简介：摘要一个民族的发展不能忘记历史，因为历史是一面很好的镜子，可以鉴古知今；一个国家国民素质的提高和社会的发展离不开历史科学的普及，通过学习历史、历史教学，可以使人们了解人类历史的发展历程，认识人类文明发展进步的原因和规律，认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系。通过学习历史，可以培育学生的人文涵养，使其人性良知、人格尊严、伦理道德和公民义务等等人文素养得到全面提升，使他们更好地迎接未来社会生活的挑战。

简介：教学的魅力，主要体现在课堂的魅力，而课堂的魅力，则体现在教师的魅力，知识的魅力，学习的魅力。把握这三点，对教师来说是个很大的挑战，这要求我们在上课时不仅要让学生学会知识，而且要让他们在获得知识的同时享受快乐。具体地说，就是让学生体验快乐课堂快乐教学的魅力。

简介：信息技术课程是小学教育的重要组成部分，本文结合教材中的一些实例，从四个方面来论述小学信息技术教学优化策略，以期更好地培养学生的信息素养和信息技术操作能力。

简介：摘要课堂不仅是建构知识的平台，也是人际交往的场所。良好的课堂气氛可以使学生有强烈的欲望，有积极的情绪，有充沛的精力与体力；良好的学习氛围还可以使学生思维活跃，迸发思想火花，产生奇思妙想。建立平等、友爱的师生关系，营造融洽、和谐的环境，学生能在轻松愉悦的气氛中达成学习目标。本文主要从小学语文课堂谈起，把自己的一点心得体会与所有教育者一起分享。

简介：

简介：我深深的体会到,成功的化学实验教学,离不开对教学内容和生本资源的创新思考、教学内容和教学模式的创新整合,以及化学实验的创新设计。一、教学内容和生本资源的创新思考重点突出实验教学的探究性,体现化学教学的有效性。以《二氧化碳》课题为例,学生对CO2并不陌生。教学的重要任务是以探究实验为载体,使CO2的性质系统化,培养学生

简介：摘要：传统教学过程中，受应试教育理念因素影响，多数教师在课堂教学过程中主要以灌输式教学模式为基础，导致课堂氛围沉闷，呈现出乏味性，学生学习兴趣不足，自身的学习主动性相对较低，最终影响整体的教学效率，不利于学生全面发展。在当前的新课改背景下，要求教师的教学过程中注重转变传统的教学方式，提高课堂的趣味性与吸引力，以促使学生产生浓厚的学习兴趣，发挥出自身的主体探索优势，开展高质量学习。本文从当前开展魔力教学，打造魅力课堂价值入手，深入开展分析，探索教学新模式，以促使学生产生学习兴趣，在实践中养成良好的学习习惯，实现综合核心素养发展。

简介：摘要：幼儿园折纸活动对幼儿全面发展是有意义的，不只是简单的学习到折纸的知识和技能，而是在折纸活动的过程中促进其动手操作、动脑思考、与同伴合作交流的能力，折纸活动中教学设计的良好开展，是幼儿健康发展的基础，但在折纸活动的实践中却常常难以凸显这些价值。基于此，本文主要探讨折纸教学的重要性，为往后幼儿园折纸活动教学设计起到一定的参考和借鉴的作用，促进折纸活动中教学设计的总体质量提高。

简介：

简介：摘要科学源于生活，用于生活。在科学教学实践中，我们要秉承“从生活中来，到生活中去”的教学理念，使教学贴近学生的日常生活，让课堂变得生动、有趣，容易被学生所理解和接受，从而实现生活化教育课堂的有效性；同时也让学生意识到科学知识和科学就蕴含在日常生活之中，发掘科学知识在日常生活中的价值和在日常生活中运用科学知识的快乐。

简介：

简介：[摘要]课堂组织教学是我们上好一堂课的关键，先声夺人的课堂导语、省时高效的课堂设计和激情飞扬的精彩结尾是我组织课堂教学的几点做法。[关键词]先声夺人的课堂导语、省时高效的课堂设计和激情飞扬的精彩结尾。我们做老师的，都愿意听名师讲课，听好教师讲课，听完后常常是余兴未消，意犹未尽，然后会在自己的课堂上尝试、模仿，可是，我们总是达不到我们想要的目标，原因在哪里呢？课堂教学的形式是可以移值、模仿、复制的，但是，名师们最本质的东西我们没有学到手，那就是他们的组织教学能力，这就是我今天想说的组织教学的软实力，这种看似很软的能力才是课堂教学中取胜的通行证......

简介：摘要初中语文是一门特殊的课程，具有科学性和人文性的双重特性。因此，初中语文教学不仅仅是教授给学生语言文字的运用功能，而且还要让学生从中华民族优秀文化中得到美的熏陶。所以，在实际教学中一定要根据不同的文学表现形式，采取不同的教学方法，才能提高学生的语文综合素质。

简介：

简介：摘要初中学生阅读水平参差不齐是阻碍英语阅读教学效率提高的重要原因。在课堂上采取分层教学的方式，对于充分挖掘每个学生的学习潜力，提高学生的整体阅读水平有重要作用。在实施分层教学的过程中，教师应以学生为本，研究学生，因材施教，精心设计课堂教学环节，设计好课后阅读作业，使各个层次学生的阅读能力都能得到提高。

简介：教师教学魅力是影响学生发展的重要因素，是教师教学工作顺利开展的前提条件。它在推进素质教育中发挥着十分重要的作用。本文通过文献研究阐述了魅力的概念、魅力的来源以及国内外有关教师教学魅力的研究现状，并对相关研究进行了简要的分析和述评。

简介：在小学低年级语文的教学中，识字教学一直是重点和难点所在。说它是重点是因为它是小学生从运用口头语言到书面语言的过渡，说它是难点则是因为中国汉字文化的博大精深和源远流长让小学生理解起来很有难度。为此，教师在识字教学中不断地对自己的教学方式进行创新，以期能让学生感受到汉字的魅力。接下来笔者结合自己的教学经验，对任务教学法在小学低年级识字教学中的应用进行探究。

简介：摘要：教育是一门艺术，它的魅力在于能够艺术性的鼓励唤醒每一位学生。拓展的魅力在于引导学生通过体验、参与、实践、讨论、交流、合作等方式，化繁为简，化抽象为直观，习得语言。

简介：深秋时节，中原大地红叶争艳，收获正当时。由《小学教学》编辑部主办的第二届全国小学魅力课堂教学大赛暨第四届“名师大课堂”教学观摩会，于2016年10月28日-30日（数学）和11月4日-6日（语文）在郑州隆重举行。

简介：每一位教师都能够充分发挥我们的主导作用,结合学生的思维特点,了解掌握更多的汉字故事,调动学生的多种感官,使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的一片土地,让那些更多更美的汉字能够与我们进行亲密的接触。