简介：　　 摘 要：有效开展初中语文的写作教学活动，结合教学中的实际经验进行教学改革方面的创新，让学生高效地完成写作训练，提高学生的写作综合能力。要在提升学生主体性方面加强教学设计工作，将创新的理念融入到具体的教学实践中。注重培养初中学生的写作基本功，让学生平时养成积累素材的良好习惯。

简介：【摘要】在初中英语的写作教学中，要想提高初中生的英语写作能力，初中英语教师必须让学生大量读写，整体运行；同时采用多种教学方法，对学生进行写作训练并指导学生循序渐进地写作。

简介：摘要写作是小学语文课堂教学中最重要的内容之一，也是学生语言表达能力、思维能力、想象能力的重要培养方式。

简介：

简介：　　摘要：小学语文教学的主要目标是培养学生听说读写的能力，听说是基础，而读写则是根本，是核心能力的重要体现形式。写作教学是小学教学中不可或缺的一部分，也是提高学生语文综合能力的主要手段。教师要从培养学生写作能力出发，打破固化的写作教学方式，寻求新型的教学手段，为学生提供多样化写作技巧，从而为之后语文的发展打好基础。本文结合小学语文教学现状，探究如何有效开展写作教学。

简介：摘要写作能力是语文素养的综合体现。然而目前大多数学生的写作能力和水平不容乐观，一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写作，写作兴趣更无从谈起。长此下去，不仅影响学生作文能力的提高，而且不利于学生语文综合素养的培养。因此，搞好作文教学是每个语文教师必须思考的问题。

简介：摘要语文是一门综合性的学科，由“听、说、读、写”四部分组成，其中写作是前三个部分的升华，写作是将人的内心思想以书面的形式表达出来，也是一个人文化素养的体现，所以教师要提高语文写作教学的效率，因此，如何提高小学语文写作教学效率是广大语文教师面临的关键问题。本文主要探讨如何提高小学语文写作教学有效性，仅供参考。

简介：摘要：微写作是在现代化信息时代所产生的一种较为常见的文化现象，也是信息化时代产生与发展的必然产物。为了进一步推动小学生语言表达和写作能力，小学语文教师必须要在语文课堂中尽可能创设和构建微写作课堂模式，从而使得与学生的写作特点和写作需求相结合，让学生能够运用一些较为短小精悍的语言形式，进行书面的语言表达，促进小学生写作综合素养的发展。本文分析研究在小学语文课堂之中如何科学化与合理化的设计微写作教学实践，并探究具体的教学引导策略，为小学生语文综合素养和写作核心素养发展提供新的帮助。

简介：摘要：语文是学生在学习过程中的重要课程之一，也是学习其他科目的基础，初中语文对学生具有承上启下的作用，一方面是对小学语文学习的提高，同时也为高中语文学习奠定基础，在学习语文知识的时候，语文老师需要创新教学方式，在尊重教材的基础上丰富教材内容，激发学生的学习语文的兴趣，让学生可以学习到更多的语文知识，与此同时，受到应试教育的要求，老师将学生的学习成绩看得格外重要，这不免有些片面，学生在学习语文知识的时候，不仅要提高学习成绩，还要培养学生的阅读能力和写作能力，以此来提高教学质量。

简介：摘要：随着现代社会的不断发展，语言表达能力在我们的日常生活中越来越重要，很多语文教师也在加强对学生的教育，其中阅读教学十分考验学生的自主学习能力,并且对学生的语文基础有一定的要求,在上阅读课时,通常都是学生自主进行阅读,这就需要学生具备一定的自学能力,教师也要多引导学生在阅读时进行思考,在思考的过程中不断获得进步。阅读对小学生来说是一种十分有意义的行为，学生通过阅读这一过程，不仅可以开阔人生的视野，而且学生也能在阅读过程中获得很多知识，让学生的写作水平能不断获得提高。在本文中,笔者根据自身的实践经验，针对小学语文阅读与写作有效整合的路径进行分析和探究，供广大语文教师进行参考。

