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简介：一年一度的高考已落下帷幕，有些试题中隐藏着的玄机可能一时无法解开。我们通过图文转换，图图转换，十分有利于揭开这些高考题的面纱。

简介：在音乐创作中,为了求得乐思的不断展开和发展,同时又保持有原型音乐的基本面貌和特征,求得一种“统一”下的“变化”和“发展”。这种方法在我国民族音乐创作中就叫“合尾”、“变尾”。其中“合尾”的主要特征是两句(或两段)音乐比较,变化在前边(变“头”)和(变“腹”),相同在尾部,如《春江花月夜》几个部分音乐的尾部是相同的或基本

简介：　　在和线段有关的计算问题中,如果已知中没有给出具体的图形,这种情况下,经常需要根据可能出现的情况分类讨论,求出完整的答案.……

简介：麈，似鹿而大。据说，它与群鹿同行时，摇动尾巴能指挥鹿群的行动方向，有领袖群伦之义。

简介：没人爱的苦逼：你说我们很像，微笑沉醉在自己的框；你说未来很长，可是理想被现实催化。我们都还没长大，像个小孩嬉笑玩耍；我们曾说过的话，跟着时间……融化……（Via：coVerpeopIe）~,,-J24岁的文小伟来说，夏天向来都最苦逼。从高中起就不停地有人跟他说，暑假就是肉体碰撞灵魂的最佳时机，却从没人具体教过他该怎么碰怎么撞。于是，他三年高中，四年大学也没敢轻易乱来。

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简介：在习题指导中，若将课本某些典型题图变异发展，如移位变换，形成一组能易中求活求深求精，融课本例习题、中考（会考）题及课外资料于其中的提高型系列训练题组，创设习题教学新情境，引导学生探索演练，则既能提高学生平时训练及综合复习的兴趣，使学生积极投入解题活动...

简介：新课标教材呈现内容的形式新颖，与原来的教材相比，它的最大特点之一是设计了大量生动活泼的单元主题图，部分重要课题还安排有情境图。想要让这些场景素材发挥优势，就要求我们教师必须创造性地处理和使用主题图，将其活动化、现实化，赋予生命的活力。

简介：【摘 要】小学数学的新教材（北师大版）图文并茂，色彩明丽，一幅幅有着丰富情景的主题图深深地吸引了学生。新教材中运用主题图可谓一大创新，教师若能好好利用主题图，我们的课堂将会焕发出新的光彩。可是，在教学过程中可以发现许多教师并没有很好地理解主题图，在使用主题图的过程中出现了不少的问题。在此，我对主题图在使用中存在问题和主题图的作用、以及如何有效运用等三方面进行了一些研究，希望借此机会与各位同行互相交流。

简介：通过对选硫全尾砂胶结配比和掺入一定量添加剂试验研究，提出了降低硫含量、改善渗透性、添加粉煤灰等技术处理措施，实施高硫尾砂全尾胶结充填的可行性探讨。

简介：牧场里，一头胖胖的粉红猪正在产宝宝，不一会儿，小猪们就从猪妈妈的肚子里钻了出来。

简介：孔雀雄者毛尾金翠，殊非设色者仿佛也。性故弦，虽驯久，见童男女着锦绮，必趁啄之。山栖时，先择处贮尾，然后置身。天雨尾湿，罗者且至，犹珍顾不复骞举，卒为所擒。

简介：放学回家的时候,我在门缝里发现了一只壁虎.我想起了二年级学的一篇课文.于是我把壁虎装进瓶子里,又晃了几下瓶子.壁虎立刻晕了过去.我把壁虎又放了出来.为了安全起见,我用宽胶带把壁虎的嘴封住,然后用刀子把壁虎的尾巴割下来.可能是太疼的缘故吧,小壁虎颤动了几下.

简介：鱼和鸟的尾,能控制身体前进的方向,就像船上的舵。尾可成为方向盘。蜥蜴的尾很容易断。遇到敌害时,尾部自动断落,乘机逃跑。蜥蜴的尾可成为自卫的工具。响尾蛇的尾能够发出声音,引诱小动物。尾可以帮助捕食。绵羊的尾能贮存脂肪。当缺少食物时,尾中的脂肪可帮助它度日。尾可成为贮存养分的仓库。袋鼠的尾长得又粗又长,在跳跃奔跑时,尾可平衡身体。静止对,尾可支撑身体。

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简介：阿成和阿眉成亲有一段时日了。阿成吃苦耐劳,阿眉也勤俭持家,可是他们的小日子仍然过得不红火,阿成很苦恼。这天,阿眉对阿成说:“你去集市上买一头最老的耕牛牵回来,这牛最好又瘦又瘸。”

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简介：焦尾琴，是我国古代四大名琴之一。与其酗他三张琴相比，“焦尾”琴名直白无华，但其。身世却非同寻常。因为它是东汉著名文学家、音乐家蔡邕亲手制作的一张琴。