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  • 简介:非典型肺炎的预防,是一件牵动全国乃至全世界的一件大事,也特别牵动着每一个幼儿家庭.为了做好幼儿预防非典型肺炎的工作,幼儿可采取较为有效的预防措施,以防止疾病的发生和传播,确保全体幼儿和教职员工健康.

  • 标签: 幼儿园 预防工作 非典型肺炎 卫生清洁工作 体育运动
  • 简介:方果子一到学校,就被鲍倩劈头问道:“你知道今天是什么日子?”

  • 标签: 幼儿园 感恩节 学校
  • 简介:大部分幼儿在活动期间精力充沛,活泼好动,教师要时时关注着幼儿,不敢掉以轻心,在幼儿集体午睡期间似乎才暂时得以放松。但是,由于幼儿年龄尚小。自我感知和保护能力不足,午睡期间也存在着安全隐患,需要教师提醒和保持对入睡幼儿的关注,才能避免意外发生,确保幼儿睡眠安全和睡眠质量。

  • 标签: 安全隐患 幼儿 午睡 睡眠质量 自我感知 教师
  • 简介:第一站:家长小鱼儿妈:春季插班入的孩子不怎么哭闹刚开始,我选择了让小鱼儿9月份上幼儿日。不过,小鱼儿去了两天我就改变主意了。耶两天里孩子们哭成一片,小鱼儿更是哭得上气不接下气,我很心疼。于是我改变了主意,今年春天才送小鱼儿插班入

  • 标签: 入园 小鱼 孩子 主意 家长
  • 简介:扬州市育才幼儿创建于1996年,2004年被评为江苏省示范性实验幼儿。该始终坚持“改革、求实、创新、发展、提高”的工作思路,以“培养身心俱佳的“完整儿童”为宗旨,赢得了家长和同行的好评。

  • 标签: 实验幼儿园 扬州市 育才 办园宗旨 示范性 江苏省
  • 简介:幼儿是小班孩子踏入社会的第一步,孩子在幼儿的一切都牵动着家长的心。每天离时,都会看到这样的画面:孩子小鸟一样扑入妈妈的怀抱,妈妈搂过孩子,疼爱的目光在孩子的身上上下检视,似乎想看出一天的幼儿生活在孩子身上的投影。

  • 标签: 离园 幼儿园生活 孩子 妈妈 小班 家长
  • 简介:幼儿的特色是一所幼儿园长期内在的文化积淀,是在长期实践中逐步形成并通过日常活动在办理念、培养目标、教育管理、课程建设、师资建设及环境文化等诸方面综合表现出来的独特的、优化的、稳定的教育特征和风貌,具有创新性、领先性、稳定性、科学性的特征。

  • 标签: 幼儿园 特色建设 地域文化 实践 教育管理 文化积淀
  • 简介:家庭是幼儿重要的合作伙伴,淮安市新星幼儿为了更好地培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度,积极开展了"爸爸们进班教学"活动。八年多来,爸爸们积极参与活动,成为幼儿一道靓丽的风景线。

  • 标签: 幼儿园 淮安市 教学 合作伙伴 意志品质 参与活动
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  • 简介:在学前教育快速发展的当下,民办幼儿的数量远远超过公办幼儿,但保教质量良莠不齐,入公办幼儿仍然是大多数家长的选择。入难的问题集中表现为“入公办难”,其本质是入优质难。地方政府是发展学前教育,解决“入难”问题的责任主体,因此,

  • 标签: 民办园 订单式 公办幼儿园 帮扶 学前教育 民办幼儿园
  • 简介:一、文化是幼儿课程建设的灯塔文化对整个人类社会和人类活动具有引领的价值。加拿大学者D.保罗·谢弗在《文化引导未来》中文版序言中指出:在一个充满危机、矛盾、敌对的世界里,需要一个“未来的灯塔”。这个灯塔要发出光芒,对未来的行动路线和方向给予必要的引导;没有它,这个世界就会变得危机四伏、暗礁遍布,而不是一片更加宁静、幸福的乐土。

  • 标签: 文化引导 幼儿园课程 引领 课程建设 人类活动 人类社会
  • 简介:版画是一种非常符合幼儿心理与兴趣的艺术形式,幼儿开展版画教学有助于培养幼儿的想象力与创造力。为保证版画教学的效果,教师可以采用四步教学法,首先让幼儿看画,激发其兴趣;其次通过说画让幼儿感受版画的魅力;再次通过作画让幼儿体验创作的乐趣;最后通过科学的评价进一步提高幼儿的艺术鉴赏力。

  • 标签: 版画 版画教学 教学方法
  • 简介:幼儿应重视和加强国内的教研组织建设,以求为本园教研活动的开展提供组织上的保证。我是这样做的:一、建立结构合理的教研组织形式我共设有年级教研组、学科(或领域)教研组和课题教研组三种组织。年级教研组由同年级平行班全体教师、保育员组成,其任务是负责管理、组织本年级常规教育教学工作(如制定教育教学计划,备课,安排与组织重大活动等),

  • 标签: 教研组 幼儿园 教研活动 教学计划 不同年龄段 组织建设
  • 简介:从解决当前教育教学中存在的问题、薄弱点出发.鼓励教师根据自己的特长、兴趣等,自主选择课题,以合作研究的方式,收集、积累教育资源.探索幼儿资源库的建设.借助集体的力量实现了教育资源的共享。

  • 标签: 资源库建设 教育资源 教育教学 自主选择 幼儿园 教师
  • 简介:幼儿生态环境教育致力于使幼儿与自然、社会和谐并促进其心理和谐统一,旨在通过基本生态环境知识教育、初步的环境意识培养以及热爱、珍重自然的美好情感的萌发与环保行为习惯的培养等,促进其真善美统一的完善人格的形成。其教育方式包括营造自然生态教育环境、开展渗透式生态教育、融入真实环境感悟自然、寓教于乐以增强生态环境保护意识等。

  • 标签: 幼儿园 生态 环境教育
  • 简介:刚工作不久的同事小蓝最近遇到了一件苦恼事,班中一位家长居然要到园长室告她的状。到底发生了什么严重的事情呢宁原来事情的经过是这样的:

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