简介：摘要：随着教育改革的不断深化，我国教育事业得到了飞速发展，高中数学教学也面临着新的挑战。数学作为一门实践性较强的学科，传统数学教学中，教师更注重知识的传授，对学生思维能力的培养重视不够，学生没有掌握正确的数学思维方法。随着新课标要求，教师要培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力，促使学生形成良好的数学素养。其中，把数形结合思想方法作为解决数学问题的重要方法之一，它在解决问题中具有不可替代的作用，可以把问题直观化，把抽象的问题具体化，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。本文分析了数形结合思想方法在高中数学中的应用，以及如何在教学实践中渗透数形结合思想方法，以期对广大教师有所启发。

简介：【摘要】小学数学作为基础教育阶段的核心课程，强调空间观念、位置概念及基本运算等教学要点，与其他学科相比，可能缺乏趣味性，尤其是在理解与应用抽象数学原理时，小学生往往面临挑战。以此针对乘法运算率这一重要知识节点，教师如何有效引导学生理解掌握，是一个值得深思探究的话题。基于此，接下来本文旨在探讨运用“数形结合”理念指导乘法运算律教学的策略，以期提升教学成效。

简介：摘要：龙血竭(RESINA DRACONIS.)为百合科剑叶龙血树的树脂，是一种少数民族药傣药，具有活血化瘀之“圣药”的美誉。大量研究表明龙血竭中含有多种化学成分，如香豆素类、三萜类、黄酮类、甾体类等。现代药理研究表明，龙血竭具有抗血栓形成、抗炎作用，且具有明显的抗肿瘤作用。龙血竭已被广泛用于临床治疗瘀血症疾病，具有很好的临床应用前景。本文综述了近年来龙血竭的化学成分、药理作用及临床应用等方面的研究进展，以期为深入研究龙血竭提供参考。

简介：摘要：本文探讨了如何巧用数形结合方法引导学生进行探究学习。数形结合作为一种有效的数学教学方法，能够帮助学生直观理解抽象的数学概念，激发他们的学习兴趣和探究精神。通过具体教学案例，文章分析了数形结合在探究式学习中的实际应用，并提出了相应的实施策略和建议。

简介：摘要：除雪领域，安装在除雪滚刷以及除雪铲上的路面仿形装置，本装置在除雪过程中可以实现除雪滚刷以及除雪铲适应路面横坡度变化，提高除雪效率。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教学中数形结合的有效教学措施，以提升学生的数学学习能力。研究采用文献综述和实践案例分析的方法。研究结果表明，合理运用几何画板、数形游戏、设计数形融合的题等教学方法，能够帮助学生深化对数学知识的理解，提高数学问题解决能力。研究结论是，在小学数学教学中应重视数形结合的教学设计，创设丰富的数形融合情境，引导学生在数形互动中掌握数学思维方法，从而全面提升数学素养。

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简介：摘要：小学生思维发展水平还不够成熟，理解抽象的内容难度较大，因此教学中运用数形结合的思想方法比较有针对性。本文从以下几方面对数形结合思想在小学数学教学中的运用、操作进行阐述：与实物建立对应关系，让学生真正理解概念；联想生活中已有的物体形象、生活情形，理解问题；领悟数学结合的思想方法，解决同类问题；数形结合，便于理解其它多种数学思想方法；把应用题转化为几何问题，借助几何图形快速解决；数形结合，更好地展现数学结论的推导过程。

简介：摘要：新课改背景下，小学数学课堂教学工作开展，应立足于小学生数学能力、素养的培养，引导小学生深层次地投入到数学课堂学习及思考当中，对数学知识内容进行有效地理解及掌握。在数学教学中，结合数形结合思想的运用，能够对数学知识内容进行简化，降低小学生参与数学课堂学习的难度，确保数学教学工作得到更加高效、高质的开展。本文在对小学数学教学问题研究中，注重对数形结合思想进行运用，使小学生在面对数学学习时，保持一个较高的学习热情，对数学知识内容进行主动地探索及思考，以加深小学生对数学知识的学习及理解，为小学生建立起一个高效、高质的数学教学模式。

