简介：〔摘要〕在课堂上，老师必须将丰富的、美好的知识用肢体和语言表达出来，充分展示语文课堂教学的魅力，调动学生主动获取知识的强烈欲望。作为在教学中起主导作用的语文教师，不仅要掌握精深的专业知识和扎实的教育教学理论，而且还要有激情，有特色，这种激情既是语文教师乐观的人生态度、高尚的师德情操以及稳定、健康、向上的心理品质，也是引导、带领学生自主走进别有洞天的学习天地的载体。

简介：〔摘要〕师生关系是教学中的动力，它制约着教育的进程和结果。师生关系的变化也直接影响着教师的转化。良好的师生关系，对教师的顺利蜕变起着非常重要的作用。因此很有必要认真研究师生关系，从而更好的促进教师的转化。

简介：教师管理是现代学校管理的一个重要方面。教师队伍是学校办学的重要资源,是一个集中了各种人才且知识水平较高的群体。如何有效地利用这些资源,更好地调动这个群体的积极性,为学校发展服务,是每个学校管理者都要研究的重要课题。尤其在我国市场经济不断发展的今天,教师队伍受到多

简介：各位编委、各位同仁：大家好!以往学报会议都是借用假期，今年因为湖南夏天太热，所以会期改在秋天进行。现在正在学期之中，各位百忙之中，不远千里来湘潭参加会议，这是对学报工作的支持，我代表学报对大家表示衷心的感谢!

简介：〕经典阅读，是一个民族阅读灵魂的核心，是一个民族阅读精神的支撑，是一个民族阅读文化的本质。我们都知道作为一名语文教师应该有深厚的文学底蕴，应该多读一些经典的书。本文对如何通过经典阅读促进教师素质的提升做了相关探讨。

简介：一、教师专业性发展的内涵专业化是一个社会学概念，其含义是指一个普通的职业群体在一定时期内，逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应的专业地位的过程；也是指某一种职业群体的专业性质和状态处于什么样的情况和水平。

简介：

简介：学校体育的中心任务是体育教学，怎样才能把课上地好些呢？我认为首先应当在备课上下功夫，努力钻研和处理好以下四个方面：①熟悉和精通教学大纲和教材；②认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系；③安排和设计好备课环境；4、集思广益，集体备课。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲和掌握有关教材的的“三基”，然后根据学生的整体体育能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、

简介：随着慕课的不断发展,慕课教师的角色也相应发生了较大变化。基于此,文章首先阐释了慕课的分类及其对应的教师角色;随后采用访谈法,对中国大学MOOC平台上参与慕课实践的13位教师进行了访谈,总结了慕课教师承担的具体角色、慕课教师的困惑和慕课实践中存在的问题;最后,文章分析了影响慕课有效实践的6大因素,并提出了相应的对策。文章的研究可为慕课教师开展教学实践提供理论参考,并在一定程度上缓解慕课教师由于角色冲突而造成的内心焦虑,从而通过自我调适更好地发挥慕课的正向作用。

简介：新的课程改革在全国已顺利推行近两年，作为教育改革核心内容的课程改革对每个教师提出了所未有的要求，即教学要转变观念，教法要转变形式．教材要转变内容，教师要转变角色，要树立新的教育观、教学观、学生观、课程观。

简介：邓小平的教师形象塑思想是邓小平教育理论的重要组成部分,其内容极其丰富.他从社会主义现代化建设的全局出发,准确、辩证地提出了社会主义中国的教师应该是"物质人"、"精神人"、"劳动人"、"专业人"的内外结合体的形象.

简介：

简介：新中国初期，高校政治课教师极其缺乏，教师队伍亟需建设。无论是政治教授还是政治助教，都是高校政治教育的重要依靠力量，因而极其重视其政治素质。教师建设以强政治干预的方式影响了知识分子的现实世界和精神世界。作为体制内的知识分子，高校教师接受了国家对其教师身份的塑造，并保持与国家理念一致。

简介：我国高校教师具有业务能力与思想道德并重要求的“超职业”特征。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，为此，建设一支“德业”能力协同发展的高校青年教师队伍，将为高等教育事业内涵式发展、完成立德树人根本使命提供重要保障。本文通过对高校青年教师“德业”能力“超职业”特征进行分析，构建了高校青年教师“德业”能力协同发展模型，并基于我国高校内部治理结构特征，初步设计构建了高校青年教师“德业”能力协同发展模式。

简介：教师专业发展是当今教育改革的主要议题。本文通过探讨学习共同体本质及教师有效学习的内涵，指出网络环境下教师学习菇同体是支持教师专业发展的理想平台，进而分析了网络环境下教师学习共同体中影响教师学习的关键因素和教师学习机制，最后给出了构建网络环境下教师学习共同体建议和策略。

简介：高校教师职业化的萌芽始于中世纪大学，教师薪酬制伴随着它一起发展变化。大学教师以专业活动作为其生存的主要手段，其财源经历了由学生感谢费到公共资源的转变；教师薪酬制对教师群体及个人的职业地位产生影响；教师专业活动制度化。教师薪酬制给教师职业带来稳定的同时也禁锢了其发展。

简介：文章以J大学5位具有代表性的教师为研究对象,首先总结了被访教师的教学特点,然后通过访谈法深度挖掘了被访教师采用新教学方法的影响因素。文章发现,高校教师采用不同的教学方法,主要取决于其所持的教育教学理念和对教学的追求——其中,教师的受教育经历和新手期的机缘,会对其教育教学理念产生长远影响;而教师对教学问题的体察和态度、对教学细节的关注,则反映了教师对教学的追求。此外,教学与科研的关系、交流平台及行政力量,作为外部因素也在一定程度上影响高校教师使用“新”的教学方法。据此,文章提出了促使高校教师使用新教学方法的建议,以期为新教学方法的推行和教学改革提供参考。

简介：〔摘要〕农村教师培训有效性是当前培训急待解决的问题。要提高培训有效性，必须准确把握农村教师培训需求内涵。创新培训模式，激发培训原动力，以提升教师教学实践能力为重点，突出培训两策略，建立培训有效性长效运行机制。

简介：该文采用叙事研究方法对一位高校教师的移动学习过程进行个案分析,讨论了移动环境下的学习绩效评价,对影响高校教师移动学习绩效的因素进行了梳理和提炼。研究显示,高校教师移动学习绩效的影响因素可分为外部因素和内部因素两方面,外部因素包括四个主要因素：无线网络环境、移动设备、媒介资源和移动学习系统。内部因素包括四个主要因素：个体特征、动机水平、信息素养和知识体系。外部因素会影响内部因素,而内部因素是影响移动学习绩效的关键因素。基于以上叙事型个案分析,给出了高校教师移动学习绩效影响因素的鱼骨图。

简介：〕小学生英语教学应从激发学生兴趣入手，培养学生语言的综合运用能力，如何提高学生的兴趣能力，成为小学英语教师课堂教学的重要任务。通过教学实践“绘本教学法”，符合儿童的兴趣爱好，可以有机地将单词、句型，和图片结合起来，教师通过“绘本教学”实现英语课堂趣味性教学，学生通过绘本学习英语，提高英语水平。