简介：

简介：随着人民生活水平、体育意识观念及消费水平的提高,休闲体育在国内逐渐兴起,已成为一种社会文化与经济模式.本文对休闲体育的现象进行调查,并对休闲体育的价值进行分析和探讨,从物理、社会、经济、文化等方面着手研究,分析研究我国休闲体育的起源、发展和现状,为国内休闲体育持续发展奠定良好的基础.

简介：“和”文化是中华民族历代相传的智慧结晶，是传统文化的核心内容。在新时代下应对传统“和”文化批判继承，为其注入新时代内涵，明确其精神实质，发挥新时代的传统“和”力量。文章主要从身心相“和”提高个人素养、人人相“和”促进社会和谐、天人相“和”保护生态平衡、国国相“和”共建地球家园等四个方面探析了传统“和”文化的新时代价值，以期促进传统“和”文化在当代的继承与发展。

简介：超声诊断学是一门实践性很强的学科，内容涉及内、外、妇、儿等多个专业。与X线、CT、MRI等其他影像学不同的是，超声诊断医生不但要有丰富的理论知识、系统的思维方式，更重要的是要能够依照解剖结构通过操作技巧多角度呈现出真实清晰的动态图像。本次研究旨在探讨动态影像教学法在超声诊断教学中的应用。

简介：临床分子诊断室已成为大中型医院检验科的一个重要组成部分，临床分子诊断也成为临床实验诊断学的一个重要分支和发展方向。如何在教学实践中建立和完善临床分子诊断室的培训和管理措施，帮助研究生、进修生和实习生等三生了解和掌握临床分子诊断方面的生物安全问题均有助于提高三生教学质量。本文根据我们自身的三生教学实践和经验，从三生人员、仪器设备、实验记录、生物安全和创新性培养等五个方面提出了一些临床分子诊断室三生教学方面的培训和管理措施，以期在整体上使三生教学质量跨上一个新台阶。

简介：在系统分析HAZOP(hazardandoperability)研究流程的基础上,介绍了具有模糊色的Petri网故障诊断建模方法,该方法可以有效地表示模糊信息.为构建基于知识库的专家系统,提出了一种有效集成HAZOP分析与故障诊断的知识库结构;基于具有模糊色的Petri网建模方法,提出了一种面向在线HAZOP分析和在线故障诊断的知识表示方式,该方式奠定了自动HAZOP分析和故障诊断集成的技术基础.

简介：基于随机共振理论，结合包络解调分析研究微弱低频幅值调制信号的增强与提取，并应用于低速重载齿轮的故障诊断。先将低频幅值调制信号输入到双稳非线性系统，运用信号自含噪声或外加噪声，实现随机共振现象，然后再进行包络解调分析。对模拟调幅信号和实测低速重载齿轮箱振动信号的分析结果，证实所提出方法的有效性和优越性。

简介：

简介：如果要说近年来的理论热词,＂社会主义核心价值观＂无疑是频率很高的词汇。党的十八大提出了社会主义核心价值观的科学范畴和基本内涵。2013年12月中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将培育和践行社会主义核心价值观提到＂推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务＂的高度。学界对社会主义核心价值观的研究成果颇丰。

简介：农民的价值取向是农村发展变革的一面镜子,同时又是我国社会正常运行的主观反映。根据近年来我国学者在农民价值取向和价值观等方面的研究成果,从农民价值观念变迁的研究背景、农民某一类别的价值观研究、革命家和政治家对农民价值取向的论述、对农民某一特殊群体价值观念的分析等不同分类,解决农民问题仍需加强农民的价值意识和理论素养,引导农民树立正确的价值取向。

简介：高校在选择和设定人才培养模式时，通常从社会发展和个人发展两个维度考量。一、人才培养模式的价值维度人才培养模式是指在一定的教育思想和理念指导下，高校依据国家人才培养目标和质量标准为培养对象所设计和建构的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的运作模型和组织样式，是由人才培养目标、培养主体、培养客体、培养途径、培养制度、培养评价机制等要素构成的有机体系。在人才培养模式中如何作价值的考量？

