的操作性与实践性。按照新课程标准的要求，教师要改变通用技术学科的教学方式，注重情境教学法的应用，化抽象的知识内容为具体的情境，强化学生对通用技术的认识，保证课堂教学的质量与效果。本文主要研究了情境教学法在通用技术课堂中的应用，希望为提升通用技术课堂教学质量提供一定的参考与借鉴。

简介：

简介：在机械制图教学中实施项目教学法,项目教学法在机械制图教学中的应用,　　学生实施项目

简介：摘要初中英语写作训练是英语教学的重难点所在，本文以多年的教学经验与教学理论探索为基础，浅谈通过多板块综合训练提高学生写作能力的初中英语作文教学法。

简介：摘 要：体育课是小学课程中的重要组成部分。小学生体质健康水平呈现持续下降的趋势，国家和社会高度重视。本文通过分析时代背景现状、体育课传统教学法及体育游戏教学法，把传统教学法和游戏教学法相比较分析，得出游戏教学法更适合现代的需求，建议在体育教学中适当采用游戏教法开展体育课程的教学，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。

简介：摘要课堂教育在小学数学中占有非常重要的地位。课堂教育的效率高低从一定程度上间接决定了一个班集体数学的好坏。课堂教育不仅要求教师拥有较高的教学工作素养，也要求教师不断去探索更好、更新，更适合学生的教育方法。提问教学法是被很多教师采用的一种教学方法，该方法在课堂教育上被应用的较为普遍，但仍旧存在很多问题，还有很多可以优化的方面。教师认真的教学工作态度和一个好的教学方法是一个班集体教学质量的有效保障。本文立足于探究提问教学法在小学数学中应用的意义。

简介：摘要在现在的体育教学当中，我们应该与时俱进紧跟时代脚步，适当改变我们的教学方法使我们的课堂更具趣味性，让学生更有兴趣融入课堂当中来，在玩中学、学中练、练中知。在课堂当中不知不觉就学会了本堂课目标。这样不但能激发学生课堂学习兴趣，还能激发学生的学习欲望，变得主动更有意愿来学习。从课堂游戏方法出发，对游戏设定方法、措施、注意事项进行研究，以便在今后的教学当中有所运用。

简介：摘要我国教育界正在进行大规模的教学改革，数学教学改革是小学教育教学改革的重要组成部分。在教学改革中，我国小学数学改革也经历了一个过程，受西方理论界行为主义、认知主义以及建构主义的影响，教育学者探索了多种数学教学方式，如开放式教学法，其中很重要的一个就是快乐式教学法，这些都是现代化的教学方法，对提升我国小学数学教学的质量具有很大的益处。本文针对当前的快乐式教学方法进行探究，并对实现快乐式教学的策略进行分析。

简介：摘要在教育领域中，初中美术是一门提升学生核心素养与综合能力的关键学科，其本身具备重大的教育意义。根据初中学生的年龄特点就决定了美术课程在初中教学阶段所起到的重要性。在这一时期，学生的逻辑思维能力得以非常快速的发展，对生活中事物的观察能力也越发的提升，这就让这个时期的学生很适合美术的学习。因此，在初中的美术教学中，教师要对学生美术的学习兴趣的培养进行高度的关注。在课堂学习中要充分激发学生的学习美术兴趣，从而让美术的教学效率有着更好的发展。

简介：摘要恰当地把模型教学法应用在高中教学中，不仅可以提高学生的学习积极性，而且可以真正做到举一反三高效学习。概念模型，奠定思维基础;题型模型，让解题更高效；图像模型，创新题型迎刃而解。

简介：摘要小学数学实践教学是新课改环境下较为成功的教学方法，小学数学通过实践的教学方法，从不同方面不同角度提高学生对数学课程的兴趣，促进学生主动学习的积极性，为培养学生的全面发展提供了有力的条件，小学数学实践的教学方法已经成为课堂教学的重要组成部分。本文对小学数学教学中的实践教学法进行了分析。

简介：摘要在学生的学习当中，兴趣爱好是非常重要的，是学生有效学习的推动力，能使学生更好的展现主动性和积极性。而在“快乐体育”、“阳光体育”等理念的导向下，初中教师在体育教学的实际开展当中，也应注重兴趣教学法的运用等，推动学生的个性发展、提升学生的身心素质、陶冶学生的情操等，使得寓教于乐得到实现。基于此，本文将以此为话题，对兴趣教学法的运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣，能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。在小学英语课堂教学中，巧设真实情景，让学生在真实的生活环境中快乐自然的学习与应用英语，使学生会探索、会学习、会运用英语。

简介：摘要学生步入初中之时，就意味他们已进入到了学生生涯的关键时期。学生的思维变得更加理性化和逻辑化，但是学生个体在一定程度上存在差异。基于此，数学教师就需要结合现实将分层法融入到具体教学中，并借助相应的措施促进所有学生的同步化发展。由此可见，对分层教学法在初中数学教学中的运用做出探讨非常重要。

简介：摘要：在小学阶段开展语文教学过程中，趣味教学法的科学应用具有极其重要的价值，能够在很大程度内提升课堂教学效率，实现学生语文素养的有效提升。本文分别从学生学习动机，教学导入，教学情境，教学方式四个方面综合趣味教学法的应用策略，希望能够为其相关教育人员具体工作提供更为丰富的理论依据。

简介：摘要初中是学生发展的黄金时期，也是扩大学生阅读量，增强学生语文写作能力的关键时期，初中语文课堂要做到读写结合，读写相互促进。在语文课堂上要引导学生认真的理解分析教材，让学生明白作者的写作手法和写作意图，并且取得了怎样的效果，鼓励学生勤加练习。在让学生阅读时要注重阅读的效果和阅读的质量，让学生对文章中的人物和情节进行分析，然后指导学生进行模仿式的写作，鼓励学生将读写相结合，促进初中学生对文章的理解能力和写作水平的提升。

简介：摘要在新课改要求全面实施的情况下，初中体育教学要求变得越来越高，需要注重教学方法、教学模式的创新，并增强学生的学习兴趣、积极性等，才能真正提高学生的综合能力。本文就初中体育教学中兴趣教学法的运用初中体育教学中兴趣教学法的运用进行全面探讨，以促进初中体育教学水平进一步提高。

简介：摘要在初中历史课堂教学中，运用情境教学法可以提高学生自主学习的动机和能力，增强教学效果。创设情境的方法有多媒体再现情境，加深对知识的理解和记忆；语言描绘情境，渲染气氛；表演体会情境，培养能力。

简介：摘要随着我过教育事业的不断发展，教育方法也在不断创新之中。初中数学相较其他学科比较难，学生理解起来比较困难，所以教师在教学活动中多应用兴趣教学法。本文提出了兴趣教学法在初中数学教学中的应用方法，如营造教学情境，激发学生的兴趣、开展互动环节，激发学生学习主动性、利用多媒体教学等。

简介：摘要如何针对学生个性发展需要，采取有效教学手段促进体育课教学效果是中学一线体育教师关注热点问题，因此选取一定的实验对象，通过实验验证分层教学法在中学田径教学中的应用，为改善中学田径运动教学效果，促进学生体质提升提供一定的理论和实践探索。实验结果表明，分层教学模式能有效调动学生学习积极性，提高不同层次的学生成绩，对于田径技术掌握和体质提升具有积极的作用。