简介：【摘要】目的：探讨集束化护理对宫颈癌化疗患者的临床效果。方法：选取医院2020年1月至2021年2月收治的88例宫颈癌化疗患者，随机将其分为甲乙组，分别给予常规护理与集束化护理，比较两组患者的护理结局。结果：乙组患者的护理满意度和生活质量均高于甲组（P

简介：摘要：目的：分析采用规范化健康教育对呼吸内科护理的效果。方法：采用随机抽取的方式，选取40例呼吸内科患者作为研究对象，这些患者的入院时间为2021年2月至2022年2月。其中20例采常规照护（对照组），另有20例采规范化健康教育（观察组），以此为基础。对照检查结果进行比较。结果：观察组比对照组有明显的护理效果，身体恢复也比对照组更好。结论：把规范化的健康教育运用到呼吸内科护理中，有助于提高病人对疾病知识的掌握，提高病人的依从度。

简介：

简介：摘要 目的：对免疫组化病理技术及质量控制方式进行研究。方法：选取我院近一年内收治的肝脏疾病患者60例，取60例患者的肝脏组织做研究，将其随机分为A、B两组，各30例。A组（对照组）采取对肝脏组织行传统的切片方式，B组采取对肝脏组织行质量控制后的切片方式，比较切片有效率。结果：A组的切片有效率明显低于B组，（P＜0.05）。结论：在对免疫组化病理技术的运用基础上，实施质量控制方式进行切片，能有效的保证切片的质量，能积极的反映出切片工作中的问题，及时有效的对问题进行处理，值得在临床医疗上推广。

简介：摘要：近几年来，我国人口不断持续增长，当前所面临的问题就是人口老龄化的问题，人口老龄化的问题已经成为当下的一大热点，人口老龄化速度的加剧阻碍了社会经济的发展。人口老龄化的问题严重影响了劳动力的总量。本文针对我国人口老龄化的问题进行分析和研究，提出相应的应对措施。

简介：[摘要] 研究大数据背景下信息化护理在口腔护理领域中的应用，从而更好地推动信息化护理的发展，优化护理流程，提升护理服务质量及护理管理质量，提高工作效率，提高患者的满意度。

简介：摘要：目的：探究规范化护理在新生儿中的临床应用效果。方法：随机选择2021年2月~2022年2月我院收治的116例新生儿为例，使用常规护理方法的58例新生儿为对照组，使用规范化护理的58例新生儿为观察组。结果：观察组新生儿护理中不良事件发生率低于对照组，家属满意度高于对照组。结论：对新生儿实施规范化护理，有利于降低不良事件发生率，提升家属满意度，临床应用价值较高。

简介：【摘要】目的：研究人性化输液护理在静脉输液护理中的应用价值。方法：在2021年2月-2022年2月内选取60例接受静脉输液的患者作为研究对象，按照单双数法分为两组，一组为实验组30例，给予人性化输液护理，另一组为参照组30例，给予常规护理，对比两组一次穿刺成功率、不良事件发生情况及护理满意度。结果：实验组患者的一次穿刺成功率高于参照组（P

简介：摘要：目的：为了深入研究在血液透析患者治疗过程中实施集束化护理干预后，患者血液净化指标改善情况。方法：选取我院2021年6月至2022年6月期间收治的血液透析患者共106例，将其随机分组，给予集束化护理干预措施组为研究组，给予常规护理干预措施组为参照组，研究组和参照组各53例患者。对比两组患者血液净化指标。结果：干预期结束后，研究组血液透析患者血液净化指标显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对血液透析患者实施集束化护理干预，可有效改善患者血液净化指标，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的：研究在新冠肺炎病区对护理人员实行程序化管理的效果。方法：从武汉市红十字会医院发热二病区2020年1月至2020年2月收治的新冠肺炎患者中随机抽取58例患者，经计算机数字抽样法将其平均分为两组，即实验组（29例）与参照组（29例），参照组护理人员采用常规管理方案，实验组护理人员采用程序化管理，对比两组患者的护理满意度与护理效率。结果：实验组患者的护理效率与护理满意度均高于参照组，组间差异较明显，具有统计学意义（P

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简介：【摘要】 目的  研究突发性耳聋患者护理中实施人性化护理对焦虑情绪的影响。方法 本次病例数为30，选自本院收治的突发性耳聋患者，收集于2021年1月－2021年12月阶段内。随机单盲法进行分组。两组患者均接受规范治疗，治疗同时对照组实施常规护理，观察组则实施人性化护理，对比干预效果。结果  干预后，观察组护理干预有效率高于对照组，负性情绪评分低于对照组（P＜0.05）。结论  突发性耳聋患者治疗同时辅以人性化护理，可消除负面情绪影响，确保治疗顺利完成，进而保证治疗总体效果。   

简介：【摘要】目的：通过案例分析探讨骨科护理存在的安全隐患,并分析应用人性化护理有效果。方法：选择2021年2月至2022年2月期间，我院住院病人中发生安全风险事件的病人40例，将所有病人根据随机分组方法设置为参考组和对照组，每组各20人。对照组实施日常标准化护理方案，参考组实施人性化护理方案，对所有病人在护理工作中存在的安全隐患进行分析; 对比两组病人护理满意比例。结果：发生的安全事件主要表现在以下类型:(1)由于自身存在的负面情绪而导致的安全隐患所占比例为10.0%；（2）由于病房安全管理导致的安全隐患所占比例为15.0%，（3）由于护理工作人员履责导致的安全隐患所占比例为32.5%，（4）由于护理工作人员技术水平导致的安全隐患所占比例为42.5%。护理后，参考组病人对于护理工作的满意比例为95.00%，显著好于对照组的70.0%，有着统计学的价值，（p

