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基于病例分析的翻转课堂结合情景模式教学法在《局部解剖学》教学中的应用效果观察

作者：孙丽丽，李清*，代会玲，张枫弋
学科：医药卫生 > 临床医学
创建时间：2021-08-04
出处：《中华医学信息导报》 2021年第08期
机构：昆明医科大学海源学院，云南昆明650000

简介：【摘要】目的：探讨和评价翻转课堂结合情景模式教学在《局部解剖学》病例分析环节中的教学效果。方法：选取本院2019级临床专业学生200名为研究对象。分为两个班级教学，100名为翻转课堂教学结合情景模式教学；100名为传统普通教学。在一个学期的教学之后，通过学生学习成绩和教学反馈做统计学分析，发现采用情景模式教学和翻转课堂教学相结合的授课班级成绩明显高与传统授课班级，通过发放问卷也发现学生对情景模式教学结合翻转课堂教学方法更加喜欢和接受。
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课程思政视阈下人体解剖学第一,二课堂实践教学策略的创新与优化研究

作者：郝丽亚于瑞雪刘丽孔铭雨张茗通讯作者:王中林
学科：医药卫生 > 临床医学
创建时间：2024-03-04
出处：《医师在线》 2024年第1期
机构：平顶山学院医学院邮编467000

简介：摘要：在当前高等教育中，课程思政视阈下的人体解剖学教学对于培养学生的综合素质和思想品德具有重要意义。然而，传统的第一、二课堂教学模式存在一些问题，如理论与实践脱节、知识传授单一等。我们呼吁教育机构和教师重视教学策略的创新与优化，不断推进课程思政视阈下人体解剖学的发展，培养更多具备综合素质和良好思想品德的优秀学生。
标签：课程思政视阈人体解剖学第一二课堂实践教学策略创新优化

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基于微课的翻转课堂教学模式对结直肠肛门外科教学效果及实习生自学能力的影响

作者：黄家豪1，甘嘉亮1，张森1，郭云1△
学科：医药卫生 > 临床医学
创建时间：2022-08-25
出处：《医师在线》 2022年第15期
机构：1 广西医科大学第一附属医院结直肠肛门外科广西南宁 530021

简介：摘要：目的：探究基于微课的翻转课堂教学模式对结直肠肛门外科教学效果及实习生自学能力的影响。方法：2019年1月－2021年12月，以广西医科大学第一附属医院结直肠肛门外科实习生为研究对象，选择78例，随机分2组，各39例，对照组：常规教学模式，试验组：基于微课的翻转课堂教学模式，比较教学情况。结果：试验组实习生理论考核成绩、操作考核成绩均高于对照组，P＜0.05；试验组实习生自我控制、自我管理、学习热情度评△通信作者，郭云，广西医科大学第一附属医院结直肠肛门外科，主任医师。E-mail：guoyun@gxmu.edu.cn
标签：结直肠肛门外科微课翻转课堂自学能力

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