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  • 简介:【摘要】随着医学免疫学的迅速发展,医学免疫学教学的要求也逐渐提高,这将给医学免疫学的教学带来一定的难度。思维图是一种简单又有效的图像思考、笔记工具,在免疫学教学中应用学科思维图发挥重要作用,尤其体现在思维可视化的促进,事物逻辑关系的把握,信息加工方式的改善,以及综合信息能力的提高方面。教师在医学免疫学的授课过程中,只有落实好加工、分析和整理知识点,才能将教学难点的关键有效解决,使学生的创新能力取得良好培养效果。

  • 标签: 学科思维导图 免疫学教学 应用
  • 简介:【摘要】目的:对优质护理在提升门诊医护理质量中的应用价值进行探讨。方法:以我院门诊医护理工作进行研究,研究选取2019年12月-2020年12月间门诊接诊患者158例作为研究对象,为保障研究数据的真实性,将158例患者随机平均分为两组,其中观察组采用优质护理,对照组采用常规护理,以通过护理质量对比实现对优质护理在提升门诊医护理质量中的应用价值的探讨。结果:对两组患者的护理服务质量进行对比,观察组患者对服务质量的评分较高;通过数据可知,观察组患者服务满意度较高,与对照组数据相比优势明显,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理在门诊医护理中的应用,能够有效的提升门诊医护理质量,是提升医院门诊护理质量、提升门诊护理工作满意度的有效途径,具有较高的护理价值。

  • 标签: 优质护理 门诊导医护理 护理价值
  • 简介:摘要;目的:分析探讨产妇分娩期间实施乐陪伴联合分娩镇痛的应用效果。方法:选取本院自2019年1月-2020年5月期间收治的产妇74例作为此次研究的对象,将其随机均分成对照组和观察组,其中37例对照组产妇实施常规分娩,另外37例观察组产妇实施乐陪伴联合分娩镇痛模式,比对两组产妇焦虑及抑郁评分情况。结果:对照组产妇焦虑评分显著高于观察组,抑郁评分情况显著高于观察组,差异具统计学意义(p<0.05)。结论:产妇分娩期间实施乐陪伴联合分娩镇痛的效果明显,可显著改善产妇焦虑及抑郁情绪,提升产妇分娩信心,在临床上值得应用与推广。

  • 标签: 产妇 分娩镇痛 负面情绪 导乐陪伴
  • 简介:摘要目的探讨乐陪伴分娩在自然分娩产妇中的应用效果。方法本组共100例研究对象,从2016年12月—2017年5月阶段内在我院拟行自然分娩的产妇中选取,以随机原则设置2个研究组,观察组(n=50)和对照组(n=50)。对照组产妇实施常规分娩护理,观察组产妇实施乐陪伴分娩护理。结果观察组产妇的第一产程、第二产程、第三产程及总产程时间,明显短于对照组产妇,组间比较差异具有统计学意义P<0.05。观察组产妇的剖宫产率为10.0%,明显低于对照组的24.0%,组间比较差异具有统计学意义P<0.05。观察组产妇产后出血率为2.0%,明显低于对照组的16.0%,组间比较差异具有统计学意义P<0.05。观察组产妇产后出血量,明显少于对照,组间比较差异具有统计学意义P<0.05。观察组新生儿Apgar评分,明显高于对照组,组间比较差异具有统计学意义P<0.05。观察组产妇疼痛程度,明显低于对照组,组间比较差异具有统计学意义P<0.05。观察组产妇临床护理满意度,明显高于对照组,组间比较差异具有统计学意义P<0.05。结论对自然分娩产妇实施乐陪伴分娩护理,能够显著降低产妇的剖宫产率,缩短产妇的产程,降低产后出血率,减少产后出血量,对于促进产妇顺利分娩,确保母婴健康具有重要的意义。

  • 标签: 导乐陪伴分娩 自然分娩 应用效果
  • 简介:摘要:受人群的局限性,信息化智能检系统只适合相对年轻化的人群。它对设备也有一定的要求,局限于智能手机。为此,我院安排特定的工作人员进行指导与宣教,达到了一定成效,但仍是今后需要努力改进的方向。本文对信息化智能检系统在体检中心的应用进行分析,以供参考。

