简介：摘要：中学生是国家和民族的未来，高中阶段是青年学生形成正确世界观、人生观和价值观的关键阶段。21世纪信息化进程的加快，高中生思想政治教育面临着许多新情况、新问题，这不得不引起我们思考。高中生思想政治教育工作的重视和完善，关乎学生的健康成长，更关乎中国特色社会主义事业的建设。因此，教育工作要与时俱进，从高中生实际出发，积极创新思想政治教育模式，对策是：加强信仰教育，充分发挥社会、学校、家庭的教育合力，转变教育形式，丰富教育内容，组织社会实践，注重综合素质教育。

简介：

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简介：摘要：随着教育改革的不断深化，高中生的思想政治教育受到社会各界的高度重视，如何让青少年在拔节孕穗期形成良好的道德品质修养，是现阶段高中思想政治教育的重点。学校应当积极加大思想政治教育工作力度，发挥新时代中国特色社会主义思想的铸魂育人价值，开辟出具有全面育人功能的思政教育路径，为培养社会主义建设者和接班人提供重要保障。

简介：摘要信息时代之下的思想政治教育“互联网+”模式已经成为人们广泛关注的话题。综合审视网络信息技术时代青少年思想政治教育面临的挑战与机遇，可以发现，移动互联网对青少年思想政治教育已呈现出典型的双刃剑效应，如何利用好这把双刃剑，是思想政治教育顺应社会发展潮流的关键，为此应积极探索互联网与思想政治教育深度融合的“互联网+”模式。本文以高中生为研究对象，探讨移动互联网时代思想政治教育工作中面临的挑战与机遇，并提出相关对策建议，旨在为培养新时代后备人才提供参考。

简介：摘要在高中思想政治教育过程中，只有尊重学生的主体性，充分发挥学生的积极性和主动性，才能把思想政治教育的目标变成高中生自觉的行动、自主的行动。但是，由于传统的教育理念、落后的教学内容和单一的教学方法等的影响，在思想政治教育的过程中，往往注重教育者的主体性而轻视受教育者的主体性，致使工作缺乏实效性。要充分发挥高中生在思想政治教育中的主体性作用，就必须转变教育理念，改革教学内容，创新教学方法。

简介：【摘要】：思想政治教学是高中阶段的一门文科类学科。思想政治是社会和国家发展必然精神支柱，同时也是个体发展过程中的精神需求。个体在发展自我和完善自我的过程中，需要获得不同的体验，高中阶段的思想政治体验式教学是学生学习的一种客观需求，同时也是理论学习的基础。完善高中生的体验式教学，可以提升高中生的思想水平和政治核心素养，激发学生的情感体验，让学生在思想政治学科中收获更多的知识。下面就从高中阶段的思想政治体验式教学进行探究，意在改善学生的消极思想，发挥思政教育中体验式教学的根本意义。

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简介：本文旨在研究我国高校思想政治教育工作者对信仰教育的认知出现的问题,针对出现的认知错误提出相应的解决策略,为我国高校思想政治教育工作者对信仰教育的分析与认知提供一些可行性的思路.

简介：摘要：初中阶段是学生思想从不成熟走向成熟的重要阶段。在教育过程中，学校应将思想观点、政治观点和道德规范通过多种形式进行渗透，从而帮助学生形成正确的思想观和价值观，形成思想教育的正确引领。

简介：摘要：互联网技术的发展迭新丰富和改变了人的精神生活，特别是对青少年的思想和行为造成了很大的影响。利用新媒体，中学生可以获取更多知识、开阔眼界，但同时也更容易受到多元思想文化的冲击。对正处在新媒体风暴时代的中学生，创造性地进行思想政治教育、强化价值观教育，提高其判断力和政治素养具有重要意义和必要性。本文将从分析新媒体环境下中学生面临的几个重大“陷阱”和难题出发，探究新媒体时代中学生思想政治教育的有效策略。

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简介：摘要:由于传统的普通高中学生思想理论政治教育课堂主要以针对教师的知识灌输教育为主,一味的努力追求高分和成绩,造成了在教学中只过于重视所学知识而轻社会生活,重自我认知而轻社会情感,从而严重忽略掉了学生的自由和各种有意识的情感活动,同时也严重忽视了满足学生自己作为社会生活构成个体的各种情感活动需求。如今,高中德育思想理论政治课程的教学更更加注重政治学科与社会生活的各个主题的相关和联系,关注每一个阶段学生的思想情感、态度和行为表现,所以高中教师在德育教学当中,应当更加密切注重培养学生的思想道德、智力和精神身体上的发展。只有更好地进行教学策略设计才能有效提高高中学生的思想整体素质教育水平,所以我们有必要进入深析研究高中学生思想理论政治德育教学策略。

简介：摘要：基于新课改的影响，高中教师需要更加注重学生的综合素质，况且我国就业压力过大，职业生涯规划教育的重要性逐渐凸显。本文主要围绕高中生职业生涯规划教育与思想政治教育进行分析与讨论，通过两个方面探究职业生涯规划教育与思想政治教育如何进行有效的融合，以供读者参考。

简介：摘要：党的十八大以来，我国经济社会发生了重大变化，经济社会发展进入新时代， 社会各项发展取得巨大成就， 同时，社会的快速发展与精神文明建设不同步的矛盾也日益凸显，高中生 作为一个特殊的群体，其世界观、人生观、价值观也因此而受到很大的影响 ，承载着社会给予的机会以及压力，危机事件时有发生。本文旨在探索高中生 危机事件的原因及思想政治教育原则方法在大学生危机中的运用。

简介：摘要充分发挥德育教育的主阵地——高中思想政治课的作用，可以满足高中生成长的需要，可以实现培养人和塑造人的目标，有助于培养高中生的人格，实现高中生全面发展、个性发展和终身发展的目标。本文结合实际，围绕思想政治教育课对高中生人格培养的作用展开论述。

简介：摘要：在高中阶段学生的人生观、价值观、世界观逐渐展现出来，对高中生进行思想政治教育必不可少。在传统教学模式下，教育内容往往会让学生感到无聊，内容枯燥。因此，应改变传统的教学模式，通过创新激发学生的学习兴趣和对知识的理解能力。基于此，本文从高中思想教育存在的问题、对教师的要求以及创新策略进行展开。

简介：

简介：“政治教育”是“思想政治教育”的本质内容。彰显“思想政治教育”的“政治教育”本性，关键在于增强“政治教育”的科学性。运用马克思主义的基本原理、马克思主义政治学的基本原理和政治科学的最新成果，结合当今世界的政治发展实际，结合有中国特色社会主义政治文明建设实际，结合人民群众特别是青年大学生的政治生活实际，进行政治教育的科学研究．是保证政治教育科学性的基础。

简介：摘要：在当今社会，随着科技的飞速发展和全球化的深入推进，初中生面临着前所未有的挑战和机遇。他们身处信息爆炸的时代，接触到的信息纷繁复杂，思想意识的形成和发展也呈现出多元化的特点。因此，如何有效地进行初中生思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，成为了教育工作者和社会各界共同关注的焦点。