简介：晚清遭受西方殖民主义的屡次侵略而渐次沉沦，内部又爆发大规模的农民起义，可谓内忧外患。这向尚处锁国状态的近邻日本频频发出强烈警报，使其获得改弦更张、积极面对列强来袭的启示，并断然走上开国、倒幕、维新的近代化之路。

简介：鸦片战争前，乐山为长江上游一典型的封建性地区政治、经济、交通和文化中心城市。其近代化进程开始于19世纪末期。在外力和内力两种近代化的动力中，外来因素——传教士及外国势力为这一进程启动阶段的直接动力，其后内力的作用逐渐显示。至20世纪初，乐山城市的结构和功能逐渐发生变化，商会和公司的出现为其标志。此后它开始向具有近代意义的内陆中小城市转变。

简介：三国时期，吴国吕蒙少时入伍，从不识字。因为打仗勇猛，被提拔为将军，孙权要他多读书，增长见识，提升自己。吕蒙听后很惭愧，潜心研读多年后，才识惊人，让继周瑜后掌管吴军的鲁肃不禁感慨：“我一向认为老弟只有武略，

简介：以张之洞为代表人物的晚清地方官绅集团在早期粤汉铁路建设过程中具有重要的作用。第一,张之洞在湖广地区任职时间长达20余年,具有深厚的政治人脉基础,这使得他与湖广的地方官绅集团成员之间有着千丝万缕的联系。第二,地方官绅集团在铁路建设对外交涉的过程中具有一定的政治能量与影响力。第三,粤汉铁路在从提议到借款交涉的早期阶段,地方官绅仅在张之洞的操纵下扮演了舆论发声者的角色,对铁路建设的策略选择并无决定性的作用。

简介：摘要：晚清扬州的社会变迁具有自己的特点。在社会变迁过程中，关于扬州的社会集体记忆借助扬州旅游意象得以具体表现。笔记、小说、诗歌是捕获晚清扬州旅游意象的重要渠道。通过对笔记、小说、诗歌中扬州相关记录的钩稽，发现晚清扬州的旅游意象主要由盐、景、才、色、食、船六种要素构成，并在怀旧心态中，以盛衰比较、跨城比较的方式进行建构。时代感要素的缺场消弭了扬州旅游意象的生活常态，使之变得静止、被动，并与实体城市相疏离。今日依然身处社会转型中的扬州，在进行城市旅游开发时，仍可从晚清扬州旅游意象的变迁中获得启示。

简介：晚清白话文运动得益于维新报刊和革命报刊对白话文的理论倡导,尽管二者倡导的目的不同,一为启蒙维新,一为启蒙革命,但二者对白话文在晚清社会中的应用与推广起着相同的作用.革命报刊基于对民众革命启蒙的政治诉求,从语言文字的工具性功能的角度,剖析文言之弊,褒扬白话文之益,主张“言文合一”,为白话报刊的创办、白话文的普及提供理论支持.

简介：在中西学交流激荡中,中国学术由传统走向近代.这种变化左右了中国早期敦煌学的研究,无论是研究方法、研究内容,还是学术眼界都发生了改变.其研究历程在这个大背景中也变得清晰和富有层次。

简介：《清稗类钞》虽然并不是一部正史类的记述作品,但是作者徐珂有着严谨的编辑态度,很多记述可以补正史之不足。而其中＂娼妓类＂的记述则更能使我们了解晚清的社会风俗的另一个方面——娼妓,这个方面在历史研究中则往往容易被忽视。研究这个方面,可以使我们的历史研究视野从帝王将相的政治史转到普通民众的社会生活史上来,对于研究晚清的风俗民情有着独特的作用和价值。

简介：深入思考中国学校教育管理的传统和特色,更能深刻认识中国学校教育管理的现状.晚清时期不同阶段的学校教育管理制度,给我们留下了深深的思考.

简介：《普通高中历史课程标准（实验）》针对“进入21世纪，人类加快了向现代社会迈进的步伐，科学技术、文化思想日新月异，国际交流不断加强，竞争日趋激烈”的世界大背景，提出高中历史课程的教育目标：“关注中华民族以及全人类的历史命运”，“了解中国和世界的发展大势”，“辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系”，“进一步形成开放的世界意识。”

简介：　　一、关于日本近代的亚洲主义,日本的亚洲主义,《孙中山的大亚洲主义与日本的大亚洲主义》一文指出

简介：一、中国近代史复习中国近代史从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立，历时150年，是中国半殖民地半封建社会的历史。这一时期，中国的社会性质决定了中国人民面临的两大任务：民族独立、国家富强（实现近代化），民族独立是国家富强的前提，国家富强是民族独立的保证。复习中，注意把握这两条主线的内容及两者之间的关系。

简介：

简介：燕山大学正在大力推进基于OBE理念的教学改革，“西方政治制度史”课程的教学改革正是在这一背景下开展的。教学改革是激发学生理论兴趣、培养学生独立思考和创新能力的必然要求。教学改革从学生、教师两个方面进行。对学生而言，可组织学生进行主题演讲、就相关章节讲述及开展主题辩论；对教师而言，要充分发挥教师在教学活动中的主导作用，同时，教师要做好科研。经过一段时间的实践，教学改革取得显著成效，但也存在一些值得深思的问题。

简介：摘要：高校环境中加强对学生党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的教育具有重大意义，同时结合马克思主义基本原理和中国共产党的创新理论尤其是习近平新时代中国特色社会主义的学习，增强高校学生的思想政治觉悟，这也是高校思想政治理论课教学体系应当加入的内容。“四史”不但能促进习近平新时代中国特色社会主义的广泛传播，也是对时代要求的相应，是高校思想政治教育的重要改革。

简介：摘要：新高考改革的推行对高中学生思想政治学习提出了更高的要求，同时也使得思想政治教学的性质发生了转变。教师在新高考的背景之下采取以往单一式的教学模式显然已经无法满足当代学生的学习需求，因此就需要教师对思想政治教学方法进行不断创新，并借此满足高中思想政治学业水平考试的要求，真正的帮助学生理解课本中的表面内容以及深层含义，从而在提高学生思想政治成绩的基础上促进学生思想政治综合素质的全面提升。基于此，本文从新高考背景下高中思想政治学学业水平考试教学策略进行探讨，以便促进学生的思想政治学习。

简介：摘要:自党的十八大以来“立德树人”的教育思想成为了教育行业的风向标，也让广大教师认识到了培养学员道德修养的重要性。本文从四史教育融入思想政治理论课的意义入手，分析并阐述了四史教育引入思政理论课程中的教学要求，并给出了一些教学策略，以期能够为相关教师提供参考。

简介：晚饭后，天气有点闷热，我和奶奶搬出躺椅，到庭院乘凉。一轮皓洁的明月，慢慢地升上树梢，天上星星闪烁不停，发出美丽的光芒。

简介：宗教靠文学张扬,文学因宗教的渗入而显得神秘。张承志的长篇小说《心灵史》因作家的诗情和宗教信仰的融合而显示了别一种色彩,但作为一个哲合忍耶教徒,其创作存在着与科学民主性相左的局限性。

简介：高中历史课堂是对学生进行科技教育的重要阵地，在历史教学中强化科技史，既可以培养学生的科学素养，还能使其进一步树立献身科学的伟大理想。然而，科技史教学的现状却不容乐观，一方面，现行的历史教材中关于科技史的内容比较分散，不利于学生把握科技史的脉络；另一方面，教师只要求学生记忆相关的科技成就及重要性，而对于科技发展的社会环境、科学家的培养产生因素、科学家身上除了科学精神以外的其他精神财富的关注都极其缺乏。