简介：在新千年里太空计划的重点仍然是自动化探测和载人探测两个方面。对远距离的行星、小星体、太阳的探测等开拓性任务最主要的是用自动化或半自动化太空飞行器来实现,而在近地空间和火星上执行高度智能化的详细研究,以及在地球以外探索扩大人类生活环境可能性的研究就需要载人飞行器来完成。而无论是哪一种探测任务,未来的太空探测与传统的探测相比大大不同,将更强调成本效益和高度集中的任务目标。实现这些目标的策略是开发特别小型化的功能专一

简介：启发学生发言,学生为主体是搞好课堂讨论的核心问题 ,变学生被动接受知识为学生主动地学习

简介：他根据自己对东方社会历史特点的认识,通过东方社会和西方社会(欧洲、美国、日本)、东方社会内部的比较,它是西方研究东方社会的一个学科

简介：不过世界历史上的东西方问题却有它的特殊性,世界历史的发展在东西方表现为不同的规律,现在我们比较流行的看法是世界的历史成为世界史有一过程

简介：我是一名曾经受严金萱老艺术家教诲的青年职工,她的音容笑貌、谆谆教诲深深地留在我的脑海里。20世纪80代中期,上海石化涤纶二厂有三千多名职工,而百分之七十为进厂不久的青年工人。为丰富职工的业余文化生活,当时的涤纶二厂党委书记陈祥珍请了曾经的地下党战友孟波、严金萱夫妇帮助培育基层文化。

简介：美欧当代的政治——经济研究非常倚重于决策理论中的一支,叫做策对论。策对论采用数学似的严帑方法,力图说明以下两个问题:(1)如何确立正式的程序,在一个人的行动后罘取决于他人的行动时,阐明某项决策的战略特征;(2)如何发现人们在战略形势下即

简介：许德珩是九三学社创社元勋和杰出领导者。“中共中央致九三学社创建70周年大会的贺词”指出：“在创建九三学社前，许德珩等老一辈领导人就积极拥护和支持中国共产党的主张，义无反顾投入到抗日救亡运动中，坚持团结民主，坚持抗战到底，为巩固抗日民族统一战线、推动全民族抗战事业做出了不懈努力。”

简介：为了满足公路军事运输的特殊需求，英军专门建立一套道路标志体系，其目的是确保运输能够正常进行。本文从道路标志设置的人员与职责、道路标志类型及道路标志设置的原则与要求等三个方面，对英军汽车运输中的道路标志进行系统介绍。

简介：随着社会主义市场经济的发展,社会经济结构多元并存,适龄青年出现了多流向、常流动的状况,给兵役登记带来了一定的难度。第一,基层武装部对本辖区内有多少适龄青年外出打工、经商和从事其它劳务活动心中没数,兵役登记的数字不准确;第二,在没有设立武装部的机关、企

简介：打响葛底斯堡第一枪的人：亨利·希斯少将，1847届“山羊”1863年7月1日，南军陆军少将希斯命令所部向葛底斯堡方向派出两个旅，希斯日后在回忆录里讲，此举是为南军征集急需的军靴。军史研究者可不这么看，为了筹几双鞋子，实在没有必要动用两个旅的兵力。希斯下令的真正动机至今仍是一个不解之谜，但这个莫名其妙的决定无意问创造了美国历史。

简介：要使学生明白爆发鸦片战争的根本原因并不是由中国人禁止鸦片造成的这一正确观点是教学的难点,引导学生理解禁止鸦片的必要性,中国人民禁止鸦片

简介：又从方法上促进了学生对知识的理解,学生通过对所提出的要求解决或研究的问题的比较、分析,教师在课堂教学中必须大胆鼓励学生独立思考

简介：后来诞生的机载和舰载感应式扫雷系统在一个曳体内并用了最新的磁性和声波反水雷技术，因而同浅水感应式排雷系统相比，它可以在更深的水下工作，并有着更高的区域覆盖率。另外，不同于SPU-1／W磁化橙色导管的是，我们可以随心所欲地对机载和舰载感应式扫雷系统的磁性子系统进行磁化和褪磁，这就使其可以用CH-60S来运送。

简介：佛教对儒家最主要的影响是在于它促使儒家对发展和建立形上理论的深入探讨,佛教与道教的矛盾冲突,在佛教理论的刺激和影响下

简介：　　只有这样的方法论诠释学也才能作为一种文化间的理解之基础,海德格尔在历史主义之名称下理解当代变得令人困惑和棘手的历史科学,如果认为诠释学应该是实践哲学

简介：电子战在全球反恐战争中发挥了重要作用。本文简要总结了外军对反恐行动中电子战的认识，回顾了电子战手段在反恐行动中的实际运用，分析了电子战技术、装备等在反恐行动中的发展趋势。

简介：又从方法上促进了学生对知识的理解,学生通过对所提出的要求解决或研究的问题的比较、分析,学导法在历史教学中的运用

简介：早期的‘西学中源’说,为中国早期佛教学者所用,将佛教说成是老子在域外传授的

简介：军旅生活之所以耀眼是因为磨难与辉煌会同时出现，往往感觉被茧所缚时离破茧成蝶已不远。只有在挫折与磨炼中不断超越自我，才能实现破茧成蝶的梦想。“明德任责，致知力行？”时隔5年，作为优秀毕业生回母校参加交流活动，再次看到熟悉的校训，心绪难平，9年来与部队生活有关的一幕幕，犹如电影慢镜头回放般出现在眼前。

简介：新课程强调转变学生的学习方式。留出更多时间让学生自主学习，课堂上老师该怎么讲呢？这是课改出现的新问题。对于传统教学模式，无论是语文教师还是社会舆论，几乎都把教师“以讲为主”的课堂教学方式视为“满堂灌”而予以否定。况且，《语文课程标准》里强调：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”因此，“以讲为主”的教学形式需要彻底改革。