简介：摘要：高职戏剧影视表演专业作为培养戏剧影视表演人才的重要途径，其实践教学的探索和研究显得尤为重要。实践教学是高职戏剧影视表演专业教学中不可或缺的一环，其通过实际演出、实地考察、实际操作等形式，提供了学生实践动手能力的培养和专业技能的实践锻炼，也能进一步提升教学质量和学生的综合素质。

简介：摘要：时代的不断发展和进步带动着我国教育制度的变革，现在高职院校对学生进行知识讲解的过程中，需要根据学生的发展特点和当前的时代需要，对教学方案进行改革和制定，这样才可以让学生在新时代下接收到比较先进的知识体系。本文主要分析高职院校中传媒影视专业实践教学模式，希望可以给教师在工作中提供一些教学帮助和思考。这种模式下，也可以培养学生实践能力，促进教学模式的转变和优化。

简介：摘要高职影视动画专业学生职业能力标准研究具有巨大的理论与现实意义。文章以湖南大众传媒职业技术学院影视动画专业为例，论述了专业职业能力标准的开发步骤，最后给出了该专业职业能力标准的部分实例，可供相关专业制订学生职业能力标准时借鉴。

简介：摘要目前，我国影视后期制作行业正处于快速上升的通道,但影视后期制作人才目前较为缺乏，现在国内大多数高职高专院校均开设了动画专业,影视后期制作课程在动画专业中的重要性日益凸显。本文就高职院校影视后期制作专业的发展情况进行了研究与探讨。

简介：摘要：自上世纪80年代以来，影视行业从业人员质量偏低问题引起了各界高度关注。作为输送专业化人才主要阵地，高职院校对于戏剧影视表演专业发展进行研究，认为应当对于传统教学模式进行改进，利用一些较为新颖的教学模式充分调动学生的学习兴趣。简要介绍现阶段我国高职院校戏剧影视表演专业在开展教学工作过程中所存在的具体问题，结合实际情况提出短视频实践教学模式实施策略，对于学校的未来发展具有积极意义。

简介：摘要：本文探讨了高职影视传媒类专业的实践环节教学策略，着重在完善实践教学的整体教学体系、创新实践教学环节的教学方式、以及组建高水平高素养的师资队伍和完善教学体系的管理评价机制等方面进行了阐述。通过完善实践教学体系、采用创新的教学方式、组建高水平师资队伍和健全评价机制，能够提高学生的实践能力和创新能力，为他们的职业发展打下坚实的基础。

简介：随着市场的发展、时代的变迁,以前传统的艺术表演形式已经无法满足要求,培养符合市场的专业人才成为了高等职业院校戏剧表演专业应该首要考虑并继续解决的问题。本文对如何利用科学方法进行专业课程改造、组建教师队伍以及新的教学模式进行探究,为当前的岗位需要培养新型的艺术职业人才。

简介：摘要在国家重视文化产业的背景下,未来将有越来越多的岗位需要戏剧影视表演人才,而承担着职业技能培训的高职院校担子也将越来越重。不否认高职戏剧影视表演专业在之前的努力下培养出了很多优秀的成果,为国家的文化事业做出了巨大贡献,但是也不能忽视自身存在的很多不足,包括培养目标的不切实际、培养模式的单一以及教学资源的匮乏等等。高职需在认清自身生源情况的前提下,找准自身发展定位,与本科教育形成错位发展,而不是将本科模式生搬硬套到高职教育当中。因为按照国家的发展规划,高职未来的生源构成将更加复杂,包括转业军人、下岗工人和农民工等都将进入到高职院校进行职业进修,而这些将对高职的教学体系提出新的挑战。

简介：摘要：随着计算机技术的发展与进步 , 多媒体技术得到了快速的发展与广泛的应用。人们的生活中处处渗透着多媒体技术带给我们的便捷、舒适、时尚的感受，在影视多媒体技术充分发挥着作用。影视多媒体行业作为媒体行业的一个方向，伴随着数字技术、通信技术的发展，已经成为当今社会比较热门的产业之一。随着高校艺术设计专业的发展方向的多元化、科技化和系统化，影视多媒体技术专业作为艺术教育中的一个新分支，成为现代教育体系的重要组成部分。在社会环境和教育环境的趋势下，高职院校对影视多媒体技术专业人才培养模式的探索应该遵循社会发展、区域经济发展和高等职业教育的发展。

