简介：摘要：绘本阅读是幼儿从图画到文字阅读过渡的桥梁，是幼儿最喜爱的活动之一。在幼儿绘本阅读中发展幼儿的阅读能力，是绘本阅读的初衷与出发点。本文以大班绘本《我是霸王龙》早期阅读活动为例，探讨从幼儿视角、师幼关系、聆听读书等方面发展幼儿的早期阅读能力，对于进一步做好大班绘本阅读活动有一定的启发和指导意义。

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简介：摘要：随着人们收入水平的提升和旅游意识的增强，旅游成为人民的必需品。对于我国来说，加快旅游业改革发展，将旅游产业融入乡村振兴战略，有利于促进经济平稳增长和生态环境，对于提高人民生活质量、培育和践行社会主义核心价值观也具有重要作用。本研究选取广西著名旅游城市桂林龙胜平安村作为个案，通过实地调研了解与分析平安村庄发展概况和村民在旅游发展背景下的综合增收情况。研究发现，平安村“党建+旅游”、“企业+梯田+农户”的发展模式营造出半农半商的村庄产业结构，为景区内村庄的梯田产业、民宿建设提供了大量的投入与管理，在促进景区可持续发展、带动景区居民脱贫致富的道路上取得显著成效。

简介：摘要：本文主要针对重庆市南岸区双龙路回龙路交叉口做了新的信号控制系统设计，旨在解决该交叉口拥堵问题。选定交叉口的车辆总延误作为目标函数，利用遗传算法工具箱对目标函数求解获得该交叉口各进口道的行人过街时长和机动车通行时长，利用VISSIM仿真，得出优化后的交叉口拥堵情况得到缓解。

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简介：【摘要】德化是世界陶瓷之都，挖掘和利用家乡的陶瓷文化资源，初步形成园本陶艺课程。陶艺是一门不断创新、不断变化、不断发展的艺术。一堆松软的泥土,一双富有创意的手,一阵阵泥土的芬芳,就是一段快乐的时光！幼儿园自开展陶艺课程以来，逐步探索了一套“陶艺园本教育模式”，深受孩子与家长广泛接受和喜爱，依托真实环境感受陶艺的魅力；利用名品精华，带领孩子体验陶瓷的魅力；鼓励孩子融合情感，大胆创作，表达陶瓷的魅力。

简介：摘要：对于幼儿来说，绘本是比较合适的一种读物。通过绘本阅读，对于幼儿来说，具有极大的兴趣，也能够培养幼儿具备良好的阅读习惯，给幼儿以多种感官的刺激，促进幼儿综合素质的提升。为此，在幼儿教育中，要能够以绘本为载体，促进幼儿读图能力的提升，进而更好地促进幼儿身心康发展。

简介：摘要：教师和学生是班级的主要参与者，良好的班级氛围不仅需要教师的管理，而且需要学生的配合。当前，在班级管理过程中存在两种方式，即“师本”和“生本”。“师本”强调教师是班级管理的根本，“生本”强调小学生是班级管理的根本。班级管理的最终目的是为小学生提供良好且有秩序的学习空间，本文主要强调学生在班级管理中的根本地位及作用，希望能够促进生本化班级管理体系的建立。

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简介：摘要：以人文本、以生为本是高中学校管理的基本理念和根本原则，以人为本的管理提倡学生是具有独立意义的主体，在教育活动中具有独立的主体地位以及独立的个性，不以教师的意志为转移；在高中学校管理中，管理者要坚持以人为本、以学生为本的管理理念，从多角度入手，建立起系统的教育管理体系，从而更进一步推动高中学校管理的综合质量。本文首先分析了当前高中学校管理现状，其次结合问题进行相应分析，制定了科学合理的学校教育管理措施，从而达到有效提升高中生教育管理的综合质量，促进高中生素质的提升。

简介：摘要：表演游戏是以故事、童话等为铺垫的即兴游戏形式。其重在以绘本中的角色、情节、内容等为参考，让幼儿在模仿其动作、语言、形态、表情的体验中，对绘本作品进行再加工、再创造，使静态的绘本动态化呈现，以达到更好激发幼儿兴趣，切实开掘幼儿潜能，全面丰富幼儿体验的认知目标。而且，绘本表演游戏的设计与开展，可进一步加深幼儿对绘本中所蕴含哲理、思想、情感等的深层次理解，为幼儿的行为表现、良好习惯、认知能力发展而助力。可以说，绘本表演游戏本身就是对幼儿园教育形式的进一步优化与丰富，且必然更利于幼儿的各方面能力、素养、意识提升。因此，教师应以灵活借助绘本表演游戏为参考，来实现对幼儿的综合素养培育。为幼儿构建起绘本中的“游戏巢”，使幼儿在积极参与绘本游戏中开启智慧、激活思维、展开想象、进行创造，以全方位发展其综合素养。

简介：摘要：写作一直是小学生的学习难点，为了提高学生的写作质量，教师需要采用绘本方式进行引导。通过绘本启发学生思考，让学生掌握新知识、学习新技能，以此提高学生的写作质量和写作兴趣，使他们能够进行独立思考，从而提高写作综合能力。

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”绘本作为学前儿童“人生的第一本书”在幼儿园和家庭中广泛使用，是幼儿学习的重要形式。绘本图文并茂，对幼儿发展具有独特的本体价值和教育价值，绘本中图画中颜色的搭配、线条的运用、画面的布局等成为幼儿欣赏的内容，能有效促进幼儿审美能力的提高。

简介：摘要：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。朴实而又简单的话语，寄托对教育事业的无限热爱。教育是国家发展的基石，而知识已成为提升综合国力及国际竞争力的决定性因素，更成为推动社会经济发展的战略性资源，人才培养已成为各国在竞争与合作中占据的制高点。