简介：【摘要】目的：观察个性化心理护理对儿童口腔保健配合度的影响。方法：我院2021年9月-2022年5月收治的740例接受口腔保健干预患儿为本次研究对象，按照是否开展个性化心理护理将患儿分为对照组（370例：未开展个性化心理护理而行常规心理护理）与实验组（370例：开展个性化心理护理），比较两组患儿护理干预效果。结果：实验组患儿口腔保健配合度高于对照组，数据差异明显（P

简介：【摘要】目的：随着女性角色的转变和生活节奏的加快，越来越多的女性受到阴道疾病、子宫疾病、输卵管疾病等妇产科疾病的困扰，相对于其他疾病患者，妇产科患者具有更加敏感的心理，易产生不良情绪，导致不良行为发生，故本文探究人性化护理在妇产科护理中的应用效果。方法：入组样本选自本院妇产科在2021年1月-2022年6月期间进行治疗的患者，共计260例,，对比两组患者的护理满意度。结果：常规护理组患者对护理满意度仅为78.46%，人性化护理组高达94.62%，P＜0.05说明存在对比意义。结论：采取人性化护理干预可以有效提高妇产科患者的护理满意度，相比于常规护理模式来说能够起到更为有效的作用，因此值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究对早产儿实行经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）维护标准化流程的临床价值。方法：选取我院2021年3月～2022年3月收治的96例早产儿患者作为研究对象，按照简单随机化分组方法分为对照组（48例）与观察组（48例），对照组采用常规PICC维护方法，观察组采用PICC维护标准化流程。比较两组患者并发症发生率、各项指标。结果：对比两组患者并发症发生率，观察组较佳（P

简介：【摘要】医疗数据作为医院发展与建设的重要依据，在现阶段社会发展过程中，医疗数据的运用场景不断拓展，这也为医疗数据的整合提出了更高的要求。医院信息化发展背景下，医疗数据的整合更加具有优势，但受医疗数据类型、数量、数据完整性等因素的影响，医疗数据的整合与应用仍然存在部分问题，为确保医疗数据在医院信息化背景下的高效整合与应用，文章结合医疗数据特征对医疗数据整合与应用信息化平台的构建进行研究。

简介：【摘要】目的：探究个体化护理在胆结石手术护理中的应用效果。方法：统计时间选定2021年2月~2022年1月，于期间我院胆结石治疗患者共计80名，接受手术治疗。利用随机分组法平均分为常规组、实验组，每组40名。予以常规组常规护理，予以实验组增加个体化护理。对比两组负性心理（SAS、SDS）和疼痛（VAS）评分。结果：相较常规组，实验组SAS、SDS、VAS评分更低，P＜0.05。结论：给予胆结石患者的手术护理中落实个体化护理干预，可有效减轻痛感稳定心理状态，建议推广应用。

简介：摘要：目的：随着环境质量的下降，耳鼻喉患者日益增多，在治疗中，因侵入性操作较多，患者生理上不适明显，负面情绪较大。在这种情况下，护理工作显得尤为重要，不仅要为患者进行基础的生理机能的护理，还要关注患者精神心理方面的变化。经过多年的临床实践发现，人性化护理更实用于耳鼻喉患者的护理，其是对传统护理理念的创新，强调对患者的综合护理，突出了以患者为本的理念。本研究主要探究人性化护理模式在耳鼻喉患者临床护理中的效果，并对其价值进行评价。方法：选取我院耳鼻喉科室在2020年1月～2021年12月期间所收治的98例患者为对象，通过数字方式分组，对照组实施常规护理模式，观察组实施人性化护理模式，比较两组患者的临床护理指标。结果：观察组患者的各项指标结果均显著优于对照组。结论：对耳鼻喉患者进行护理时，宜在常规护理的基础上采用人性化护理模式，以降低患者的疼痛感，提升患者的满意度，值得在临床大规模推广。

简介：摘要：目的 针对临床妇科护理个体化健康教育方式应用取得的效果进行分析、研究。方法 本院妇科在研究中节选从2022年2月到2022年8月期间接受治疗的共计80例患者作为研究对象群体，在全方位尊重、保护患者知情权，并得到患者同意的前提下，利用随机数法进行研究小组划分，普通组和对比组分别拥有40例病患，且两组分别实施常规化护理工作以及个性化健康教育干预。研究人员需要针对两组病患的情绪改善以及健康知识掌握程度进行对比。结果 对比组40例患者在接受个体化健康教育干预之后，不仅情绪相较于普通组病患改善十分明显（P＜0.05），而且健康知识掌握水平显著高于普通组（P＜0.05）。结论 在临床妇科护理工作实践中，个体化健康教育干预的引入，能够帮助病患在掌握各种妇科疾病基础健康知识的前提下，改善焦虑、抑郁等不良情绪。