简介:摘要: 英语学习投入是学生在英语学习过程中所投入的努力程度,已有研究表明学习投入对学业成就具有重要的预测作用。在学生的学习过程中,教师支持对学生投入学习的影响力不容忽视,如果学生能感知到教师积极的支持,则会在学习中投入更多的时间和精力。目前已有研究多为探讨教师支持与学习投入的相关性,但忽视了学生的二语坚毅程度对学习投入的影响。本研究以187名高二学生为研究对象,通过问卷调查收集数据,探讨高中生感知英语教师支持、二语坚毅和英语学习投入之间的关系,并考察二语坚毅在该关系中的中介作用。研究结果表明:1.高二英语学习者整体的感知教师支持程度中等偏高(M=4.32)、二语坚毅程度(M=3.70)和英语学习投入水平处于中等水平(M=3.93);2.学生的感知教师支持程度与二语坚毅程度(r=0.338 ,p<0.01)和英语学习投入(r=0.781, p<0.01)均呈显著正相关 ;3.二语坚毅在感知教师支持和英语学习投入之间发挥部分中介作用,总效应为0.729,直接效应为0.650,间接效应为0.079。
简介:摘要:水土保持是进行水土流失防治工作的重要依据,同时也可以为行业监督管理提供依据,保障生态环境监测工作的高质量开展。在水土保持监测工作中,需要严格按照国家相关法律法规要求,构建水土保持监测网络,强化信息以系统建设,形成完善的水土保持预防监督体系,实现环境保护与经济建设的协调性发展。文章主要以松华坝水源区迤者小流域项目为例,对小流域水土保持监测工作的重要性以及开展方法进行分析,从而提升水土保持效果,保障生态环境保护。