简介：从教育政策学的角度来看，《国家学生体质健康标准》随着2007、2014年的修订而不断得到完善，但执行偏差问题依然存在。为了揭示、分析并理解这些执行偏差问题，在研究中引入了NVivo质性分析工具，对2002至2015年间的61篇相关文献进行了分析，以教育政策学中政策执行偏差的相关理论为分析框架，通过编码和建立树节点系统，从《标准》执行偏差的表现、原因与矫正措施等3个方面对该问题进行了分析。在“《标准》执行偏差的表现”1级节点下，共析出8个2级节点、32个3级节点，即《标准》执行偏差有8种表现；在“《标准》执行偏差的原因”1级节点下，共析出4个2级节点、18个3级节点，即有4大方面的因素导致《标准》执行偏差；在“《标准》执行偏差的矫正措施”1级节点下，共析出6个2级节点、35个3级节点，即《标准》执行偏差问题可以从6大方面进行矫正，并结合2014版《标准》对《标准》执行中一直存在的问题进行了探讨。

简介：近些年来多项课题与研究都围绕高效数学学习学生心理结构展开,研究领域涉及心理学、数学教育等.影响学习效率的因素众多使得已有研究主题分布广泛.以质性分析的方法基于NVivo10软件对47篇相关文献进行质性分析,初步建立了高效数学学习学生的心理结构模型.数学学习效率高的学生应当以非智力因素为学习的动力源泉,以较为完善的心理机制作为前提,以高水平的元认知作为监控系统,以有效的学习策略作为学习保障,以较高的数学学习素养作为学习过程中的思维品质的体现.当这五部分结构要素全部或者部分之间相互促进,高效率数学学习就发生了.

简介：高校女教师已经成为教师队伍中不可忽视的力量,了解其职业倦怠产生的因素对于加强高校师资队伍、促进人力资源可持续开发、提升高校教育质量有着重要意义。基于119份访谈资料,依据扎根理论原则,通过NVivo10软件进行资料整理,对高校女教师产生职业倦怠的影响因素质性归因分析。研究表明高校女教师在特殊的生理、心理、社会角色影响下,科研、工作与家庭不能良好兼顾,工作晋升压力大,投入和产出不均衡是导致其产生职业倦怠的主要因素。

简介：高等教育处于整个教育系统的末端,是最终实现教育公平乃至社会公平的重要环节,而公正的教育制度是实现高等教育公平的重要条件.为了揭示、分析并理解高等教育公平制度的建构情状及价值结构问题,引入NVivo质性分析工具,对1985年至2017年间的80篇相关制度文本进行了分析,建构高等教育公平制度的系统分析框架,通过编码和建立树状节点系统,从公正性维度、包容性维度和发展性维度3个方面对该问题进行了分析,并结合实践对高等教育公平制度执行中一直存在的问题进行了探讨.

简介：研究开放英语教育零辍学现象的深层次原因,识别影响英语学习者不放弃学业的情感因素,对于探讨开放教育机构行动取向颇为有益。本研究在对来自广东省四所地市级电大的27位英语学习者进行质性研究的基础上,借助NVivo9分析软件分析了零辍学现象背后的情感因素。研究表明,情感因素是零辍学现象的重要影响因素;四所电大情感因素分布情况不一,各具特点;学习者主要采用面授为主、网络为辅的学习方式;教材、复习资料成为学习者意见的焦点。

简介：摘要目的探讨门诊护士工作角色质性。方法选取我院2012年7月-2014年7月97例门诊患者，以出现伤口者为例分析，均经门诊护理，分析门诊护士工作角色质性及患者满意度。结果护理后患者满意度96.91%明显高于护理前83.51%，对比差异有统计学有意义（P<0.05）。结论经合理门诊护理，能够增强护理效率，护士工作角色的合理定位使得患者得到较多便利性，护理门诊具有重要地位。

简介：[摘 要]    中国共产党自成立起就不断在探索一条“求同存异”、稳定和谐的政党制度。《共同纲领》的提出，标志着我国确立了基本政治制度，即在中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度。本文通过对改革开放后我国政党之间关系发展进行梳理，利用NVivo分析软件中的词频分析方法，更加清晰的显示当时政党关系的重点内容，总结出我国能够拥有长期稳定和谐的政党关系的经验所在。

简介：根据研究主题，以“学前教师”、“幼儿教师”、“胜任力”、“胜任特征”、“素质”、“专业化”等关键词在知网和万方数据库进行组合搜索，来源类别仅限于核心期刊和CSSCI来源期刊，经过手动剔除共选取1993-2017年间共116篇论文，期刊论文主要来源为《中国教育学刊》、《学前教育研究》、《教师教育研究》、《心理发展与教育》等刊物。为了不遗漏重要文献，在进行手动剔除时首先进行引用量降序排序，通过逐篇浏览摘要的形式，将与研究主题无关的文献剔除。取论文标准为

简介：摘要头痛是非常常见的症状，其发病原因总体来讲比较复杂。因为有些全身性疾病都可能引起头痛。整体来讲，由于颅内外组织发生病理变化而引起的头痛，称“器质性头痛”；若无实质性病理变化的头痛，称“非器质性头痛”。

