简介：摘要：作为提高学生写作水平、写作能力的重要手段，写作的批改评价方式更是打通了教师获得写作教学效果反馈的必要渠道。但精细批改的写作反馈方法对于学生写作能力的发展收效甚微，因此通过对学生进行运用GO图形器辅助作文构思的问卷调查和评价反思中，总结得出GO图形器有助于学生条理清晰地构思自己的写作内容，增加写作的创造性，提高写作的效率。

简介：内容摘要:开展小学青年语文初中作文书写教学,是培养学生自身综合语言能力和语文素养的集中体现,也是指导学生如何运用初中所学语文知识的集中体现,对指导学生如何进行初中作文书写教学的一种条理化教学指导,是我们作为小学青年语文专业教师义不容辞的社会责任,对提高学生的作文写作能力、综合语言运用知识能力和学生口头语言表达能力都可以起到重要促进作用。

简介：摘要：随着国家课程体系的不断完善，各专业课程的课程建设已见成效。在小学高阶段课程体系中，语文课程起着举足轻重的作用，而作文写作教学又是小学高段语文教学中的一项重要内容，必须予以重视。作文写作的本质就是，通过组织语言的方式，将自己对事情的认知与理解，与自己产生的感情相联系。由于受自己生活经历的局限，加之自己的思考能力还不够成熟，因此，许多学生在拿到老师提出的作文题目时，并不懂得如何着手，如果不能及时地解决这个问题，长期下去，势必会影响到他们的创作积极性。因此，还应充分了解学生的生活实际，结合学生的认知特点，合理地选择合适的教学方式和方法，调动学生的学习热情，从而不断地提高学生的学习效率和效果。

简介：摘要：小学高段语文写作教学在小学语文学习链中扮演着重要角色，教育者应特别注意这一点。结合日常教学经验，详细介绍了小学语文写作中存在的问题，并提出了解决方法和对策，以解决写作中的教学问题，以期为教育工作者提供一些有价值的教学参考。

简介：摘要：在我国全面推进教育改革工作的过程中，各个学科教学工作的发展都取得了良好的成绩。就小学阶段课程体系来说，语文课程在其中具有十分重要的作用，而写作教学是小学高段语文教学中的一项重要内容，所以务必要加以重点关注。写作其实质就是学生结合自身对事物的认识和理解，以及自身所形成的情感，借助文字的方法加以表达。因为受到自身生活经验的限制，再加上思维能力并不成熟，所以很多学生在得到教师设定的作文题目的时候，并不知道怎样入手，对于这个问题如果不能及时的加以解决，那么长此以往必然会对学生的写作积极性造成一定的损害。鉴于此，教师还需要对学生生活实际情况加以全面的了解，综合学生的认知特征，切实地选择适合的教学方式和方法来提升学生的学习积极性，促进学生学习效率和效果的不断提高。

简介：摘要个性化作文就是使学生能够用真挚的情感来表达自己对于生活、社会以及成长等的理解，这也就是我手写我心的意义所在。笔者结合自己的实际工作经验，在开阔学生视野、拓宽学生思维的基础上，提出了指导小学高段学生个性化作文写作的几点建议。

简介：　　【摘 要】就我国当前的课程体系设置而言，语文可谓是一门占比较大的学科，而写作作为小学高段语文学习中的必修项目，其在很大程度上亦影响着语文的教育质量，故一直以来也广受师生的额外关注。就写作而言，学生的写作能力往往也反映着其语文素养的高低，故为切实促进学生语文学科素养的有效发展，则教师亦当将之视作小学高段语文教学的主要目标，并积极致力于写作教学质量的提升，如此方能有效促进学生综合素质的全面提升。 　　【关键词】小学高段语文；写作指导 　　现代社会无论工作或生活，语文能力均可谓是不可或缺的重要基础。而作文能力作为语文能力的综合体现，故作为小学高段语文教师，其在实际的教学过程中，也应将之视作重点考点目标。然而，随着互联网的不断发展与普及，使得当代学生已然对此不够重视，进而使得小学高段语文写作教学面临了严峻的挑战，对此，教师更需采取有效途径来确保写作教学质量的稳步提升。

简介：摘要：就我国目前的课程体系而言，语文是一门比较大的学科，写作是小学高年级语文学习必不可少的项目，影响着语文教学的质量。因此，一直受到老师和学生的特别关注。就写作而言，学生的写作能力通常反映出他们的语言能力，因此，为了有效地促进学生的语言能力的提高，

