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  • 简介:发球软绵绵你好!我的发球速度慢,无论怎么使劲都没有多大的劲。不要以为我浑身无力身材弱小,我的正反手底线球可是打得飕飕的。我曾自我检查过,从握拍到发球动作再到拍面触球角度以及挥拍轨迹,应该没有什么问题,想问问怎么样才能把球发快了,是我哪块肌肉缺练还是咋的?

  • 标签: 邮箱 专家 发球速度 自我检查 发球动作 反手
  • 简介:问:问:老师您好,我的孩子特别固执,练琴时只要错了一个地方他就会从头再来一遍。我觉得这样没有必要,可他根本不听,还说每个人的练习方法都不一样,对别人有效不代表对他有效。实际情况是,孩子的琴技在这样的练习方法下并没有什么进步,希望老师能对此谈谈您的看法。答:办事不讲方法的情况并不少见,仿佛方法无关紧要,实际上方法对于事情的成败、好坏、快慢起着决定性的作用。

  • 标签: 练习方法 练琴 小提琴演奏 但昭义 不称职 演奏方法
  • 简介:大家好啊,都开学了吧?首先祝大家新学期学习进步,一切顺利!在众人期盼的目光中,白玉堂终于潇洒地出现了。这新首先告诉大家一个天大的好消息:“专家答疑”这个栏目正式开通,而且已经被厚道的白玉堂承包啦!大家以后有啥失落,委屈,不满,伤心……请直接发送邮件到pengx@caiti.com,白玉堂即使两肋插也也帮大家摆平!这不,本期白玉堂就请一位微软的专家来帮助大家!当然了,在照顾“问题”朋友的同时,我们也不能冷落了高手,所以白玉堂也特意留下了几个问题给高手们热身,请高手们踊跃发言,答对者可能获神秘礼品哟!

  • 标签: 专家 白玉
  • 简介:球拍语言每分之间放松紧张的手臂,准备下一次攻击。你可能注意到,职业球员们比赛的时候,每分之间他们都会用非持拍手拿着球拍。通常他们会握住拍喉保持拍头向上。把球拍扛在肩膀上是种消极的肢体语言,预示着要缴械投降了。每分之间球拍昂首挺胸的姿态能告诉自己和对手,我依然斗志昂扬。

  • 标签: 接发球 球拍 放松紧张 肢体语言 职业球员 比赛中
  • 简介:问:武老师好!最近在蛋鸡上,20多天的雏鸡,70天以上的青年鸡,还有产蛋鸡都流行这样的呼吸道:咳嗽,呼噜,以咳嗽为主,关键是流清水鼻子的多,产蛋鸡时间长了,脸发白,好多兽医说是鼻气管鸟杆菌,武老师的建议呢,武老师给个治鼻气管鸟杆菌的药物组合,谢谢!

  • 标签: 青年鸡 老师好 专家答疑 坏死性肠炎 蛋鸡群 耐药谱
  • 简介:发展与增长不是同一个概念,社会的发展应包括农村的发展,不应该遗忘农村。

  • 标签: 专家论坛 农村 社会
  • 简介:问:孩子弹琴时,老师总说他指法不规范,请问怎么办?熊悦答:指法混乱是造成演奏不准确的一个直接原因。经常危及准确性问题的指法错误有下列几种:1.音阶的转指指法混乱。许多孩子对一组音阶中什么地方换3指,什么地方换4指老是模糊不清。慢速的时候还能凑合过去,稍快就要乱套。

  • 标签: 问答 专家 指法 性问题 孩子 音阶
  • 简介:端木宏谨,(1939-),江苏人。1963年毕业于武汉医科大学,毕业后分配到北京市结核病研究所工作。从事结核病临床、结核病流行病学研究、结核病监测研究、结核病控制策略和防治措施研究及管理以及卡介苗接种和事故处理等工作40余年。

  • 标签: 结核病控制策略 专家 武汉医科大学 卡介苗接种 端木宏谨 流行病学
  • 简介:问:孩子的小提琴老师常说,直的运弓直接关系到是否有饱满的声音,但我的孩子总是不能把弓拉直。请问老师,您是如何传授给学生的?福建·泉州李丹旦张世祥小提琴教育家、教授

  • 标签: 小提琴教育家 问答 专家 张世祥 老师 孩子
  • 简介:国务院信息办政策组司长杨学山:中国电子政务三至五年可达国际先进水平中国的电子政务最终要走外包、托管模式,只要走对了路就可以在三至五年内达到国际先进水平。目前主要做好三方面的工作,一是建立“政务内网”和“政务外网”两个统一的电子政务平台;二是建设和推进包括“金税工程”、“金审工程”在内的十二项信息化

  • 标签: 城市 信息化建设 BOO模式 市场化
  • 简介:西方人对女士素有“优先”的习惯,虽然这是表层的,但总比传统的中国“女人靠边站”好。如今,中国不少人也学会“女士优先”了,很好。

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  • 简介:在目前常用的周跳探测与修复方法基础上,提出了首先将观测资料按照观测历元不连续分成若干小弧段,然后利用差分法进行周跳探测,根据差分后周跳放大的特性判断周跳和野值,并确定其位置利用宽带组合和电离层组合的方法解算周跳大小。通过实例验证了其有效性。