  • 标签: 智能导检系统 体检中心 应用分析
  • 简介:【摘要】目的:探讨优质护理在提升门诊医护理质量中的应用效果。方法:通过随机分组法,选取80例从2017年1月至2019年1月这一时间段在我院的门诊患者作为研究观察的对象,使用常规医服务的为对照组(n=40例),使用优质护理的为观察组(n=40例)。从满意度和护理质量上,对两组患者进行对比观察。结果:在满意度、医服务质量、分诊护理质量、护理行为规范等指标上,观察组患者均比对照组更优,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 优质护理 门诊导医护理质量 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:分析乐陪伴分娩护理对顺产产妇产程的影响效果。方法:文中病例筛选在自贡市妇幼保健院接受顺产分娩产妇60例,将纳入的所有产妇根据随机数字表法分成观察组30例和对照组30例,对照组分娩期间采取常规助产护理;观察组分娩期间则采取乐陪伴分娩护理干预,将最终两组分娩结局以及产程所用时间进行对比。结果:观察组产妇最终获得的分娩效果较为理想,分娩期间产妇的焦虑情绪得到良好改善,依从性也明显提升,总产程所用时间较短,顺产成功率较高,最终发生的不良分娩结局较少,且指标结果与对照组比较所占优势明显,两组指标差值达到统计学意义(P<0.05)。结论:在顺产产妇分娩期间及时采取乐陪伴分娩护理措施,能够及时改善产妇的焦虑情绪,增强产妇的配合度,从而能够有效缩短产程时间,提高顺产成功率,减少不良分娩结局发生概率。

  • 标签: 顺产产妇 导乐陪伴分娩护理 产程 影响分析 
  • 简介:摘要:目的:分析研究全程乐助产护理联合心理护理方法应用效果。方法:将我院在2020年1月至2021年1月之间进行分娩的100例产妇进行研究,随机分为两组,对照组与研究组全是50例产妇,对照组应用常规护理方式,研究组应用的是全程乐助产联合心理护理干预方法。分娩结束后,对比两组护理效果。结果:研究组的产妇各项指标由于对照组,且满意度水平比较高,数据有统计学意义(P<0.05)。结论:在医院的临床分娩护理环节,应用乐助产联合心理护理方式进行护理,可以有效的消除产妇的负面情绪,促进分娩效果和水平的提升,也能够提高产妇的满意度,可以推广应用。

  • 标签: 全程导乐 助产护理 心理护理 联合方法 应用
  • 简介:摘要:目的:分析助产士乐陪伴分娩对产妇分娩结局的影响。方法:将我院2021年5月至2022年5月接收的78例产妇作为研究病例,分为对照组(39例,常规护理管理)和实验组(39例,行乐陪伴分娩),对比两组产妇各产程的时间,对比 产妇最终的分娩结局,对比其并发症发生的概率。结果:经过对比发现,实验组产妇的各产程时间均短于对照组(P<0.05);实验组产妇最终自然分娩数明显多于对照组,转破宫产率低于(P<0.05);实验组产妇产后并发症概率明显低于对照组(P<0.05)。结论:在产妇护理中助产士采取乐分娩陪伴策略,可以缩短产妇的产程时间,有助于缓解产妇的疼痛,提高自然分娩率,降低其并发症概率,值得临床思考和借鉴。

  • 标签: 助产士 导乐分娩 妊娠结局
  • 简介:摘要:伴随社会经济的快速发展,人们的生活水平日益提升,这就使得人们对医疗服务的需求不断提高。在门诊医中,能够较好的解决患者的就医时间长、就医难等问题。在医疗不断改革的环境下,多元角色护理服务在门诊医中起到了不错的效果。为此本次综述多元角色护理服务在门诊医中的效果。

  • 标签: 多元角色护理服务 门诊导医 应用效果
  • 简介:摘要:伴随社会经济的快速发展,人们的生活水平日益提升,这就使得人们对医疗服务的需求不断提高。在门诊医中,能够较好的解决患者的就医时间长、就医难等问题。在医疗不断改革的环境下,多元角色护理服务在门诊医中起到了不错的效果。为此本次综述多元角色护理服务在门诊医中的效果。

  • 标签: 多元角色护理服务 门诊导医 应用效果
  • 简介:摘要:护理学是一门以实际操作为主要内容的学科,在教学中要培养学生的思维能力和动手操作能力,现在社会对护理服务的要求越来越高,意味着对护理人员的要求越来越严格,需要临床护理人员具备更高水平的临床判断能力和思维能力,显然传统的教育模式与方法已经不能完成这一目标。思维图又称为脑图,是一种新型的学习方式,是运用文字形式画出学习者脑中的想法,采于联想和图形的方式进行思考,让学习更加形象、直观,帮助学习者加深概念的理解和记忆。

