简介：本文调研了江苏省首批课程基地的研究领域和建设情况，指出课程基地的基本特征和存在问题，提出将课程基地规划、开发、建设、使用和评价各环节有效衔接的措施和建议，为首批省课程基地可持续发展以及第二批省级课程基地和各市级课程基地的建设提供参考。

简介：本刊讯今年江苏省投入5000万元启动普通高中课程基地建设，决定到2015年建成200个左右的普通高中课程基地。这一创新举措在基础教育领域掀起一股强烈风暴。围绕如何提升学生的综合素质，通过师生“做中学、学中做”的方式，巩固、演示、验证、探究和拓展教学内容，

简介：今秋起，深圳高中课程将进行大规模改革，通过必修课、选修课的模式，学生可根据自己的兴趣选择课程。新课程设置将更多的学习自主选择权还给学生，充分考虑了学生的个性和兴趣爱好。

简介：

简介：普通高中课程方案以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应时代发展的需要，立足我国实际，借鉴国际课程改革的有益经验，大力推进教育创新，努力构建具有中国特色、充满活力的普通高中课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。

简介：高中课程标准本着继承和创新相结合的精神，给学生提供丰富的选择机会和充分的表现空间，是学生了解世界的窗口，也是走向世界的便捷之路，能激发学生学习英语的兴趣，适合于思维活跃，见识多广的高中生，面对新教材，探究新的教学方法势在必行。

简介：化学是一门以实验为基础的自然学科．实验在化学课程中是十分重要的的一个环节．实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的化学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法．

简介：普通高中《语文课程标准》，打破了传统观念的束缚．融进了先进的教育理念，更加切合语文教学的实际．越发接近语文课程的本质。它必将指导高中语文教育．引领高中语文教学。然而，细细品读，你就会发现，它还很不成熟，不尽完美，特别是其中的“课程目标”，更是有点不伦不类。

简介：在积极心理学引领下,南京市宁海中学通过培养智慧教师、构建品质课程、创设灵动课堂、凸显心理教育等途径,通过构建学生、教师、家长三位一体的心理辅导模式,不断拓展心理健康教育课程基地的内涵与外延,努力塑造学生积极品质,培养学生健全人格,打造心理健康教育品牌,逐步形成“心动宁海、以美育心”的心理健康教育特色。

简介：教育部日前正式印发经过修改的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》和语文等七门学科教学大纲，这是教育部深化基础教育课程改革，推进素质教育的一项重要举措。

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简介：摘要：课程思政是中华民族伟大复兴背景下的时代选择，旨在坚持立德树人，以“五育并举”为导向，且具有价值引领的显著特征，目前高中课程思政仍然存在对思政资源缺少挖掘、教学方法相对单一、教师素质有待提升和教学评价体系不完善等问题，为了解决当前所存在的问题以及最大限度地发挥教学效益，需从优化教学内容、创新教学方法、提升教师综合素质、优化评价机制等方面进行改革，系统地提升高中课程思政的育人质量，实现育人目标。

简介：2010年第2期《红蕾·教育文摘》的《域外视窗》栏目刊载的《德国和日本的体育课程改革》一文，介绍了德国中小学体育课程发展主流正在由强调以运动技能教学的“手段论体育观”，趋向以注重对学生的健身知识和社会交往等方面产生均衡影响教学的“目的论体育观”，并实施以“参与和体验”的体育课程模式。

简介：在高中课改的准备过程中，山西省教科院积极配合省教育厅，采取“不进则退，冒进则乱，慢进则废”的态度，坚持“统筹规划、积极推进、分步实施、分类指导”的工作原则，以期尽快形成在省政府及省教育厅的统一领导下的“国家指导，省级统筹，市县组织、学校实施”的工作格局，积极而又稳妥地推进山西的高中新课改工作。

简介：高中课改可以借鉴兄弟省市的先进经验，但更重要的是在实践中反思、探索、创新，走出一条具有自己特色的课改之路。要把握好普通高中课程改革的理念与目标，实施高中课程改革要整体策划，构建校本教研体系，切实用好两个机制，要重视教师的专业发展。

简介：日前，区教委召开了高中课程改革实验启动大会。标志着我区高中课程改革实验正式启动。2007年秋季入学的高一年级开始进入普通高中课程改革实验。新课程内容突出时代性、基础性和选择性，设置语言与文学、数学、人文与社会、科学技术等8大领域，语文、外语、数学等13个科目，由必修和选修两部分构成。并将实行学分管理，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方法。

简介：高中课程改革正在如火如荼地开展,为了使这次改革能够更加顺利有效地开展,本文采用查阅资料、电话咨询等方法进行研究,了解到高中的课程改革在推进的过程中并不是一帆风顺的,解决高中新课程改革中存在的问题,需要师生协同,在合作中学习;教师要转变传统教学观,掌握现代教育技术。

简介：本文全面阐述了课程标准修订取得的主要成果,以及本人对于课程标准实施层面的一些思考。

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简介：近日，全国聋校聋人高中阶段教育研讨会在南京聋人高级中学举行。专家介绍。虽然全国聋人普通高中已举办24年，但是聋人高中教育依然存在没有统一的课程标准、聋人学生只能参加高校的对口单招、没有统一高考等问题，这些都限制了聋人高中的发展。