简介：2015年我国在职业院校推进建立教学工作诊断与改进制度以来，结合国家深度挖掘职业教育资源的需要，传统的职业院校学生评价体系也迎来了新的挑战，建立更符合职业院校发展需求，契合诊改工作需要的多元化学生评价体系成为了当务之急。

简介：

简介：专业诊断与改进有利于保证专业办学质量，促进专业人才培养质量上升，高职院校专业诊断工作意义重大。高职商务英语专业诊改应结合学校要求和企业实际需要设计诊改思路，聚焦专业人才培养的关键要素，建立聚焦专业人才培养关键要素的质量标准体系，其实践包括专业自诊、同行和业界诊断、现场诊视、诊断改进四个阶段。高职商务英语专业诊改工作需要系统发力，构建多方参与的平台，抓好事前、事中、事后三个环节，最终实现专业建设质量的螺旋式上升。

简介：9月4日上午，赴常州工程职业技术学院质量诊改工作研修班学习交流会在学院第一会议室举行。党委书记盛新丰主持会议并讲话，学院领导班子成员出席会议，各职能处室主要负责人、各系部党总支书记、主任、教学副主任参加会议。

简介：《中学物理》2014年第7期刊登了许敬川同学的文章《运动学中一个被大家漏选的选择题》，笔者对原文作者的钻研精神和求知欲望所折服，但通过进一步的分析发现原文中对C点速度计算可能存在问题．以下是笔者的分析过程，文中若有不当之处还请各位同仁批评指正．

简介：笔者有幸聆听了著名特级教师翟玉康老师执教的“圆的认识”一课，感受颇深。现将这节课的精彩教学片断整理出来，并作一点抛砖引玉式的感悟与大家一起分享。

简介：

简介：内部质量保证体系能否实施有效诊改，诊改平台建设十分关键。在常州信息职业学院内部质量保证体系诊改平台建设实践基础上，从诊改实施中的困境、诊改平台的建设理念、诊改数据的梳理、诊改平台的开发等视角，提出了“诊断点因子化、因子数据化、数据标准化”的三个步骤梳理诊改数据；“线上诊断与线下诊断并行、状态数据与诊改数据并轨、过程诊断与结果诊断并用”以收集和开发数据；模型化挖掘数据，具象化呈现数据等平台建设的经验与思考。

简介：【摘要】高中信息技术自成为选考科目之一后，教学因此面临了许多新的挑战。为了更好地迎接挑战，充分调动学生学习的积极性，让学生融入教学，从被动接受到主动学习的转变，本文以习题突破口，从自我诊断、自编习题、自主讲评、自主归纳整理等环节改变学生“学”的行为等方面进行尝试与摸索，重新构建学生“学”的内涵。

简介：摘要：在新一轮教学改革不断深化的过程中，高技学校的体育课程教学改革呈现出新的特征，体育教学向着高质量体系建设的方向发展，进一步完善人才全面发展的培养机制，在此背景下，高技学校体育教师应在确保教学质量的基础上，完善教学考核标准，建立自我诊断标准，从而公平公正有效地开展课程教学成绩的评定，通过查找问题改进教学。

简介：文章结合广西经贸高级技工学校的实际情况,从教学诊断与改进的视角出发,研究了现行质量管理体系的实践经验,提出了创建为教学诊断与改进服务的内部质量保证体系的观点,并进行创建研究和运行实践。

简介：摘 要：搭建省级职业院校诊改数据管理平台是推动职业院校诊改工作的重要支撑，也是促进教育行政部门实现科学管理与决策的重要依据。广西职业院校诊改专委会秘书处课题组探索建立了省级诊改数据管理平台。

简介：　【摘要】勾漏双向四步教学法中指出，教师的教学要“立足于各自的学情”，四步教学法“哪步适合用哪步”，是对教师课堂教学的一个改革，从另一个角度阐明了数学练习课要“不拘一格”。长方体与正方体的表面积的学习,是学生学习几何知识由平面计算扩展到立体计算的开始，虽然学生对旧知识已经有了一定的积累，但空间思维还没有真正形成。为了使学生更好地建立表面积计算方法，我认为应加强动手操作，魔方是一种益智玩具，在这里，我创设了用魔方设计的练习课，把它当作了一种有效的教学用具，使学生的眼睛看过来，手指动起来，思维活起来，用实物代替枯燥的想象，直观有效，更重要的是学生学得轻松有趣，印象深刻，思维得到了训练。　

简介：摘要：在初中数学的学习过程中，逻辑思维的培养和发展并非易事，学生在数学解题上遇到的很多思考中止于解题过程中的逻辑障碍。本文就九年级数学一道复习题为例，从学生出现的漏解问题出发，探索逻辑思维障碍的成因和大数据背景下的可能对策。