简介：摘要：目的探讨IKAP护理模式对慢性阻塞性肺疾病（COPD）的疗效观察。方法：从我院呼吸内科2021年4月～2021年6月三个月中有条件的选取出60例COPD病患，将他们平均分成对照组和研究组两组，采用问卷调查的方式，比较两组治疗后的效果。结果：采用IKAP护理模式的30例患者较采用常规护理模式的30例患者治疗效果更佳。结论:基于IKAP理论的护理模式可以促进COPD患者生活质量的改善。

简介：【摘要】目的:分析IAKP模式在维持性血液透析患者护理管理中的应用效果。方法:参与本次研究患者的数量为80例，时间范围2022年10月份至2023年4月份。依据患者入院治疗时间的先后顺序分成参照组和实验组，每组40例患者，参照组常规护理，实验组IAKP模式护理管理，分析两组患者的自我护理能力以及生活质量。结果:实验组患者的生活质量得到提升，自我护理能力更高，P<0.05，相关指标不及参照组患者，p<0.05。结论:IAKP模式可以提升维持性血液透析患者的护理管理能力，提高患者的生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨IKAP模式在维持性血液透析患者护理管理的效果。方法：2021年6月--2023年4月，选取我院治疗的维持性血液透析患者60例，按照随机双盲法划分为实验组（IKAP模式）和对照组（常规护理），分析临床管理效果。结果：实验组并发症发生率低于对照组，P＜0.05。结论：医务人员将IKAP模式用于治维持性血液透析患者护理管理的效果显著，并发症发生风险低。

简介：摘要目的探讨IKAP理论干预模式在消化性溃疡出血患者中的应用效果。方法采用便利抽样的方法，选取2021年1—6月郑州大学第一附属医院消化内科收治的152例消化性溃疡出血患者为研究对象，按照随机数字表法分为对照组（77例）与观察组（75例）。对照组开展常规护理，观察组在对照组基础上给予IKAP理论干预模式护理，比较两组患者干预前后的健康促进生活方式量表Ⅱ（HPLP-Ⅱ）得分和自我护理能力测定量表（ESCA）得分。结果干预后，观察组HPLP-Ⅱ总分及各维度得分、ESCA总分及各维度得分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论IKAP理论干预模式有利于促使消化性溃疡出血患者采取健康的生活方式，提高患者的自我护理能力。

简介：摘要目的基于IKAP理论探讨适用于口腔门诊慢性病延续性护理模式，并分析其在慢性牙周炎患者中的应用效果。方法选取2019年10月—2020年6月就诊于南京市某三级甲等口腔专科医院牙周病科的90例慢性牙周炎患者，采用随机数字表法将患者分为对照组和干预组，各45例。期间对照组失访15例，干预组失访4例。对照组采取牙周疾病的常规护理并且初诊时进行口腔卫生宣教，干预组在此基础上由护理人员采用IKAP延续性护理模式进行护理。比较两组的口腔卫生习惯改变、自我效能水平、牙周临床指标及相关生活质量。结果干预后，干预组患者的每次刷牙持续时间、每天牙线使用次数、每周牙缝刷使用次数均高于对照组，口腔自我保健效能水平高于对照组，菌斑指数和出血指数优于对照组，口腔健康相关生活质量优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论IKAP延续性护理模式能够促进慢性牙周炎患者口腔自我管理能力的提高，改善患者牙周健康状况，对于提高患者生活质量有积极意义。

简介：[摘要]目的：研究信息-知识-信念-行为（IKAP）模式在心血管内科护理情景教学中的应用效果。方法：选取2022年4月-2023年4月期间于本院心血管内科实习的护理实习生60名作为研究对象。根据带教模式的不同分为对照组、观察组，每组30名。护理教学期间，对照组应用常规情景教学模式，观察组加用IKAP模式教学。对比两组理论知识和专业技能评分及教学模式满意度。结果：两组护理实习生理论知识、专业技能评分对比，观察组均高于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。两组护理实习生对教学方法的总满意率对比，观察组高于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：心血管内科护理情景教学中应用IKAP模式，有助于提高护理实习生对理论知识、专业技能的掌握情况，获得理想的教学方式满意度。

简介：摘要目的探讨基于IKAP理论的延续护理模式在脑血管介入术患者中的应用效果。方法采取方便抽样法选取2018年1月—2019年3月海南医学院第二附属医院行介入治疗的急性脑血管病患者210例，按入院时间分为对照组和干预组各105例。对照组进行常规护理，干预组在此基础上基于IKAP理论进行出院后3个月的延续护理，基本流程为收集信息（I）、传授知识（K）、加强观念（A）、促使行动（P），并通过微信开展随访。干预前后分别采用急性脑血管病知识调查问卷、Barthel指数评分量表、脑血管病自我管理量表进行测评。结果干预后，干预组患者知识知晓率为90.48%（95/105），高于对照组的80.00%（84/105），差异有统计学意义（P<0.05）。干预1、2、3个月时，干预组Barthel指数为（58.37±10.36）、（67.52±9.44）、（81.24±10.59）分，分别高于对照组的（55.39±11.34）、（64.30±11.34）、（77.93±9.82）分，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后，干预组脑血管病自我管理量表总得分为（3.80±0.62）分，高于对照组的（3.60±0.65）分，差异有统计学意义（P<0.05）。结论对脑血管介入术患者进行基于IKAP理论的延续护理，可以提高患者疾病知识水平和自我管理能力，促进预后康复，进一步完善延续护理服务体系。