  • 标签: GPS 差分法 周跳探测 修复
  • 简介:摘要目的探讨术后疼痛管理质量综合评分法能否有效评价出医院/科室术后疼痛管理质量的优劣。方法采用目的抽样法和便利抽样法,2018年1—5月,选取浙江省、江苏省共9家医院的9个骨科科室为研究对象,根据是否为医院认证的无痛病房,分为无痛病房组(4个科室)和非无痛病房组(5个科室),分别应用术后疼痛管理质量综合评分法、加权秩和比法和加权TOPSIS法计算各科室得分及排名,比较不同组别的得分差异,并对不同评价方法的排序结果进行相关性分析。结果无痛病房疼痛管理质量综合评分一级指标总分及各维度得分均高于非无痛病房,差异均有统计学意义(P<0.05);无痛病房疼痛管理质量综合评分二级指标中环境和用物、制度/指南/规程、疼痛评估、镇痛治疗、镇痛效果的得分高于非无痛病房,差异均有统计学意义(P<0.05)。3种方法对科室术后疼痛管理质量评价的结果不全相同,但呈正相关,术后疼痛管理质量综合评分法与加权TOPSIS法、加权秩和比法的相关系数分别为0.933和0.833(P<0.01)。结论术后疼痛管理质量综合评分法可有效反映出医院/科室术后疼痛管理质量的优劣。

  • 标签: 疼痛 手术后医护 质量指标 综合评分法
  • 简介:摘要目的建立并验证气管导管拔除评分法(tracheal extubation score, TES),探讨更合适、更精准的拔管时机。方法根据气管拔管的相关指南和专家共识,提取气管拔管中3个关键因素(意识、肌力、呼吸),请麻醉科专家分别就这3个因素的重要性进行评分赋分,建立TES。纳入2020年1月—2020年5月行气管插管的患者183例。患者TES评分≥2分时可拔除气管导管,并按拔管时患者的情况将183例患者分为深麻醉拔管组(A组,潮气量≥6 ml/kg、呼吸频率≥10次/min、呼之不应)、清醒拔管组(B组,潮气量≥6 ml/kg、呼吸频率≥10次/min、肌力≥3级、完全清醒并能遵指令)和实验组(C组,TES评分≥2分的其余患者),每组61例。比较3组患者一般情况、拔管后呼吸不良事件(① SpO2<90%;②拔除气管导管时咬住导管或牙垫;③需抬下颌或插入口咽通气道处理的部分上气道阻塞;④完全性喉痉挛;⑤支气管痉挛;⑥持续10 s以上的严重咳嗽)发生情况、拔管时患者舒适度及躁动发生率(Riker镇静躁动评分≥5分)。对患者入组情况与患者性别、年龄、麻醉时间、术中舒芬太尼用量进行相关性分析。结果3组患者ASA分级、BMI差异无统计学意义(P>0.05)。与A组比较,B组、C组患者术中舒芬太尼用量少(P<0.05)、麻醉时间短(P<0.05)、女性占比高(P<0.05),C组患者年龄大(P<0.05)。与B组比较,C组患者年龄大(P<0.05)、麻醉时间长(P<0.05)。C组患者拔管后呼吸不良事件总发生率低于A组(P<0.05),3组患者拔管时舒适度和躁动发生率差异无统计学意义(P>0.05)。A组患者不良事件③的发生率高于B组和C组(P<0.05),3组患者不良事件①、②、④、⑤、⑥的发生率差异无统计学意义(P>0.05)。患者入组情况与患者性别、年龄呈正相关,与麻醉时间、术中舒芬太尼用量呈负相关。结论TES可以安全应用于临床,并将气管导管拔除时机进行了细化、分值化,可为气管导管拔除时机提供参考。

  • 标签: 气管导管拔除评分法 清醒拔管 深麻醉拔管
  • 简介:在解数学问题时,常常会碰到分类讨论,对于较简单的或分类较明显的数学问题,分类就很容易,然而,对于某些分类较隐蔽的数学问题,讨论时就易产生重复或遗漏,为确保数学问题的完满解决,除仔细分析、认真考虑外,二分法是一种好方法,二分法是利用某种性质多级次地把被分集合(概念的外延)分成

  • 标签: 数学问题 公共点 等差数列 二次不等式 分类讨论 等比数列
  • 简介:摘要:分部积分法是解决积分问题的常用方法,但u和dv选择不正确就难解出题目,所以恰当的选择u和dv是运用分部积分法解题的关键。本文将被积函数中u和dv的选择固化,解决选择的困惑。

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  • 简介:摘要:在建筑工程施工过程中起重机的应用十分普遍,并且随着社会的创新发展,对于工程建设的效率和质量要求越来越高,为了能够满足生产工作需求,桥式起重机投入到使用中。但是在桥式起重机的运行中,容易受到各种因素的影响造成主梁形变,严重影响生产工作的开展,需要针对桥式起重机进行主梁变形的修复工作,保障生产施工的正常运行。

  • 标签: 桥式起重机 主梁 变形 修复方式