简介:数量和分率是两个相关又不同的概念。但在解题过程中,有些同学不会正确处理两者的关系。下面我们对两个病例来进行会诊。例1仓库里有化肥51/3吨,第一天运走2/5,第二天运
简介:摘要:计算是小学数学中重要的教学内容,提高学生计算准确率是小学数学教师重要的教学任务之一,小学低年级是提高学生计算准确率的主要教学时期,因此在小学低年级教学阶段要找出学生计算准确率难以提高的原因,然后对症下药,提高学生计算能力,树立学生的数理思维,进而提高小学数学的教学水平。本文围绕小学低年级学生难以提高计算能力的原因和对策展开相关论述。