简介：基于SEC一致性分析模型,利用Nvivo软件依内容主题维度和认知水平维度进行编码,定量研究2018年高考数学全国卷Ⅲ与课程标准一致性指标,结果表明高考试卷在内容主题维度与课程标准适度一致,但在认知水平维度略低于课程标准。建议命题组应坚持适度一致性原则,有效地发挥高考的选拔和评价功能。

简介：摘要 目的 了解海口市三级甲等综合医院护士职业高原、职业倦怠的负性体验，以期为改善护士职业高原、职业倦怠感提供参考。方法 采用质性研究。于2022年10月—12月选取海口市某家三级甲等综合医院护士作为调查对象，采取目的抽样法，对15名护士进行半结构化访谈，采用主题分析方法，对访谈资料进行整理、分析和提炼主题。结果 通过分析总结共提炼出支持资源不足、职业负担繁重、自我价值实现受阻3个主题以及10个亚主题，包括薪酬和福利待遇不足、家庭支持度不足、社会认可度不足、职业风险高、心理压力大、体力活动多、个人成就感低、对晋升感到希望渺茫、对未来职业生涯规划处于迷茫状态、学习培训的机会较少。结论 护理管理者应重视护士职业心理，采取有效措施帮助处于职业高原的护士快速走出职业高原期，缓解对职业倦怠的感。

简介：目的：了解类脂质渐进性坏死的临床特征，提高对本病的认识。方法：对8例确诊的类脂质渐进性坏死患者的临床资料进行相关分析。结果：类脂质渐进性坏死为好发于女性的慢性肉芽肿性皮肤病，临床表现为胫前紫红色至红褐色斑块，边缘隆起，中央为黄褐色萎缩伴毛细血管扩张，常伴发糖尿病。病理特征为栅栏状肉芽肿性皮炎，呈层状外观。结论：类脂质渐进性坏死临床较罕见，加强对该病的认识，有助于减少误诊，及早明确诊断。

简介：远程培训是教师培训的重要方式，也是建设高素质专业化教师队伍的重要途径。但教师远程培训的理论研究明显滞后于实践的快速发展。在线辅导教师作为教师远程培训中学习支持服务的主要实施者，其辅导行为直接影响学员的学习行为，进而影响教师远程培训的整体质量。在线辅导教师的自我角色定位可以概括为导学者、设计者、促学者、评价者和建议者5种角色。不同的角色定位所需的在线辅导策略不尽相同，但在线辅导者需要具备引导策略、交互策略、监控策略、反思与迁移策略、反馈策略等五大基本策略。这五大策略包含16个子策略和32种具体的在线辅导行为，可以作为教师在线辅导的借鉴和参考。

简介：对564篇文章进行了综合分析，其中469篇来自国际期刊《性健康研究》，95篇来自韩国惟一的一种质性研究期刊——《质性研究》。本文将为质性资料的分析提供指南。

简介：[摘要] 基于学校打造“银河之星”的培养目标，以及教育评价由“量化评价”转变为“质性评价”的改革，以多元智能理论为基础，我们进行了“小学质性评价”理念的研究与实践的课题研究，力求通过创新评价的研究与实践，促进师生的全面发展和学校文化的提升。

简介：发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。它是我国当前评价改革的方向。构建新型的评价体系是基础教育课程改革沿着正确方向发展的保证。

简介：脂质沉积性肌病（lipidstoragemyopathy，LSM）是肌肉中长链脂肪酸代谢障碍所致脂质在肌纤维内沉积引起的一种肌肉疾病，临床以发作性肌无力、易疲劳和运动不耐受为特点，为病理性综合征，属于脂肪酸氧化障碍（fattyacidoxidationdisorder）范畴。1969年Bradley等首次发现以肌纤维内脂肪滴大量增多为特点的脂质代谢性肌病，

简介：目的研究手术开始时血气分析及电解质变化与不同手术类型之间的相关性,为预测不同类型的手术患者出现相应的电解质紊乱和及早采取干预措施提供一定的参考依据。方法收集中山大学孙逸仙纪念医院2012年1月~2013年4月的肝胆、胃肠、妇科等不同类型的手术病例共995例,其血气分析均由ABL800血气分析仪完成,分别统计不同类型手术患者发生电解质紊乱的情况。结果不同手术类型发生相应电解质紊乱的比例不一,经SPSS13.0统计学软件分析,其中低钾血症、高钾血症、低钙血症和高钙血症与手术类型有相关性（P〈0.05）,而血钠紊乱与手术类型的相关性无统计学意义（P〉0.05）。肝胆、胃肠、妇科等手术中以低钾血症和低钙血症多见。各种类型电解质紊乱与年龄因素的相关性无统计学意义（P〉0.05）。结论围手术期血气分析电解质紊乱与手术类型密切相关,与年龄因素无关。肝胆、胃肠和妇科等较大手术应重视血气分析检查及电解质紊乱预测,做到及早诊断,及时纠正。

简介：摘要针对高边坡永久性稳定的要求，其在耐久性的方面的控制变得尤其重要，除了优化设计和施工技术以外，并在充分分析岩体性质及地质结构的基础上，对岩质高边坡锚固支护施工过程控制是另外一个极其重要的方面。本文结合实际的施工案例，重点在工程施工过程中对锚固支护耐久性的影响方面进行了论述。

简介：