简介：摘要：随着时代的不断改革，教育事业的不断进步，人们生活水平的不断改善，然而人们对戏剧影视表演也越来越关注。因此，我国大力推进高等职业教育教学改革，旨在培养大量的能工巧匠型专业技术人才。当前，高职戏剧影视表演专业仍然采用传统教学模式，学生缺乏实训机会，无法打磨演技。工坊式教学模式是国外职业教育的创新模式，也是校企合作培养职业人才的有效模式，这为我国职业教育改革提供了新的方式。

简介：摘要：高职院校在对高素质技术型人才进行培养时，根据新课改教学要求创新教学方式，是完成核心素养培养目标的主要方式，这对高职院校发展有重要作用。课程教学改革不是简单的转变教学方式，要符合新时期教学要求，能够立足学生这一主体来进行。为此，本文主要以高职院校戏剧表演影视专业教学为例，先对当前戏剧影视表演专业课程教学改革中遇到的困境进行研究，而后在此基础上提出行之有效的课程改革方式，期可以为教学改革发展与目标实现有促进作用。

简介：

简介：1.专业培养目标与课程设置:该专业主要培养具有较高艺术素质和修养,掌握表演艺术的基本理论和技巧,能在电影、电视等部门及专业艺术团体从事表演工作的高等专业人才。

简介：中国高校的戏剧影视文学专业是被很多人所向往的专业。我们在进行戏剧专业学习中，与普通的文化课程有所不同的是，需要经历一段专业培养的阶段。这个阶段是非常累的，但是我们都愉快地度过了。戏剧影视文学专业的人才培养上不同于传统的人才培养模式，而是在专业训练的基础上更为注重综合性人才的培养。使得很多学生经过四年的专业学习后都成为了“杂家”。所以，戏剧影视文学专业的学生并不是毕业之后就成为专业人士，而仅仅是处于起点，未来的路还有很长。本文针对戏剧影视文学专业的相关问题进行分析。

简介：影视编导专业考试一般都会分为笔试和面试两部分来进行。前者重在考查考生的专业素质，即影评，散文，命题编写故事等；后者则强调考生的综合能力，即内心所蕴藏的艺术潜质。笔试的优劣自然是决定录取与否的先决条件。但成功的面试总会或多或少的锦上添花，甚至扭转最终的结果。

简介：摘要：高职院校影视多媒体技术专业的具体培养目标定位为：培养德智体全面发展，在数字摄影、摄像及影视后期领域，掌握较好的艺术审美和创新思维、应用软件的实际操作技能和方法，具备较强的平面、影视广告设计、制作能力，能在平面设计公司、影视广告公司、电视台相关岗位，从事影视艺术创作工作的影视后期、数字摄影、摄像操作技能的专业技能型的人才。

简介：摘要影视专业学生在已掌握一定的影视基本理论知识基础上，在大学英语课堂上再次观摩影片，既能激发学生的英语学习兴趣，调动学生的积极性，从而提高学生听说技能，又能使学生的相关专业得到很好的锻炼。

简介：数字绘画艺术作为新兴艺术门类,应用范围越来越广泛,也越来越受到大众的喜爱。高职院校的数字绘画艺术课程,已经脱离了原来简单、教学目标单一的教学模式,开始向多元化发展。在数字绘画课程教学模式的探索过程中,面向市场始终都是它唯一的目标和依据。本论文着重探讨了如何建立符合规律的数字绘画教学体系,科学规范的设置课程标准,利用校企合作和项目化教学,搭建数字绘画艺术工作室,并将多种课程授课模式进行融合,制定合理的评价体系。只有这样,才能使我们的数字绘画课程真正做到与市场接轨,服务于学生。

简介：摘要：地方高职院校本身具有地方的文化特色和优势，所以在产教融合的背景下地方高职院校更加注重高素质人才的培养。特别是戏剧影视表演专业要结合实际情况给予地方高校学生更多的课外实践机会，地方相关教育部门也要重视高校人才的培养，应将地方的特色充分的融入到教学过程中。

简介：戏剧影视表演声乐课程是戏剧影视表演专业体系的重要组成部分,旨在开发学员的声音潜力,提高学员的音乐素养,拓宽学员的表演空间。教学中可借鉴台词的基本功训练方法,并发挥戏剧表演专业优势,灵活授课,提高学员歌唱水平并增强歌曲演唱表现能力。