简介：　　【摘 要】英语作文是初中英语应试中的关键部分，对学生的词汇、语法、翻译写作等综合能力要求较高，而不少学生合作学习意识不够强烈，对此又持有畏惧的心理，这也将成为初中英语写作教学的难题，影响着教学效率的提升。在课改精神的指导下，只要我们实事求是，求真务实，对症下药，努力提高初中生的英语写作能力，从而提高他们的认识，获得各种知识，加深生活体验，积累英语语言。本文分析初中学生英语作文中常出现的问题，研究了教学方法对提高初中英语写作水平的作用。

简介：【摘要】创意写作语境下，人人都可以成为作家。作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是学生进行语文素质综合训练的手段。近几年来，作文教学不容乐观。准确来说，作文教学仍然是语文教学中最薄弱的环节。作文教学在小学教学中是一个难点，也是重点。平时像个话唠一样的孩子，一写起作文来却半天憋不出一个字来，这是我们小学作文教学的现状。因此，在这样的创作语境下，作为一名乡村教育工作者，应该立足教学实际，积极引导学生进行创作；在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力；鼓励自由表达和有创意的表达；采用多元化评价方式评价学生的作品，培养和树立学生的写作兴趣和自信，为今后的学习打下良好的文字理解与处理能力。

简介：摘要：随着我国教育事业的推进，高质量教学一直是我们追求的目标，但是很多高中英语教师还在延续传统的英语写作教学方法，让学生死记硬背作文结构，使用固定的短句短语，在这种情况下，长期存在的背诵压力会让学生们对英语失去兴趣，久而久之，学习成绩下降，教师的教学压力也就随之而来，为了避免这种现象的出现，教师应该通过夯实基础出发，记忆单词，多读英语课文，了解清楚英语语法的使用等方式来提高学生英语写作兴趣，从而达到高质量教学的目的。

简介：摘要随着新课程改革的进一步推进和改革，小学语文教育越来越重视学生的个性发展。小学学生由于认知水平较低，有必要培养学生的自主学习能力，全面提高学生的综合能力，让学生学习语文课程获得知识，学会写作，学会生活。在生活的背景下，小学生的作文教学能更好地提高语文教学的效果，促进学生综合语言素养的提高。

简介：摘要：我们评判是否学好一门语言的标准主要是交流和写作为主，是否能够与他人进行流畅地交流、能否专业运用语法、词汇进行书面表达，这一标准也适用于语文教学质量的评判。口语交际和写作是我国初中语文教材中必不可少的板块，这两个板块之间是紧密联系的，学生的口语表达能力会直接影响写作能力，学生首先要做到言之有序，才能让作文逻辑合理、行文有“干货”。口语表达能力和写作能力是语文核心素养的重要组成部分，语文教师在教学中要找到口语交际教学和写作教学的契合点，开展联合教学，提升学生口语表达能力和写作能力。

简介：摘要小学语文作文写作技巧的训练包括组织语言、运用材料和表达思想等方面的教学，并注意细心审题保证立意正确和深刻新颖，避免出现“流水账”和“凑字数”的现象，引导学生积极写作并保持特色和独创新意。

简介：摘要在小学英语教学中，由于高年级学生对这种外域语言只建立在低中年级时薄弱的语言基础上，所以这个阶段的英语写作教学开展就既是一个重点，更是一个难点。可见，如何正确引导学生英文写作的顺利入门就成了一个重要的小学英语教学问题。

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简介：摘要英语教学过程中通过培养学生的阅读能力，可以帮助其更好地理解语言文化，还可以更好地促进英语教学;学生的写作能力同样也在语言文化传播方面发挥了重要作用。当今世界，全球化进程不断加快，对学生的英语能力提出了较高的要求，因此，必须促使学生英语综合能力的提高，促进初中生英语水平全面发展。本文主要是对初中英语阅读与写作教学过程中的问题进行分析，并探究英语阅读与写作教学的互动模式。对初中英语教学在阅读和写作进行结合互动方面有一定的参考价值。

简介：摘要在高考英语试卷中，英语写作是占分较多的部分，但是很多学生觉得难，要解决这一难题，应让学生在平日的学习中打好扎实的基本功，学习套用作文模板，掌握一定的写作技巧，并要坚持大量的写作练习。只有这样,才能提高学生英语的写作能力。