简介：摘要：汉字是中华民族历史传承的重要形式之一，更是老祖宗们智慧结晶的集中体现，是中华民族屹立世界民族之林的独特标志，作为一名中国人，如何通过汉字的起承转合来表达自己的内心世界成为汉字在教育领域重要地位的凸显。小学语文学科在学生成长过程中的重要意义是不言而喻的，不仅关系到学生其他学科理解程度的高低，更与学生自身综合素养的体现关系密切，写作教学作为语文学科的重要组成部分，提高学生写作水平成为新课改背景下对于小学阶段语文学科教学的重要目标之一，本文从写作教学在学生成长过程中的重要性入手，探究分析了如何在小学高段的语文课堂上开展高效的写作教学。

简介：　　【摘 要】就我国当前的课程体系设置而言，语文可谓是一门占比较大的学科，而写作作为小学高段语文学习中的必修项目，其在很大程度上亦影响着语文的教育质量，故一直以来也广受师生的额外关注。就写作而言，学生的写作能力往往也反映着其语文素养的高低，故为切实促进学生语文学科素养的有效发展，则教师亦当将之视作小学高段语文教学的主要目标，并积极致力于写作教学质量的提升，如此方能有效促进学生综合素质的全面提升。

简介：摘要：汉字是中华民族历史文化的主要表现形式之一，是老祖宗的伟大智慧结晶的体现，是中华民族屹立于世界民族之林的特殊标识，而身为一个中国人怎样利用汉字的起承转合来表现自身的内心世界，成为了汉字在教育界重要影响力的凸显。学校语文课程在学校发展过程中的重要性是不言而喻的，不但关乎着对学校其他课程掌握程度的好坏，更和学生自身综合素质的体现息息相关，因此写作课程已成为学校语文学科的重要部分，提高学生写作水平成为新课改背景下对于小学阶段语文学科教学的重要目标之一。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，写作是非常重要的一个部分。对于小学生来说，写作是他们需要重点掌握的一个部分，写好作文也是提升他们语文能力的一个不可或缺的部分。为此，教师在写作方面应该注重运用一定的方法，真正地促使学生在写作过程中获得良好的发展。在此，本文也从三个方面出发，对于小学语文高段写作教学的策略进行了研究，以期真正提升学生的写作能力。

简介：摘要：写作是小学语文教学中不可或缺的重要一环，借助写作教师能够了解到学生知识掌握情况和运用能力，而在写作完成后，教师应围绕学生写作内容展开评价，此时即可利用课程嵌入式评价并融入多方面评价主体，让学生借此了解自身写作时存在的优势和不足之处，针对不足及时改正。本文将从课程嵌入式评价在小学高段语文写作教学中的应用方法进行研究，通过多元化评价模式激发学生写作热情，使其作文创作能力得到稳步提升。

简介：摘要：小学语文写作是小学语文教学中最重要的一项内容，是培养学生语言表达能力、思维能力和创新精神的重要途径。然而，传统的写作评价方式往往只关注学生的作品成果，而忽略了学生在写作过程中的表现和发展。因此，如何科学、全面地评价学生的写作能力和写作过程，成为小学语文写作教学亟待解决的问题。嵌入式评价作为评价的工具之一，将评价的基本任务嵌入到教学过程中，通过一系列流程，使评价与教学过程深度融合，对学生学习效果展开形成性评价。基于此，本文将详细分析课程嵌入式评价在小学高段语文写作教学中的应用，以供参考。

简介：摘要：传统教学中，对于写作，教师们常采用“结果教学法”（product approach）。首先由教师提供范文，进行分析、讲解，然后学生模仿范文进行写作，最后由教师进行批改、打分。这种教学方法忽视了学生在整个写作过程中出现的问题和遇到的困难， 其结果是学生仍不能掌握写作要领，难以提高写作能力。教师耗费大量时间和精力批改作文，而学生对教师的批改并不认真阅读，收效不大。所以本文旨在介绍“过程写作法”（Process Approach）以提高高中写作教学。

简介：摘要

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简介：内容摘要: 由于农村中学教学条件相对落后,学生整体素质较差,英语基础更显薄弱。在高中英语课程教学中，笔者发现很多学生在学习英语过程中，出现了很多问题。尤其在作为更高层次的英语写作中，学生的写作水平也是参差不齐，出现的问题更是数不胜数。因此本文主要从教学中发现的问题出发，注重过程写作教学模式和科学评价模式，促进农村高中英语写作水平的提高。

简介：摘要：在小学语文教学中，如何提高写作能力是教师亟待解决的问题。为什么作文学习在小学语文教学中如此重要？语文是一项全面的学科，作文可以提高学生的理解和表达能力，增强逻辑思维和语言能力。学生善于学习语文和写作，可以提高他们学习语文的能力。

简介：摘要在小学语文的教学中，高段的作文教学历来是教学的重点。因此，培养高段学生的写作兴趣，提升学生的写作能力，是促进小学语文高段教学质量提升的基础和保障。本文中，笔者结合当前小学语文高段作文教学的现状，分析在新形势下小学语文高段作文教学的有效性策略。