简介：摘要：高职托育专业的专业设置和课程内容旨在培养学生具备托育服务所需的理论知识和实践技能。专业课程包括托育原理与实践、儿童发展心理学、教育方法与技能训练、保育学、健康管理、亲子关系与家庭教育等。这些课程旨在帮助学生了解儿童的生理、心理和社会发展特点，掌握儿童教育的原理和方法，以及熟悉托育服务的专业操作。在高职托育专业中，托育相关课程涵盖了儿童成长发展、儿童保健、儿童心理健康、教育方法与活动设计等方面的内容。学生将学习如何进行安全护理、营养管理、疾病预防等儿童照护技能，同时还将了解儿童心理发展规律，学习教育方法和游戏活动设计等。

简介：摘要：孩子是社会主义事业的未来，因此，在高职教育中要重视托育教育事业的发展。伴随着时代的发展和人们的教育理念的不断更新，“托幼一体化”教育模式逐步过渡到了幼儿园的实践中去。针对当前高职托育专业发展中所面临的问题，从选择更多的业内专家，加强实习研究、创新优化培养模式等策略，为当前托育教育需求提供合格的技能人才。

简介：摘要：婴幼儿托育服务已经成为当前社会备受关注的民生问题，教育领域相关学者有关婴幼儿托育方面的研究增加，让社会各界了解到目前婴幼儿托育需求。随着婴幼儿托育需求不断增加，对专业人才的需求也随着上升，但现实情况是，由于婴幼儿托育为新兴领域，导致相关领域人才培养体系建设处于起步阶段，无法切实满足现阶段婴幼儿托育需求。在此背景下，为更好地促进社会进步，应充分发挥高职院校的社会服务职能，从而基于当前婴幼儿托育需求，不断开展与完善专业人才培养，进而为今后婴幼儿托育行业发展提供帮助，向该领域输送更多的专业人才资源。鉴于此，本文主要立足婴幼儿托育需求背景，以婴幼儿托育需求视域下高职院校专业人才培养的重要性为切入点，探究婴幼儿托育需求视域下高职院校专业人才培养路径，以供相关学者研究参考。

简介：摘要：在当前职校产教融合背景下，高职托育专业在人才培养时可以积极与托育机构合作，实现校企之间的人才双向流动，在满足托育机构就业人员需求的同时，帮助高职托育专业提高人才培养的质量与规格。

简介：[摘要]高职院校；婴幼儿托育服务与管理专业；人才培养

简介：摘要：在倡导培养职业院校应用型、创新型人才的过程中，奥尔夫音乐教学法的灵活运用，对学生潜能的挖掘给到了很好的帮助和引导。本文研究重点在于探讨如何运用奥尔夫教学法提升学生学习兴趣，并融合到岗位中，实现理实一体化教学，将课堂教学知识落地。

简介：摘要：在我国老龄化和少子化发展形势下，政府积极推动托育和养老服务发展，制定出来了一系列政策和措施构建“一老一小”服务体系，托育产业发展得到支撑，托育机构和人才培养成为关键环节，但托育人才培养在人口负增长的背景下面临重压挑战，亟需从政策、产业、院校等各方面深入研究应对策略。本文基于一定范围的调研，进行了托育人才专业化发展问题的研究，并提出一些建议措施。

简介：摘要：孩子作为社会主义发展的接班人，加强高职婴幼儿托育服务与管理专业人才的培养有助于社会主义的大力发展。随着社会的进步及教育观念的升级，“托幼一体化”模式逐步转变为婴幼儿教育的具体实践。针对高职院校婴幼儿托育服务与管理专业发展中专业人才培养定位模糊、学科专业性不强、课程体系针对性不足、校企合作深度不够、教学手段和评估模式单一、师资队伍建设滞后等问题，高职院校可以采取明确培养目标、合理规划课程内容、系统促进“三教”改革、建立人才培养质量保障管理体系和评价体系等策略，以培养适应当前社会各种托育需求的技能人才。

简介：摘要：随着国家对于婴幼儿托育服务的重视与政策推动，高等职业教育的婴幼儿托育服务与管理专业面临着新的机遇与挑战。在这样的背景下，1+X证书制度的实施，为专业教育与职业技能认证的融合提供了新的路径。本文旨在探讨在1+X证书体系下，如何实现高职婴幼儿托育服务与管理专业的课证通融，以提升人才培养质量，满足社会对专业人才的需求。

简介：摘要：近些年来，人们的生活压力越来越大，随着“三孩政策”的开放，对婴幼儿的照护问题成为社会的热点话题。当前大多数人们在繁重的工作压力中无法分出多余的精力照顾婴幼儿，因此社会上的婴幼儿照护机构逐渐增多，以帮助更多家庭解决婴幼儿的照顾问题。婴幼儿照护机构主要针对0-3岁的婴幼儿提供托育服务，这给在外地工作的年轻夫妇带来了极大的帮助，因而相关部门加强了对相关机构托育环境的管理并为此类机构提供了更多的专业支持。

