简介：一、注重思想教育和师德养成，助力青年教师思想道德进步21世纪以来，中央财经大学进入了快速发展时期，办学规模不断扩大，教师数量翻了一番，增量中绝大部分是“70后”和“80后”青年教师。虽然该群体的思想政治状况主流积极向上，但多元价值观并存的成长环境所导致的信仰迷茫、个人至上、知行脱节等问题在青年教师中也不同程度地存在。针对这些问题，学校重视做好如下工作：1．重视理论武装工作。2．重视师德师风建设。3．重视为青年教师提供理论联系实际的舞台。

简介：目前，中组部已批准两批“青年千人计划”，这一计划受到国内外的广泛关注。本文对中组部网上公布的人选者信息进行了统计分析，在此基础上提出了高层次人才引进、培养和服务等方面的几点建议，以为高校的人才队伍建设提供参考。

简介：高校青年教师的理想信念状态对于培育和践行社会主义核心价值观,实现高校人才培养目标以及满足高校青年教师自身发展都具有重要的意义,因此必须进一步加强对高校青年教师理想信念教育的研究,为高校青年教师理想信念教育提供理论指导和有效载体.

简介：理想信念教育，是邓小平思想政治工作理论中的突出重点。邓小平同志说：“现在中国提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的，是有理想。”“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”以“有理想”为首位的“四有”新人教育目标是我国社会主义精神文明建设的一

简介：青年教师是高校教师队伍的重要力量,关系着人才培养的未来,承载着高校发展的希望。目前,中央财经大学45岁以下青年教师人数占教师总数的66.01%,已经成为学校师资队伍的主体。近年来,学校认真研究青年教师群体的特点,找准着力点,有针对性地开展工作,通过各种措施,切实提高青年教师的思想素质和师德水平、提升青年教师的业务工作能力、改善青年教师的生活品质,促进了青年教师健康

简介：

简介：毛泽东人学思想对于当代青年的成长具有重要的指导作用.在毛泽东人学思想的指导下,当代青年应科学立志、端正价值观、有信仰、勤奋斗、正确处理个人发展与社会发展的关系、勇于担当、躬行实践、养成高水平的综合素质,为国家发展和社会进步做出自己的贡献.

简介：塑造客家青年的完整人格，是值得我们认真研究的重要理论课题，也是关系到客家人有一个怎样的前途的重要实践问题。客家人的人格魅力主要体现在重义守信、勤俭淳朴、知书达礼、忠诚本分等方面。客家青年继承了客家人的优秀品格，形成了热情好客、懂礼守规、勤奋好学、务实节俭、敬业负责的性格特征。但是，由于深受传统的影响，现代客家青年存在一些人格缺陷。客家青年要懂礼守规、敬业负责，更要自立自强、自主创业；要勤奋好学，更要眼界开阔，不能只是“学而优则仕”；要重信守义，更要义利兼收，符合时代潮流；要务实节俭，更要志向高远；注重“节流”，更要注重“开源”，从而塑造现代客家青年的完整人格。

简介：自1991年开始,中国科学院每年举办不同专业的青年学者讨论会,吸引海内外的优秀青年科技工作者交流学术,推动国内前沿学科的发

简介：一、农大精神的内涵校训乃一校之魂，既有底蕴又有实效，铭贤学校建立后，孔祥熙亲自题写了“学以事人”的校训。在一个多世纪的历史文化传承中，农大以“甘于奉献、敬业乐教”的教风，“勤奋学习、注重实践”的学风和“崇学事农，艰苦兴校”的精神享誉海内外，为国家和民族的振兴发展做出了积极的贡献，创造了一个又一个辉煌。农大校训有着深厚的文化底蕴，它可以体现出学校良好的精神风貌，优良的学风，先进的办学理念和教学方针政策，甚至是学校的整个文化背景和文化氛围。“崇学事农，艰苦兴校”这一校训是农大的独立思想和传统精神，创新之意识，自由之思想，科学、人文之传统等等，这些都是大学最重要的、共同的精神支柱。校训对激励全校师生弘扬传统，增强荣誉感、责任感，继续奋发向上，具有特别重要的意义。在全球化背景的新时期下，我们要突出农大特色，要坚持为农业、农村和服务农民的办学思想，坚持走农科教相结合的办学道路，着力为社会主义新农村建设，为现代农业提供技术支撑、智力支持和社会服务；要始终将服务社会主义新农村建设、服务现代农业作为学校的一项重要工作，广大师生主动参与，要主动适应新农村建设的社会需求和现代农业发展的现实需要，深化实践教学，提高教学质量，切实加强对学生各方面素质和能力的培养；继续深化大学生社会实践活动，教育和引导更多的青年学生，到农村去、到农业生产第一线去，到祖国最需要的地方去建功立业。

