简介:以3D打印技术、Arduino等开源硬件为代表的新兴科技的出现降低了创造、创新的门槛和成本,使人人都可以成为创客。创客运动的热潮正在席卷全世界,各行各业都对此保持了高度的关注。在教育行业亦复如是,一种新型的教育模式——创客教育随之产生。相比于西方,我国的创客教育尚处于起步阶段,有许多问题和困惑亟待研究。本文通过对创客教育的概念、特点及理论基础的分析,在对国内外创客教育实践案例研究的基础上构建“学做创思”的高校创客教育模式,并分析创客教育在实施过程中会面临的挑战,以期为我国高起点研究创客教育有所助益。