简介：摘要：目的：分析探讨在妊娠期糖尿病换这种，IKAP健康教育模式的应用效果。方法：选取2020年3月到2021年3月期间我院收治的妊娠期糖尿病患者84例，按照双盲法随机分成两组，每组各42例，对照组予以患者常规护理干预，研究组在予以患者常规护理干预的基础上，再予以患者IKAP健康教育，对比干预后两组患者的自我管理行为、血糖水平以及妊娠结局。结果：研究组患者自我管理行为评分SDSCA（16.2±3.4）分明显高于对照组，血糖管理情况和妊娠结局也明显优于对照组，组间对比均差异显著（P＜0.05）。结论：临床上，在对妊娠期糖尿病患者进行护理干预时，引入IKAP健康教育模式，可使患者能够更好的控制自己的行为，维持更低的血糖水平，促使妊娠结局转好，具有非常良好的临床实用价值。

简介：【摘要】目的：探讨IKAP模式在冠心病患者自我管理中的应用研究。方法：选取2022年2月至2023年2月在我院住院治疗的60例冠心病患者作为研究对象，按电脑数字表法随机分为对照组和观察组各30例。对照组给予心血管内科常规护理，观察组在此基础上采用IKAP模式对冠心病患者自我管理进行干预，随访6个月，观察比较两组患者干预前后冠心病自我管理量表（CSMS）、自我效能、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分及随访6个月内心脏不良事件发生率。结果：观察组与对照组比较，干预后观察组自我管理能力、自我效能高于对照组(P＜0．05)；观察组患者干预后SAS、SDS得分低于对照组(P＜0．05)；观察组心血管不良事件发生率比对照组低，差异均有统计学意义(P＜0．05)。结论：IKAP模式可有效提高冠心病患者自我管理能力，增强患者的自我效能，缓解患者的不良情绪，减少心血管不良事件的发生，对预后恢复及融入社会具有重要的作用，值得进一步推广研究。

简介：摘要：［目的］探究 ＩＫＡＰ 的护理模式下行延续性护理对膀胱灌注病人的护理效果，为膀胱灌注病人的康复护理提供理论依据。［方法］选取我院泌尿外科收治的膀胱癌术后膀胱灌注病人 ５００ 例作为研究对象，采用电脑随机抽取的方式将所有病人分为对照组 ２５２例，观察组 ２４８ 例。对照组病人行常规护理模式，观察组病人行 ＩＫＡＰ 的护理模式下的延续性护理。对比两组病人护理后的依从性、生活质量。［结果］对照组与观察组的病人依从性组间比较有统计学意义（ Ｐ ＜０．０５ ）。对照组病人与观察组病人在接受护理干

简介：摘要目的探讨基于信息-知识-信念-行为（IKAP）模式的延续性护理在冠心病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法选择2019年1月—2020年1月于焦作市人民医院心血管内科住院治疗的100例冠心病患者作为研究对象，根据随机数字表法将患者分为干预组和对照组，每组50例。对照组患者给予常规护理，干预组在常规护理的基础上给予基于IKAP模式的延续性护理。比较两组患者干预前后生活质量评定量表（SF-36）、SAS、SDS、治疗依从性问卷得分。结果干预组患者干预后SF-36各维度得分、治疗依从性问卷得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预组患者干预后SAS、SDS得分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论基于IKAP模式的延续性护理可有效提高冠心病患者的生活质量及治疗依从性，缓解患者的不良情绪，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨IKAP模式护理干预对提高脑血管病患者健康教育的效果。方法随机将96例脑血管病患者分成两组，实验组48例采用IKAP理论模式，对照组48例运用传统方法。观察两组患者关于脑血管病相关知识掌握、信念、行为改变及护理质量的满意度进行效果评价。结果两组患者对脑血管病相关知识掌握、信念、行为改变及护理质量的满意度有显著差异，P〈0.05。结论运用IKAP模式对脑血管病患者进行护理干预可有效地提高健康教育效果。

