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  • 简介:小河区,个富有诗意的名字,它得名于流经境内的小车河。小河区主次干道大都以中国的著名江河命名。按照《国务院关于同意贵州省调整贵阳市部分行政区划的批复》,小河区的行政区域为新的花溪区的行政区域。就在这片新的行政区域之上,也有段悠久的历史……小河区建区历史很短,其建区前的行政隶属关系变迁较为复杂。元朝建金竹府,《长顺县志》记载:“元世祖至元年二十六年(1289年),以金竹寨置金竹府。”明洪武五年(1372年),

  • 标签: 金竹府 小河区 明洪武 贵筑县 长顺县 傅友德
  • 简介:<正>我用了好多年时间喜欢流柯。我不知道那叫不叫喜欢,但是,我觉得我没有办法不去想他。我轻轻告诉死党,她说:“哎呀,你真是早熟。”于是我再也不敢说给谁听。流柯喜欢的是Popmin,我知道。他们是班上成绩最好,最多才多艺,最招人喜欢,最有品味的孩子。我只不过是悄悄看他们的双眼睛,我不是美女、淑女、乖乖女,我成绩让老师皱眉头,我的态度没有礼貌,我整天和男生女生打打闹闹。这切我都明白得很。不过我稍稍能喘过气的是,Popmin不喜欢流柯。

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  • 简介:柳绪蕊,1975年出生。2010年结业干北京画院油画创作高级研修班。现为职业画家.擅长油画、水彩画创作。作为名专业从事油画创作的画家,柳绪蕊的作品不同于般意义上的写实油画所注重的技巧和程式,而是在客观、严谨的基础上,追求绘画语言的流砀、精准与自然。

  • 标签: 油画创作 世界 职业画家 1975年 高级研修班 2010年
  • 简介:习题是数学的心脏,数学课本的习题是学生数学素质教育的源泉,刻意探讨习题的推广、变换及应用,不仅能培养学生对问题认识的深刻性、广阔性,而且能培养学生的创新能力、应用意识和发散思维.国家教育部考试中心指出:设计出不同解题思想层次的试题,使善于知识迁移和运用思维块简缩思维的考生能用敏捷的思维赢得时间,体现出创造力.这是高考改革中从能力立意的重要体现,可见,

  • 标签: 一题多解 数学素质教育 教育部考试中心 归一 发散思维 应用意识
  • 简介:春天的早晨,病人都在输液,每间病房都比平时安静。老伴在暖融融的宁静的氛围中重又睡去。白色透明的药液在输液管中滴缓缓流进他的静脉里。枕边的

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  • 简介:  "喜欢个人就应该叫她知道."十秒钟前电视里个妙龄女子用坚定异常的口吻教给个暗恋自己好久却羞于启齿的年轻男子对于摆在服前的爱情该何去何从.……

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  • 简介:读点托物手法,便是使文章清新脱俗之法;便是使文章韵味绵长,彰显诗意之法。意象,诗歌艺术的重要元素。"象者,诗之貌也;意者,诗之魂也。"意之濡染于象,象便具有令人玩味涵咏的情感特质与生命

  • 标签: 景见诗意 树景见
  • 简介:世人共赏份月色,共睹轮月之阴晴之圆缺。可是仍有生于碧海的明月,和那江上伴着乌啼渐沉的昏月之分。夜访各地,会触到本该同样微凉的月色,散发着不同的温度,而心境也会随之飘摇。初到峨眉是盛夏七月,自然未到“山月半轮秋”之时。清晨,行人沿着山路缓缓晃荡而上,目光所及,最为繁茂的是竹林。郁郁葱葱,风过,绿浪迭起。

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  • 简介:  这天,偏僻的小山村突然开进了辆汽车.这可是件新鲜事,全村人都围了过来.  从车上走下几个人,其中个穿黑皮夹克的中年男子问大家:"你们想不想演电影?谁想演请站出来!"连问了几遍,村民们都不说话.这时,个十几岁的女孩子站了出来,说:"我想演."她长得并不漂亮,单眼皮儿,脸蛋红扑扑的,透出股山里孩子特有的倔强和淳朴.……

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  • 简介:白落梅曾写道:“那小小的瓷碟里,竟品出了海的包容,天的旷远,地的辽阔。尝难尽的是食物千味,吃不完的是人生百态。”中华食文化源远流长,千百年来句“民以食为天”令无数文人骚客、权贵宠臣、普通百姓竟折腰,不妨拿起双木筷,从胃开始,读懂中华。古来便有七俗:“柴米油盐酱醋茶。”从原始人的“茹毛饮血”到如今“蒸煮炒焖炖”,火的使用,让中国人的餐

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  • 简介:大家为了这次的城市竞走比赛已经训练了好几个月,但是跑道上却出现许多干扰。谁会是冠军呢?。哨声响起,比赛?开始啦!

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  • 简介:日本明治初期,京都曹源寺有位高僧、名叫仪山。有天,仪山大师准备洗澡。他发现浴池里面的水烧得太烫,就唤来个刚来不久的小和尚,吩咐说:“水太烫了,提些冷水加进去。”附近就有只水桶,小和尚提起来以后发现桶底还有点水,使随手把水倒掉了。

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  • 简介:分析:“队”,意思:行列,常用的词组有“站队”;意思二:用于成队的人或动物,常用的词组有“队人马”。“对”,意思:回答,常用词组有“对答”;意思二:对面的,常用的词组有“对岸”;意思三:对证,常用的词组有“对质”;意思四,两个,常用词语有“对”。

  • 标签: 常用词语 意思 词组 “对”
  • 简介:1.在张蓝色的卡纸上,用铅笔画出小猫的轮廓。2.用剪刀小心地将小猫图案剪掉。3.把剪去图案的蓝色卡纸当作模板,放在另张纸上。在镂空的地方印满指纹。

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