简介:摘要人本主义心理学家马斯洛提出了马斯洛需要层次理论,其理论层次主要包括了生理需要,安全需要,归属与爱的需要,尊重需要,求知需要,审美需要,自我实现需要这七个层次。通过关注人的需要,来揭示动机的本质进而来促进小学数学的教学。
简介:摘 要 本文从马斯洛需要要层次理论的内容、理解、生理结构对应、“金字塔”结构和中国适用性问题为重点,以当今研究现状为依据,进行了梳理阐述和分析。
简介: 摘要:师生关系是学校教育中最基本的人际关系,师生关系和谐与否无时无刻不在影响着教育的过程和结果。能否有效地化解学生的心理问题,提高班级工作的效率,构建和谐师生关系,说到底取决于教师与学生沟通的效能。