简介：[摘要]目的 探讨IKAP（信息-知识-观念-行为）健康教育模式在妊娠期糖尿病（GDM）患者中的应用效果。方法 选取2019年1月～2020年6月我院收治的80例GDM患者作为研究对象，采用随机数字法分为观察组和对照组各40例，两组患者均接受常规健康产检，其中对照组患者均采用传统方式进行健康教育，观察组患者均在对照组基础上采用IKAP健康教育模式予以护理干预。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对两组患者干预前后的负性情绪行评价，测定并记录两组患者干预前后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白指标，随访并统计两组患者不良妊娠结局情况。结果 观察组患者干预后的SAS评分、SDS评分及空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白指标均明显优于干预前及同期对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨凶险性前置胎盘围手术期护理时采用信息知识信念行为模式的临床价值。方法凶险性前置胎盘为本次医学研究的病症名称，入选研究的患者样本数目为66例，第一例入院时间为2020年11月，最后一例入院时间为2021年11月，分组处理的方法为随机法，33例为对照组的患者数量，常规护理为其应用方案，33例为观察组的患者数量，其应用方案则为IKAP模式。主要以凝血功能指标、治疗效果等方面为切入点，对效果进行评估。结果 手术后凝血酶时间（TT）、凝血酶原时间（PT）、纤维蛋白原（Fbg）以及活化部分凝血活酶时间（aPTT）等凝血功能指标的评估中，观察组更具优势，且组间差异较为悬殊（p＜0.05）；子宫切除率、子宫动脉结扎率以及胎盘植入率的评估中，观察组更具优势，且组间差异较为悬殊（p＜0.05）。结论 凶险性前置胎盘患者围术期接受IKAP模式护理后，自身的凝血水平得到较好改善，且护理效果显著。

简介：[摘要]目的IKAP理论在护理领域工作中越来越重要，目前无论对于医疗资料的执行者或是医疗资料的使用者都应用广泛。综述IKAP理论在护理健康教育、延续性护理、护理职业暴露防护中的应用现状，总结前辈的经验，拓展IKAP理论的应用领域，并提出IKAP理论在未来护理工作中的展望

简介：[摘要]目的IKAP理论在护理领域工作中越来越重要，目前无论对于医疗资料的执行者或是医疗资料的使用者都应用广泛。综述IKAP理论在护理健康教育、延续性护理、护理职业暴露防护中的应用现状，总结前辈的经验，拓展IKAP理论的应用领域，并提出IKAP理论在未来护理工作中的展望

简介：摘要目的探究信息－知识－信念－行为(IKAP)模式护理在肥胖型多囊卵巢综合征不孕患者中的应用效果。方法选取该院2016年2月～2017年2月收治的采用常规护理的肥胖型多囊卵巢综合征不孕患者46例作为对照组，另选取该院2017年3月～2018年3月收治的采用IKAP模式护理的肥胖型多囊卵巢综合征不孕患者46例作为观察组。比较两组护理前后体型、内分泌、脂质代谢指标变化。结果观察组护理9个月后体质量、BMI及腰臀比均小于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)；观察组护理9个月后LH、T、FINS、TG水平均低于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论IKAP模式护理应用于肥胖型多囊卵巢综合征不孕患者可有效改善其体型，促进内分泌、脂质代谢恢复正常，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：分析探讨基于IKAP模式的延续性护理在冠心病患者中的应用效果。方法：选取在我院收治的90例冠心病患者参与本研究，时间段覆盖为2021年1月至2023年9月。采用随机硬币法将患者分为对照组和实验组，每组45例。对照组采用常规护理，而实验组在对照组的基础上采用基于IKAP模式的延续性护理。对比两组患者在接受不同护理方式后的生活质量、疾病认知程度、遵医行为以及护理满意度等指标。结果：实验组患者在生活质量、疾病认知程度、遵医行为以及护理满意度等方面的评分均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：基于IKAP模式的延续性护理在冠心病患者中的应用效果显著，能够有效提高患者的生活质量、疾病认知程度和遵医行为，同时提升患者的护理满意度，值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的：观察基于IKAP模式的延续性护理在冠心病患者护理中的临床运用效果。方法：将我院2022年4月至2022年10月所收治的61例冠心病患者随机分为对照组（n=30）和研究组（n=31），对照组行常规护理，研究组予以基于IKAP模式的延续性护理。比较两组心理改善情况。结果：研究组护理后SAS、SDS评分均低于本组护理前及对照组护理后，差异显著（P＜0.05）。结论：基于IKAP模式的延续性护理在冠心病患者的护理中具有较高应用价值，能显著改善患者的不良情绪。

简介：摘要目的探讨基于IKAP模式的微信支持健康教育对溃疡性结肠炎（UC）患者的影响。方法采用便利抽样法，选取2017年6月—2021年9月山西省人民医院消化科收治的347例UC患者为研究对象。将2017年6月—2019年8月入院的UC患者设为对照组（n=173），予以常规健康教育；将2019年9月—2021年9月入院的UC患者设为观察组（n=174），予以基于IKAP模式的微信支持健康教育。比较干预前后两组患者的自我管理水平、生活质量。结果干预后，两组患者自我管理量表各维度得分及简明健康状况调查问卷各维度得分均高于干预前，且观察组高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于IKAP模式的微信支持健康教育能够提高UC患者的自我管理水平，改善其生活质量，值得临床推广。