简介：摘要：本文深入探讨了波浪形GRG（玻璃纤维增强石膏）吊顶的技术特点、应用领域，并结合某青少年宫项目二次装修案例，详细分析了其在实际工程中的应用效果和技术难点。通过对该案例的剖析，旨在推动波浪形GRG吊顶在建筑装饰行业的更广泛应用，并为相关工程提供技术参考。

简介：摘要：初中数学对培养学生数理逻辑思维能力和解决实际问题能力有重要作用。数学的抽象性和几何的形象性常常使学生感到困惑，学生无法将所学知识有效应用于实际生活中。为了解决这一难题，数形结合思想应运而生。数形结合这一数学思想的运用，可以降低学生数学思维的难度，使得数学教学成绩得到不同程度的提升。基于此，文章联系教学实际，简要探讨了初中数学数形结合思想教学策略，希望对有关教育学者提供参考。

简介：摘要：数形结合思想是初中数学教学中的一种重要思维方式，它强调通过图形直观来理解数学概念、原理和方法，以及将数学问题转化为图形问题来解决。这种思想不仅有助于学生形成直观的数学认识，而且能够提高学生的空间想象能力和创新能力。在当前的教育背景下，数形结合思想与数学核心素养的培养紧密相关，后者要求学生具备运用数学解决实际问题的能力，能够在复杂的情境中进行数学建模和推理。本文旨在探讨如何在初中数学教学中有效实施数形结合思想，以促进学生数学核心素养的发展。

简介：摘要：新课改的深入发展，数学教学工作侧重于学生数学知识的学习、运用能力，这就要求教师在开展数学教学中，应注重对自身的教学观念进行转变，注重以小学生为中心，对数学教学工作进行针对性的安排及设计，使小学生加深数学知识的学习及思考，加强小学生数学核心素养的培养。本文在对小学数学教学问题研究中，注重将数形结合思想与数学课堂教学进行结合，为小学生打造趣味性的数学课堂，针对、有效地提升小学数学教学质量。

简介：摘要： 数学核心素养的培养是小学数学教育的重点所在。本文从培养学生的数感、图形观察力和统计概率意识三个方面,探讨了数形结合思想在小学数学教学中的应用。首先,注重培养学生的数感,使他们能自如地运用数量关系,为后续的数学学习奠定基础。其次,注重培养学生的图形观察力,让他们在实际操作中感知几何规律,提高解决实际问题的能力。最后,注重培养学生的统计概率意识,让他们学会收集、整理和分析数据,增强对不确定性问题的认识和处理能力。通过数形结合的教学实践,可以全面提升小学生的数学核心素养,为他们未来的学习和发展奠定坚实基础。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展，传统的小学数学教学观念和教学方式已经无法满足现代化小学数学教学。因此，教育行业想要紧跟时代步伐，就需要更新小学数学教学观念和教学方式。这不仅要注重专业知识、技能的传授，而且还需要培养学生的思维能力和判断能力。由于小学数学教学过程中，抽象的数字符号以及几何图形均是数学学科的组成，因此在小学数学教学中进行数形结合教育有重要意义，可以在一定程度上提升教学效率和教学质量。为此，本文章通过阐述数形结合概述，分析数形结合在小学数学中的应用价值，对数形结合在小学数学中的应用策略展开了论述。

简介：

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简介：摘要：本文旨在研究大型箱形结构梁的制造技术，通过对不同制造方法的比较分析，提出了一种优化的制造方案。文章对大型箱形结构梁的背景和应用进行了介绍，阐述了其在结构工程中的重要性。详细探讨了目前常用的几种梁制造技术，包括焊接、拼装等方法，并对它们的优缺点进行了分析。在此基础上，提出了一种基于先进制造技术的新方案，并通过实验验证其可行性。总结了研究的主要发现，指出了未来进一步深入研究的方向。

简介：摘要：