简介:一、树立“健康第一”的思想,不断提高学生的健康水平《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的习惯。”体育教师在教学中要坚决贯彻国家的教育方针,牢固树立“健康第一”的指导思想,正确认识与把握体育与健康课程的目标体系。要针对本学校实际制定学校课程教学方案,根据课标中五个学习领域的目标制定学年教学目标,根据“健康第一”的指导思想以及学校场地、器材等条件来确定每个学年的教学内容及各项教学内容的时数比例。
简介:摘要小学阶段的教育属于基础教育,同时小学阶段也是人才成长的一个重要阶段,是身体素质的最佳发展阶段和心理素质的形成期。在这个过程中,体育教育的作用是其他任何教育形式所不能替代的,所以应该提高各级领导对小学体育的重视,改进小学体育教育内容、方法,从而使体育课得到更好的发展。
简介:
简介:摘要:目前,由于许多家庭对于孩子的过分溺爱,所以孩子的身体健康问题日渐突出。同时,随着素质教育理念的提出与推广,小学体育的教学工作受到了社会各界人士的重点关注。对于小学阶段的体育教学工作来说,体育课程的教学是一个极为重要的环节,且为小学生必修的课程之一,其不仅可以保证学生具备较好的身体素质,还能促进小学生的全面发展,为其今后健康且快速的成长,打下良好的身体基础。但是在传统教学理念与应试教育的双重影响下,不但难以激发小学生对于体育课程的学习热情与兴趣,更导致多数学校的体育教学工作仅仅停留在表面,流于形式,从而难以完全实现小学体育教学活动的意义与作用。因此,本文将简述创新小学体育教学模式的相关内容,为提高小学体育的教学水平提供一些思路。