简介：摘要：近些年来，人们的生活压力越来越大，随着“三孩政策”的开放，对婴幼儿的照护问题成为社会的热点话题。当前大多数人们在繁重的工作压力中无法分出多余的精力照顾婴幼儿，因此社会上的婴幼儿照护机构逐渐增多，以帮助更多家庭解决婴幼儿的照顾问题。婴幼儿照护机构主要针对0-3岁的婴幼儿提供托育服务，这给在外地工作的年轻夫妇带来了极大的帮助，因而相关部门加强了对相关机构托育环境的管理并为此类机构提供了更多的专业支持。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：托育人才的巨大缺口是阻碍我国托育服务行业健康发展的绊脚石，然而高职院校作为培养高素质应用型人才的主力军，却面临着由于托育专业标准不明确、师资队伍不雄厚、教学资源不完备所带来的困境。为有效提高高级院校托育人才培养的质量，可以加快顶层设计、明确专业目标，开展多方协同、打造混编师资，实施校企共建、整合资源配置。

简介：摘要：托育人才的巨大缺口是阻碍我国托育服务行业健康发展的绊脚石，然而高职院校作为培养高素质应用型人才的主力军，却面临着由于托育专业标准不明确、师资队伍不雄厚、教学资源不完备所带来的困境。为有效提高高级院校托育人才培养的质量，可以加快顶层设计、明确专业目标，开展多方协同、打造混编师资，实施校企共建、整合资源配置。

简介：摘要：托育人才的巨大缺口是阻碍我国托育服务行业健康发展的绊脚石，然而高职院校作为培养高素质应用型人才的主力军，却面临着由于托育专业标准不明确、师资队伍不雄厚、教学资源不完备所带来的困境。为有效提高高级院校托育人才培养的质量，可以加快顶层设计、明确专业目标，开展多方协同、打造混编师资，实施校企共建、整合资源配置。

简介：3、摘要：“三孩”背景下，社会急需大量婴幼儿托育行业专业人员。中高职院校作为实践型人才培养的主阵地，在婴幼儿托育专业人才培养过程中存在以下问题：教学理念较为传统，无法适应当今社会托育发展需求；专业定位不够明确，教学内容与实际需求脱节；缺乏与实际工作环境的对接，实践环节不足。针对以上问题，提出中高职院校婴幼儿托育服务人才培养实施路径：注重行业需求，完善人才培养模式；加强理论与实践的结合，提高专业人才实践操作能力；完善校企合作机制，提高人才培养质量。

简介：摘要：随着人口老龄化的快速发展和全面二孩政策的深入落实，“一老一小”问题成为当前民生关注的焦点，老百姓对托育服务的需求日益旺盛。从2019年以来，国家连续两年发布托育行业重磅文件，并且文件中对托育行业的规范管理、专业人才培养等方面提出了明确的要求。在政府支持托育发展的背景下，大专院校教育要符合时代教育的思想内涵，更要采用科学有效地教育方法与智能科技设备进行授课，这样能够有效提高教学质量与教学体验。因此，本文就新时代教育背景下大专院校婴幼儿托育服务与管理专业如何进行人才培养开展分析探究，并阐述一些较为有效策略。

简介：【摘要】当前我国中等职业学校托育照护专业存在专业方向不明确、发展不平衡、缺乏专业特色等问题，且托育师资供给质量缺乏应有保障，无法满足日益增强的托育服务质量需求，托育服务供需矛盾凸显。基于以上问题和矛盾，笔者从专业建设和人才培养两个角度分别展开研究：在专业建设方面，从与国家政策、市场导向、学校课程建设三个角度深入探究完善婴幼儿托育服务与管理专业的有效路径；在人才培养方面，笔者结合社会经济文化发展对托育照护服务人才培养的要求，从找准专业定位与完善课程体系、加强校企合作与创新实习模式、培养身份认同与提升职业道德等三个方面探讨了中等职业学校婴幼儿托育服务与管理专业的人才培养问题。

简介：摘要：在我国社会经济高速发展的背景下，为了提升群众生活质量、减轻父母压力与负担，同时提升幼儿教育质量，托育机构开始快速发展。在0—3岁的托育机构中，需要做好家园共育工作，托育机构需要加强与幼儿家庭的沟通，与幼儿家庭成员共同实施教育与看护，从而能够为幼儿创造良好的生活环境，确保幼儿健康成长。因此，本文将对0-3岁托育机构家园共育工作方面进行深入地研究与分析，并结合实践经验总结一些措施，以期能够对相关人员有所帮助。