简介：目前,我国高等教育领域已经拥有一支30多万名的教师队伍。他们之中的绝大多数人,忠诚党的教育事业,热爱本职工作,教书育人,潜心治学,为我国高等教育事业和科学技术的发展作出了贡献。但是,自然法则是不以人们的意志为转移的,一批老教授年事已高,逐步地退离

简介：教师作为大学的核心要素,其科研、教学和社会服务能力决定了大学的教育质量乃至整个高等教育的质量。高校青年教师的教学发展不能单凭教师的悟性和其独自摸索,需要高校教学管理部门转变角色,变"监控管理"为"帮助服务",为青年教师的教学发展提供各种条件,从而引导和帮助青年教师快速提升专业素质,以实现青年教师的快速成长。

简介：质量是高等教育的生命线。全面提高高等教育质量,既是党和国家教育发展战略的集中体现,也是社会发展对高等教育提出的基本要求。2012年3月16日,教育部专门下发了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）。为给全国高校和科研院所从事高等教育质量研究的专家学者搭建一个交流对话的平台，充分发挥理论的先导作用，

简介：21世纪社会的显著特征是文化与思想方面的不断变动与重构：以往的主流文化逐渐被消解，消费文化与大众文化逐渐成为主流，人们的审美趣味、价值取向以及行为方式——美与丑、低俗与高尚等的区分变得模糊，

简介：2010年4月23日至24日，第四届中外民办高等教育发展论坛在浙江树人大学举行。来自日本、韩国、我国台湾地区的30余位专家、学者，以及国内50多位民办高等教育的研究与实践者欢聚一堂，共同研究民办（私立）高等教育研究的课题，交流最新研究成果和体会。

简介：一些论者以为哲学似乎已成为虚有其表的学问了,因此提出“哲学干什么?”的质疑。另一些论者对哲学反感甚烈,诸如“讨厌作为裁判的哲学”之类已是一句颇为流行,时髦的口号！而对莫辨真伪的责难,《哲学研究》已开辟了“关于哲学的特点和功能”问题讨论专栏予以探讨和回答。本文仅就一个基础理论,即哲学对象科学形态问题陈述见解,对形态之科学与否作些简论,并为此胪列证明,以就教于同仁。

简介：在小学科学教学中，教师重视创设情景，激发学生探究兴趣，引导学生动手操作，掌握探究方法，发展探究思维，培养探究能力，于“探究”中学科学从而有效地提高教学效率。

简介：在科学课中玩，虽说是玩，但不是在课堂上打闹、嬉戏、玩笑，而是用一种相对自主、轻松的方式学习。当课堂上为了学习而学习的时候。学习往往成为学生的心理负担，当学习是因为好玩而进行的时候，学习就是一种被期待的乐趣。

简介：随着教育事业的发展，教育内涵的研究已受到进一步关注。对普通民众来说，选择优良的教育已是一个带有普遍性的愿望：对政府部门来说，希望教育成为让民众满意的事业的愿望己十分迫切，于是加大投入，加大关注：对办学机构来说，举办者与管理者都希望了解本机构的教育过程和状况。这一切都离不开评估。

简介：科学因其自身的独特魅力在近世以来一直是上流社会的宠儿，是各种社交场所经常谈论的话题。自中世纪后期以来．皇室和王公贵族们都非常热衷于参加各种科学演示和演讲一类的聚会，科学家也往往将自己的最新成果献给贵族以获得资助与庇护。哥白尼的《天体运行论》序言即是给教皇保罗三世陛下的献词，而伽利略也将自己发现的木星的四颗卫星献给自己的学生佛罗伦萨著名美第奇家族的科西莫二世，并命名为美第奇星。教皇乌尔班八世本人在即位前就是一个数学家，并因为学术上的交流和伽利略成为非常亲密的朋友。