简介：2016年11月30日，一个10G的“大学生裸条”照片、视频压缩包在网上流传，里面包含了167名女大学生手持身份证的裸照及视频，甚至包括所谓的“肉偿”视频。而本次泄露的源头，舆论指向网络借贷平台——借贷宝。（楚天都市报）//立意速记点//一、道德观念裸条借贷之所以有恃无恐，跟当下的一些大学生价值观缺失有关。中国自古讲究礼义廉耻，可以说，廉耻之心和勤俭之德是中国人价值观的重要组成部分。当今，这些深陷“裸贷”漩涡的女大学生的文化程度是提高了，可是她们却为了区区蝇头小利丢弃了礼义廉耻，为了奢侈享受抛弃了勤俭的美德，实在令人嘘唏。

简介：吴晓璐等在《教育评论》2018年第2期上撰文认为，教育管理对主体的人产生“有用”“重要”“美好”三种涵义的价值，而人是不同涵义的价值的最终指向。教育管理活动也是人性的展现过程。但人性本身是复杂的，其展现的过程是渐进的，因此有必要从个体性与群体性、需要、理性与非理性、质与量、善与恶这五个维度把握人性。

简介：<正>在许多批评家的眼中福克纳是个特别悲观的作家,他的世界特别阴暗,H·S康马杰在《美国精神》一书中把他列为宿命论和非理性主义作家,安德烈·纪德认为“福克纳笔下的人物没有一个是有灵魂的”,美国文学专家考利也认为无法改变福克纳作品的本来面貌:在那里人们看不到希望,看不到光明,也看不到信任和忠诚,有的只是仇恨、紊乱和变态。而福克纳自己在诺贝尔奖的著名演说辞中却说了与这些评论完全相反的话,他说:“我不想接受人类末日的说法,人是不朽的,我相信人类不但会苟且地生存下去,他们还能蓬勃发展。人是不朽的,并非在生物中唯独他留有绵延的声音,而人是有灵魂,有能够怜悯、牺牲

简介：从社会生活内在嬗变的逻辑角度看，高校和谐教育价值目标的提出，根植于当代中国教育实践转型的历史语境，基于对我国高等教育的状况、特征、变化态势的科学判断。彰显着中国高等教育发展实现转型的标志和契机，表明对我国高等教育未来发展思路的理性自觉。缘于理论的诉求以及高校教育转型的现实需要，辩证地审视高校和谐教育价值目标的构建路径，具有直接的现实意义。

简介：先秦常见的＂信物＂有载书、傅别、书契、质剂、符节、玺印、玉、质等,这些器物的运用实践形成了相应的法制。对这些器物与法制的考察表明,作为中国传统法律价值范畴的＂信＂的原初内涵,可从＂事实之维＂与＂规范之维＂两个向度认识,基础性义项分别对应于＂真实＂与＂合作＂,前者重在法律关系的真实,后者重在合作型法律关系的达成与维系。在＂信＂的器物与法制实践中,注重客观要件的形式主义特质明显。重视＂合作型法律关系＂是中国法律传统或固有法文化的一个特征。

简介：通识教育作为一种大学教育观应对高等教育实践积极发挥其价值引领的作用。一方面，它通过培养人们的教育意识，唤醒并促使人们反思已有的教育观念，帮助他们对高等教育活动中蕴涵的价值前提进行分析和批判，从而提高他们教育教学活动的理性自觉；另一方面，它通过正面的价值引导，将大学通识教育理念贯穿教育教学活动的全过程，明确教育教学活动的基本价值取向，促进教育教学活动的价值实现，来实现大学生的全面、自由、充分、独特发展。

简介：<正>马丁·路德是16世纪德国伟大的宗教改革家,他的思想至今仍然对基督教世界产生着巨大的影响。他的著作等身,《桌边谈话》则是其中较为特殊的一部,具有独特的思想史价值。

简介：＂掏了燕,死一院;掏了火石戛戛,死一家家＂是陇中农村民众熟悉的谣谚禁忌俗语,属于典型的生态民俗。这种禁忌主要源于当地民众感恩于家燕和火石戛戛大量捕食害虫、喜爱它们与人为善的生活习性以及人们忌恶求善的生态伦理观念。在现代社会生活中,这种生态禁忌对于规范人们的行为,促进人与自然和谐发展仍然具有一定的价值。

简介：人生观的核心问题,是人生价值问题.实现"自我价值与社会价值"、"内在价值与外在价值"、"现有价值与应有价值"的辩证统一,是引导、帮助大学生树立正确的人生观的关键.