简介：

简介：摘要健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，是针对病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种教育，是向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识和技能，调动病人积极性参与护理活动，提高自我保健能力，达到恢复健康的目的，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

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简介：摘要用心理护理方法对患者进行针对性的健康教育、心理疏导，解除患者焦虑、抑郁、紧张、恐惧状态。

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简介：摘要护理健康教育是护理与教育的有机结合，护士的素质直接决定着工作效果的好坏。针对门诊病人住院病人有不同的教育方法。

简介：健康教育是整体护理工作的重要环节,不仅贯穿于医护工作的全过程,而且其本身就是一种重要的治疗因素.健康教育技巧掌握得好坏,直接关系着健康教育的实施效果.针对不同的患者个体、不同的住院阶段,应运用准确、健康的教育语言,选择适当的交流方式,采用不同的教育方法,确定有侧重的教育内容对患者进行教育,力求让患者获得更多的治疗及预防保健知识,培养其自我护理的能力.

简介：摘要目的研究临床应用孕产妇健康教育路径。方法采用回顾性调查方法。选择使用传统健康教育方法的2007～2008年孕产妇为对照组，将实施健康教育路径的2009～2010年孕产妇为观察组。结果比较两种健康教育方法对产后并发症、孕产妇掌握产科相关知识及对护理工作满意度的影响，两组有明显差异（P<0.01）。结论通过实施健康教育路径可增强健康教育效果，提高孕产妇对产科相关知识的认识，改善孕产妇的遵医行为，增加工作满意度，对提高护理人员素质也有帮助。

简介：摘要目的加强孕妇产前健康教育，提高产科门诊工作效率。方法分别随机选取产科门诊参加胎儿大学前后215例和256例孕妇进行问卷调查。结果通过有计划、有组织、有系统的胎儿大学的教育活动，促使人们自愿采用有利于健康的行为，提高生活质量，并对教育效果作出评价。同时，对医护人员提出了新的更高的要求。结论胎儿大学作为孕期健康教育中的一个新型的教育形式，促进孕期健康教育的发展，有利于产妇生产和康复、保障母婴健康。在产科门诊中具有重要的应用和推广价值。

简介：【摘要】目的：研究健康教育与心理护理在癌症患者健康教育中临床效果。方法：2019年7月到2020年5月，以癌症患者为对象，病例数80例，随机划分甲组（常规护理）和乙组（健康教育与心理护理），各组40例患者。结果：甲组患者生存质量比乙组低，甲组SAS评分、SDS评分均比乙组高，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：癌症患者护理期间，健康教育、心理护理效果理想，可以提高生存质量，疏导患者负面情绪，提升护理质量。

简介：【摘要】目的：研究健康教育与心理护理在癌症患者健康教育中临床效果。方法：2019年7月到2020年5月，以癌症患者为对象，病例数80例，随机划分甲组（常规护理）和乙组（健康教育与心理护理），各组40例患者。结果：甲组患者生存质量比乙组低，甲组SAS评分、SDS评分均比乙组高，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：癌症患者护理期间，健康教育、心理护理效果理想，可以提高生存质量，疏导患者负面情绪，提升护理质量。

简介：摘要目的探讨哮喘患者的临床护理及健康教育对哮喘患者的治疗效果。方法对我科室2012年3月-2014年5月收治的100例哮喘患者，按照患者情况每日为患者例行开展评估、健康教育以及评价2后，对护理效果进行观察及统计。结果100例患者均痊愈出院。结论对哮喘患者进行有效全面的临床护理及健康教育，能促进患者早日康复。

简介：【摘要】：目的：解析健康教育在 小儿临床护理中的 疗效。方法：纳入医院 2017年 3月 -2018年 3月间收治的 小儿患者，共 64例，计算机筛选分为对照和观察两组，均 32例，在治疗期间 前者 接受常规护理，后者开展 健康教育，比对家长健康知识掌握情况和护理满意度。结果：健康知识认知度在 80%以上患者 [观察组（ 68.75%）＞ 对照组（ 12.50%） ]， P＜ 0.05；护理满意率 [观察组（ 96.88%）＞ 对照组（ 65.63%） ]， P＜ 0.05。结论：小儿护理中，健康教育应用价值较高，可提高家长的认知度，提升护理质量， 推荐推广。

简介：小儿口腔健康是一生健康的基石。如果没有健康的牙齿,可能引起孩子不能咀嚼较硬或较韧的含纤维食物,偏爱吃黏而软的食物,饮食结构发生改变,从而影响孩子的生长发育。儿童偏爱含糖食品导致牙病发病率增高。特别是龋齿的患病率呈逐年上升的趋势。针对儿童牙病的特点及不良习惯,对580例牙病患儿开

简介：摘要介绍了针对骨科患者临床护理中健康教育的一般方法和护理措施。

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简介：摘要我国医学界对于临床路及的讨论始于上个世纪九十年代末，目前已有大量的研究成果发表于各类刊物上面。然而关于择期剖宫产健康教育临床路径的研究讨论却相对较少，讨论的内容、研究的方法比较单一，宣教内容、宣教对象以及效果评价方面都或多或少存在千篇一律和一些不足的地方。

简介：临床路径（CNP）是一种制定好的计划，功能是用图表的形式提供有效的照顾，减少工作失误，重复，改善医疗质量和护患关系，加强相互交流及发现问题，并快速的纠正、处理，有效利用卫生资源，提高医疗护理质量。近年来，随着社会的进步，人们健康保健意识增强，做好健康教育已势在必行。鉴于当前形势，我科从2004年3月起对科内20张病床分为两组应用临床路径对病人进行健康教育，取得良好效果，现报告如下。

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简介：摘要目的将临床路径方法应用于住院病人的宣教工作，提高健康教育质量和效果，保证患者得到及时有效的健康教育。方法设计健康教育路径表对住院病人从入院到出院实施有计划、针对性、系统性的健康教育。结果健康教育路径的实施，使病房护士的健康教育更加规范，同时，低年资护士、新护士可通过健康教育路径来指导健康宣教工作，提高宣教质量，提高病人对护士工作的满意度。结论在护理工作中实施健康教育路径可大大提高健康教育质量和效果，提高整体护理的内涵及病人的满意度。