  • 标签: 思维导图 妇产科护理
  • 简介:摘要:目的  本次在进行研究过程中,主要目的是探究思维图应用到手术室护理教学中的实际效果。方法  研究中选择本院手术室接受护理教学的60名实习护生,按照随机分组的方式划分为两组,每组都有30名。其中,采取传统教学的是对照组,采取思维图模式的是观察组,对比两组教学效果。结果  通过对比两组实习护生考核成绩发现,观察组成绩更优;对比两组实习护生对教学的满意度时,观察组满意度更高(P<0.05)。结论  思维图在手术室护理教学过程中的应用,在提高实习护生理论、操作水平的同时,还可提高实习护生的满意度,值得应用到临床护理教学过程。

  • 标签: 思维导图 手术室护理教学 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:进行门诊医护理质量管理中行优质护理服务的效果探究。方法:本次选取2022年1月-2022年12月期间门诊医护理质量管理工作,于2022年1月-6月期间行常规管理(作为对照组),于2022年7月-12月期间行优质护理服务(作为观察组)。比对管理结果。结果:两组相比,观察组门诊医护士专业知识掌握程度评分更高、护患沟通知识掌握程度评分更高、护理实践能力评分更高、责任及安全意识评分更高(P<0.05);观察组门诊导诊护士服务质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:于门诊医护理质量管理中行优质护理服务,有利于提高门诊医护士专业水平,强化其责任与安全意识,有利于提高门诊医护理质量。

  • 标签: 优质护理服务 门诊导医护理质量 责任及安全意识
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  • 简介:摘要:目的 对内科护理教学中思维图结合 PBL教学法的应用效果进行探究。方法 通过整群抽样法随机抽取 XXX高校 2018级护理系的 70名学 生为研究对象,根据不同教学方法将其分为A组、 B组, A组( 35名) 予以思维图结合PBL教学法, B组( 35名)予以传 统教学法,比较两组教学效果。结果 A组理论考试成绩评分、自我导向学习能力评分高于 B组,对比差异显著( P< 0.05)。结论 思维图联合 PBL教学法,有助于保证教学效果,提高学生对护理知识的理解及记忆,增强学生发展自主学习能力,值得优选。

  • 标签: 内科护理教学 思维导图 PBL教学法 效果
  • 简介:【摘要】目的:评价优质护理在提升门诊医护理质量中的应用效果。方法:选取2019年2月-2020年1月收治的180例门诊患者为研究对象,将其分为实施前和实施后,各90例,给予不同护理指导,评估门诊医护理质量,指标观察护理满意度及纠纷发生率。结果:实施后患者护理满意度明显好于实施前(P<0.05),其中,实施前满意度为

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  • 简介:目的探讨中心静脉导管丝环甲膜下气管穿刺逆行导引气管插管的可行性及临床应用价值。方法选择逆行气管插管患者60例,ASAⅡ一Ⅲ,随机分为2组,每组各30例。A组予一次性中心静脉包中中心静脉丝逆行导引,B组予一次性硬膜外穿刺包中硬膜外导管逆行导引。观察逆行导引插管一次性成功率,插管时间,对心血管系统的影响及并发症的发生。检测麻醉诱导前(TO)、诱导后置入导引导丝后即刻(T1)、气管插管后即刻(T2)、退出导引导丝即刻(T3)的收缩压(systolicpres-sure,SP),舒张压(diastolicpressure,DP)及HR。结果插管成功率100%。A组从诱导开始到退出导引导丝时间为(220.5.4土25.6)S,快于B组从诱导开始到退出导引导丝时间(430.7土24.3)s,P〈0.05。两组间TO、耶相比,无显著差异(P〉0.05)。B组中T1、他的SP、DP和HR较A组显著升高,有统计学差异(P〈0.05)。组内与哟比较,A组的sP和HR在,12明显升高(P〈0.05),而DP各时点均无明显变化(P〉0.05);B组的SP、DP和HR均在T1、T2明显升高(P〈0.05)。插管时患者SPO:均在98%以上。结论中心静脉导管丝环甲膜下气管穿刺逆行导引气管插管可安全有效地用于逆行引导气管插管。

  • 标签: 插管法 气管内 导管 中心静脉