简介:非典型肺炎的预防,是一件牵动全国乃至全世界的一件大事,也特别牵动着每一个幼儿家庭.为了做好幼儿园预防非典型肺炎的工作,幼儿园可采取较为有效的预防措施,以防止疾病的发生和传播,确保全体幼儿和教职员工健康.
简介:方果子一到学校,就被鲍倩劈头问道:“你知道今天是什么日子?”
简介:
简介:大部分幼儿在园活动期间精力充沛,活泼好动,教师要时时关注着幼儿,不敢掉以轻心,在幼儿集体午睡期间似乎才暂时得以放松。但是,由于幼儿年龄尚小。自我感知和保护能力不足,午睡期间也存在着安全隐患,需要教师提醒和保持对入睡幼儿的关注,才能避免意外发生,确保幼儿睡眠安全和睡眠质量。
简介:第一站:家长小鱼儿妈:春季插班入园的孩子不怎么哭闹刚开始,我选择了让小鱼儿9月份上幼儿日。不过,小鱼儿去了两天我就改变主意了。耶两天里孩子们哭成一片,小鱼儿更是哭得上气不接下气,我很心疼。于是我改变了主意,今年春天才送小鱼儿插班入园。
简介:扬州市育才幼儿园创建于1996年,2004年被评为江苏省示范性实验幼儿园。该园始终坚持“改革、求实、创新、发展、提高”的工作思路,以“培养身心俱佳的“完整儿童”为办园宗旨,赢得了家长和同行的好评。
简介:袋袋熊第一天上幼儿园。他背起新书包,拉着妈妈的手,蹦蹦跳跳地来到幼儿园。一进园,袋袋熊就觉得幼儿园有很多需要注意的地方呢。
简介:幼儿园是小班孩子踏入社会的第一步,孩子在幼儿园的一切都牵动着家长的心。每天离园时,都会看到这样的画面:孩子小鸟一样扑入妈妈的怀抱,妈妈搂过孩子,疼爱的目光在孩子的身上上下检视,似乎想看出一天的幼儿园生活在孩子身上的投影。
简介:幼儿园的特色是一所幼儿园长期内在的文化积淀,是在长期办园实践中逐步形成并通过日常活动在办园理念、培养目标、教育管理、课程建设、师资建设及环境文化等诸方面综合表现出来的独特的、优化的、稳定的教育特征和风貌,具有创新性、领先性、稳定性、科学性的特征。
简介:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,淮安市新星幼儿园为了更好地培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度,积极开展了"爸爸们进班教学"活动。八年多来,爸爸们积极参与活动,成为幼儿园一道靓丽的风景线。
简介:在学前教育快速发展的当下,民办幼儿园的数量远远超过公办幼儿园,但保教质量良莠不齐,入公办幼儿园仍然是大多数家长的选择。入园难的问题集中表现为“入公办园难”,其本质是入优质园难。地方政府是发展学前教育,解决“入园难”问题的责任主体,因此,
简介:一、文化是幼儿园课程建设的灯塔文化对整个人类社会和人类活动具有引领的价值。加拿大学者D.保罗·谢弗在《文化引导未来》中文版序言中指出:在一个充满危机、矛盾、敌对的世界里,需要一个“未来的灯塔”。这个灯塔要发出光芒,对未来的行动路线和方向给予必要的引导;没有它,这个世界就会变得危机四伏、暗礁遍布,而不是一片更加宁静、幸福的乐土。
简介:版画是一种非常符合幼儿心理与兴趣的艺术形式,幼儿园开展版画教学有助于培养幼儿的想象力与创造力。为保证版画教学的效果,教师可以采用四步教学法,首先让幼儿看画,激发其兴趣;其次通过说画让幼儿感受版画的魅力;再次通过作画让幼儿体验创作的乐趣;最后通过科学的评价进一步提高幼儿的艺术鉴赏力。
简介:幼儿园应重视和加强国内的教研组织建设,以求为本园教研活动的开展提供组织上的保证。我园是这样做的:一、建立结构合理的教研组织形式我园共设有年级教研组、学科(或领域)教研组和课题教研组三种组织。年级教研组由同年级平行班全体教师、保育员组成,其任务是负责管理、组织本年级常规教育教学工作(如制定教育教学计划,备课,安排与组织重大活动等),
简介:我园从解决当前教育教学中存在的问题、薄弱点出发.鼓励教师根据自己的特长、兴趣等,自主选择课题,以合作研究的方式,收集、积累教育资源.探索幼儿园资源库的建设.借助集体的力量实现了教育资源的共享。
简介:幼儿园生态环境教育致力于使幼儿与自然、社会和谐并促进其心理和谐统一,旨在通过基本生态环境知识教育、初步的环境意识培养以及热爱、珍重自然的美好情感的萌发与环保行为习惯的培养等,促进其真善美统一的完善人格的形成。其教育方式包括营造自然生态教育环境、开展渗透式生态教育、融入真实环境感悟自然、寓教于乐以增强生态环境保护意识等。
简介:刚工作不久的同事小蓝最近遇到了一件苦恼事,班中一位家长居然要到园长室告她的状。到底发生了什么严重的事情呢宁原来事情的经过是这样的:
做好幼儿园“非典”预防工作
感恩节去幼儿园
启东市和睦幼儿园
如何确保幼儿在园午睡安全
走访——春季插班入园,各办看法
扬州市育才幼儿园
袋袋熊上幼儿园了
做好离园四件事
幼儿园特色建设的实践与探索——依托地域文化的幼儿园特色建设
爸爸走进幼儿园——淮安市新星幼儿园“爸爸进班教学”活动掠影
浅析幼儿园传统节日教育
浅谈我园开展潮州歌谣教学活动
“订单式帮扶”促民办园提质
文化引领幼儿园课程的未来
幼儿园版画教学的基本方法
幼儿园教研组织的建设
幼儿园综合课程的概念辨析
我园资源库建设的探索
幼儿园生态环境教育探析
孩子拿了幼儿园东西回家后……